统编人教六年级语文下册古诗词诵读《春夜喜雨》公开课教学课件

古诗词诵读春夜喜雨六年级语文下册•统编人教版【唐】杜甫（1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今，饱经战乱之苦的杜甫终于结束了颠沛流离的生活，在成都定居，过上安稳的日子，他能不喜吗？（2）中国自古以农兴国，每一个关心人民疾苦的人，无不对各个时节的天气变化给予密切注意，因为这直接关系到农民收成的欠与丰，杜甫是一位人民诗人，他看到绵绵春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰收，他能不喜吗？写作背景看图猜古诗游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。新知讲解随风潜入夜，润物细无声。这两句诗用的是拟人手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。唯其有意“润物”，无意讨好，它猜选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。句意：随着春风在夜里悄悄落下，细细密密，无声地滋润着大地万物。颔联禾苗新知讲解好雨知时节，当春乃发生。注释：[发生]使植物萌发、生长。“好”字点出了诗人愉悦的心情，把春雨写得仿佛通了人性，特地选在这个万物萌生、急需雨水的时节降临。句意：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发、生长的时候。首联好雨／知／时节，当春／乃／发生。随风／潜／入夜，润物／细／无声。野径／云／俱黑，江船／火／独明。晓／看／红湿处，花／重／锦官城。节奏划分：好雨／知／时节，当春／乃／发生。随风／潜／入夜，润物／细／无声。野径／云／俱黑，江船／火／独明。晓／看／红湿处，花／重／锦官城。节奏划分：野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。实写虚写虚实结合三、感悟诗情颈联尾联喜爱和赞美新知讲解野径云俱黑，江船火独明。这两句写雨中景。写出了夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，点明了云厚雨足，给人以强烈的美感。句意：浓浓乌云，笼罩着田野间的小路，只有江边渔船上的灯火独自闪烁。注释：[野径]田野间的小路。颈联好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。乃:就。发生:使植物萌发、生长。潜:暗暗地，悄悄地。润物:使植物受到雨水的滋养。好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。理解诗意4题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？“喜”字，“喜”是作者的一种内心感情。因雨而喜。春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。释题作者因何而喜呢？野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。锦官城：成都的别称。浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。野径：田野间的小路。俱：全，都。晓：天刚亮的时候。红湿处：被雨水打湿的花丛。花重：花因为饱含雨水而显得沉重。理解诗意4三、感悟诗情春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。唐·杜甫起承转合喜悦之情为民而喜三、感悟诗情盼好雨知时节，当春乃发生。听随风潜入夜，润物细无声。看想野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。情感线索新知讲解晓看红湿处，花重锦官城。这两句是想象中的情景，紧扣题中的“喜”字，描写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。“红湿”“花重”等词语，生动形象地写出了一夜春雨，万物就都得到润泽，繁荣滋长起来了的生机蓬勃的景象。句意：天刚亮时再去看那被雨水打湿的花丛，整个锦官城将变成繁花盛开的世界。注释：[花重]花因为饱含雨水而显得沉重。尾联四、拓展延伸下列诗句写的是哪个季节？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。千山鸟飞绝，万径人踪灭。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋春冬夏秋好雨知时节，当春乃发生。思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?盼雨诗意欣赏5“好”字既是作者对春雨的赞誉，