宝鸡市渭滨区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

宝鸡市渭滨区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zhuāngshìhéxiéténgluóměicān（）（）（）（）mǐnjiépéngdàsuìdàobiānfú（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）-率领（shuàilǜ）-屏息（bǐngpíng）-挣扎（zhāzhá）-看守（kānkàn）3.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）-依（）傍（）-车（）马（）-高楼（）（）-（）山（）水我可以用“__________”这个词来形容宝鸡南靠秦岭、北临渭河的地理特点。我可以用“__________”这个词来形容经二路繁华的街道景象。4.按要求写句子。（8分）（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）____________________________________________________（2）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（修改病句）____________________________________________________（3）宝鸡青铜器博物院收藏的文物真多啊！（改为反问句）____________________________________________________（4）妈妈对我说：“周末我带你去石鼓阁看看。”（改为转述句）____________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《清平乐·村居》中，描写小儿天真活泼的词句是：“_______________，_______________。”（2）艾青在《绿》中写道：“刮的风是绿的，__________，__________，阳光也是绿的。”（3）诗歌，让我们看到多彩的世界。在杜甫的“桃花一簇开无主，_______________”中，我们看到了春天的任性可爱；在范成大的“梅子金黄杏子肥，_______________”中，我们感受到了初夏的田园生机。（4）这个学期，我们认识了__________的雨来，__________的哈尔威船长。从《纳米技术就在我们身边》一课，我知道了纳米技术可以让我们的生活更加__________。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）《天窗》（节选）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！1.“慰藉”的意思是__________，在文中指____________________。（4分）2.用“____”画出文中描写孩子们看到的实景的句子，用“”画出描写孩子们由此产生的想象的句子。（4分）3.为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？（3分）________________________________________________________4.结合生活，说说你在无聊或失落时，什么是你的“慰藉”？它是如何发挥作用的？（3分）________________________________________________________（二）课外阅读（16分）故乡的渭河我的故乡在宝鸡，渭河从城中缓缓流过。春天的渭河是活泼的。岸边柳树抽出嫩芽，柔软的枝条轻拂水面，荡起圈圈涟漪。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。孩子们在河堤上放风筝，笑声随着风筝一起飞上蓝天。夏天的渭河是热闹的。夕阳西下，人们三五成群来到“渭河生态公园”散步。老人们摇着蒲扇聊天，年轻人沿着步道跑步，孩子们追逐嬉戏。河面被晚霞染成金黄色，波光粼粼，好像洒满了碎金子。秋天的渭河是丰盈的。河水变得更加清澈，倒映着蓝天白云和远处苍翠的秦岭。岸边的果园里，苹果红了，柿子黄了，空气中弥漫着果实的香甜。偶尔有几片落叶飘到水面上，像一只只小船，顺流而下。冬天的渭河是宁静的。河水水位下降了，露出部分宽阔的河床。若是遇到下雪，两岸银装素裹，渭河像一条灰色的丝带，静静地躺在城市的怀抱里，等待着下一个春天的到来。渭河不像长江那样波涛汹涌，也不像黄河那样泥沙俱下，她只是平静地、日复一日地流淌着，滋养着两岸的土地和人民。她就像一位慈祥的母亲，默默地陪伴着一代又一代宝鸡人的成长。我爱故乡，更爱故乡的渭河。1.短文是按照__________顺序来描写渭河的，分别写了渭河__________、__________、__________、__________四个季节的不同景象。（5分）2.从文中找出下列词语的近义词。（3分）喧闹——（）饱满——（）养育——（）3.读句子，回答问题。（4分）“河面被晚霞染成金黄色，波光粼粼，好像洒满了碎金子。”这个句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，生动地写出了夏日傍晚渭河__________的美景。4.为什么作者说渭河“就像一位慈祥的母亲”？（4分）________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我的“宝鸡印象”提示：我们生活的宝鸡，有悠久的历史、美丽的风景、丰富的物产、可亲的乡音、可口的美食（如擀面皮、臊子面、豆花泡馍）……什么给你留下了最深刻的印象？是一处风景、一种美食、一次活动，还是一个人？请选择其中一个方面写一篇作文，要求内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，字数不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.装饰和谐藤萝美餐敏捷膨大隧道蝙蝠2.shuài√bǐng√zhá√kān√3.山水水龙林立青绿依山傍水车水马龙4.（1）示例：夜晚的星星，是天空的眼睛。（2）我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。（3）宝鸡青铜器博物院收藏的文物难道不多吗？（4）妈妈对我说，周末她带我去石鼓阁看看。5.（1）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬（2）下的雨是绿的流的水是绿的（3）可爱深红爱浅红麦花雪白菜花稀（4）机智勇敢忠于职守/舍己为人健康、方便、舒适（意思对即可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.安慰、抚慰。指当孩子们被关在黑屋子里，感到失落时，透过天窗看外面的世界，能获得心灵的安慰和快乐。2.实景：你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。想象：你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。3.因为透过天窗，视线受限，听到的风雨雷电声更集中，更能激发孩子们丰富而夸张的想象，所以在想象中，它们的威力被放大了。4.示例：书籍是我的慰藉。当我感到无聊时，翻开一本书，就能进入一个全新的世界，跟着主人公去冒险，忘记眼前的烦恼。（言之成理即可）（二）课外阅读1.时间春夏秋冬2.热闹丰盈滋养3.比喻波光粼粼的河面洒满了碎金子宁静美丽/绚丽多彩4.因为渭河长