统编人教六年级语文下册《他们那时候多有趣啊》公开课教学课件

机器人：索菲亚

索菲亚是中国香港开发的类人机器人，是历史上第一个获得公民身份的一台机器人。她看起就像人类女性，橡胶皮肤，超62种面部表情，还能与人进行眼神交流。艾萨克

•阿西莫夫

美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。

曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。

代表作有《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》。17*他们那时候多有趣啊六年级语文下册•统编人教版概括：根据表格填一填，并说一说课文讲了一件什么事？时间主要人物事件托米、玛琪2155年5月17日托米发现了一本旧书，与玛琪展开了关于阅读和学习的对话，描绘了身处未来的他们的学习场景与感受。思考：本文和之前读过的科幻故事有什么不同之处？大部分的科幻小说立足现实想象未来本文站在未来反观现在任务一

自学要求：用较快的速度默读课文，思考：未来的上学方式和今天有什么不同。勾画相关内容，并作简单批注，完成表格。2这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉过她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。3玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全是静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。学习工具不同

8玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。14“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”授课老师不同19玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”20托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”上课地点不同8“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。27玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。教学方法不同小组交流圈画的内容，填写学习单对比内容未来的学习方式现在的学习方式学习工具荧光屏书本、黑板授课老师机器人真人老师学习伙伴无同学上课地点家里学校教学方法对每个孩子的教法不同教法相同玛琪喜欢未来的学校吗？找出有关语句，读一读。玛琪怎么看待今天的学校呢？找出有关语句，读一读。？

任务二：读《魔伞》

在繁华喧嚣的都市街头，人们手中撑着各式各样的伞，用来遮挡阳光或者抵挡风雨。每当雨滴敲打着伞面，发出清脆的声响，我都会不禁想象：未来的伞，会是什么样子呢？

现在，我们手中的伞大多是由金属骨架和防水布料组成。它们的功能单一，仅仅是为了提供基本的遮雨或遮阳保护。伞的开合需要手动操作，有时候在紧急的情况下，比如突然下起倾盆大雨，我们手忙脚乱地打开伞，却还是免不了被雨水打湿。而且，如果遇到强风天气，伞很容易被吹翻或者损坏。

然而，在未来，伞将会发生翻天覆地的变化。未来的伞不再是简单的遮雨遮阳工具，它将是一件高科技的智能装备。

未来的伞拥有超轻的碳纳米材料骨架和智能感应布料。当感应到雨水或者强烈的阳光时，伞会自动从收纳状态展开，无需手动操作。而且，这种智能布料不仅可以防水遮阳，还能根据外界环境的温度和湿度自动调节伞下的微气候，让使用者始终处于舒适的状态。

未来的伞还配备了强大的飞行功能。当遇到道路拥堵或者需要快速到达某个地方时，只需按下伞柄上的飞行按钮，伞就会变成一个小型飞行器，带着使用者在空中飞行。它内置了先进的导航系统和安全保护装置，可以精准地将使用者送到目的地，并且确保飞行过程中的安全。

未来的伞还具有隐形功能。当使用者不需要使用伞或者希望在人群中不引人注目时，可以启动隐形模式，伞就会变得透明且肉眼不可见，但它的功能依然正常运行。

未来的伞还可以与使用者的智能设备进行连接，通过语音指令或者手势操作来控制伞的各种功能。例如，使用者可以通过语音指令让伞调节飞行速度、方向，或者改变伞下微气候的温度和湿度。

未来的伞还有一个独特的环保功能。它可以将雨水和阳光转化为能量储存起来，当需要时，可以为使用者的电子设备充电或者为其他小型设备提供能源。

想象着未来的魔伞，再看看手中现在的普通雨伞，我不禁感叹科技的力量和未来的无限可能。也许在不久的将来，这些曾经只存在于想象中的魔伞，会真正走进我们的生活，为我们带来更加便捷、舒适和神奇的体验。

读《魔伞》：

小组合作要求：

1.用较快的速度默读短文。2.按要求完成表格。3.小组分配汇报任务不同的内容现在在伞未来的伞骨架材料金属超轻碳纳米材料伞面布料普通防水布料智能感应布料卡合方式手动自动感应展开功能遮雨、遮阳遮雨、遮阳、调节伞下微气候、飞行、隐身、连接智能设备、环保能源转化

任务三

未来的学习生活还有可能是怎样的呢？发挥想象，大胆说一说。学习提示以消除玛琪的烦恼为切入点进行思考。结合你所了解的知识展开想象。

写

科幻故事

讲课后延伸：

你觉得未来的学校会是什么样子呢？展开想象，动手画一画吧！他们那时候多有趣啊