昭通地区大关县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

昭通地区大关县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、基础知识积累与运用(30分)1.看拼音，写词语，注意把字写得规范、端正、整洁。(8分)大关县的春天，huāpǔ（）里色彩斑斓，蜜蜂在花间mánglù（）。远处，黄连河的瀑布如白练般zhuìluò（），发出hōnglōng（）的响声。夜晚，天空fánxīng（）点点，孩子们在院坝里jiànkāng（）地嬉戏，一幅héxié（）的乡村画卷。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)-蜿（wānwǎn）蜒的关河穿城而过。-我们要预（yùyì）防夏季的山洪。-爷爷在园子里施（sīshī）肥。-这片土质很松软（ruǎnyuǎn）。3.选择题。(6分)(1)下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.顺序滕萝气势B.登陆朦胧汹涌C.饿狼呼潇末期(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.大关翠华茶的历史源远流长，是当地的特色。B.他做事总是一丝不苟，深受大家信任。C.天上的云彩车水马龙，变化多端。(3)下列句子中，与“这不是伟大的奇观吗？”表达意思相同的一项是（）。A.这怎么是伟大的奇观呢？B.这的确是伟大的奇观。C.这难道不是伟大的奇观吗？4.根据所学知识填空。(8分)(1)诗词传情。“____________，飞入菜花无处寻”描绘了童趣；“____________，只有敬亭山”抒写了孤寂。(2)名言警句启迪我们。勤奋学习方面，“____________，老来方知读书迟”；做人品质方面，“天行健，____________”。(3)通过本学期的学习，我们领略了钱塘江大潮的____________（填成语），认识了____________的哈尔威船长（填人物品质）。5.句子练习。(4分)(1)仿照例句，运用冒号写一句话。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我的同桌是个热心肠：________________________________________________。(2)用修改符号修改病句。（共两处错误）大关县罗汉坝的草地上，开放着五颜六色的红花和各种野蘑菇。二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(12分)《观潮》(节选)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选文中，作者是按由______及______的顺序描写潮水的。(2分)2.选文第二自然段从______和______两个方面描写了潮来时的景象。(2分)3.画“____”的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了大潮的______和______。(5分)4.如果请你为大关黄连河的瀑布写一句宣传语，你会怎么写？(3分)(二)课外阅读(18分)大关竹编①我的家乡大关，群山环抱，翠竹丛生。这里的竹子节长、质韧，是编制竹器的好材料。大关竹编，是一项流传了数百年的老手艺。②外公就是一位竹编匠人。清晨，他带上砍刀走进竹林，挑选生长了三四年的壮竹。他说，这样的竹子柔韧度最好。砍回来的竹子，先破成粗细均匀的竹篾（miè）。这可是个技术活，用力要匀，心眼要静。锋利的竹刀在外公手里仿佛有了生命，只听“唰唰”几声，一根圆竹就变成了无数条薄薄的篾片，像金色的丝带。③编竹器时，外公的神情总是格外专注。篾片在他指间上下翻飞，交叉、缠绕、收紧……渐渐地，竹篾的经纬交织成紧密的图案，有时是简单的十字纹，有时是复杂的花瓣形。一个背篓（lǒu）、一个簸箕（bòji），或是一个精巧的竹灯笼，就在这双布满老茧的手中慢慢诞生了。④外公常说：“编竹器就像做人，底子要扎实，经纬要分明，一步也马虎不得。”小时候，我不太懂这话的意思。直到有一次，我学着编一个小篮子，因为心急，有几处篾片没压紧，编出来的篮子歪歪扭扭，一用力就散了架。外公没有责怪我，只是默默地拆掉，让我重编。他说：“你看，一处松，处处松。功夫不到，东西就立不住。”⑤如今，现代化的塑料制品充斥着市场，但外公依然守着他的竹编摊子。他说，这不是简单的物件，是手艺，是心传。每当看到外公编的竹器，我仿佛能看到那青翠的竹林，听到那唰唰的破竹声，感受到那份一丝不苟、踏实坚韧的匠心。⑥大关竹编，编的是器具，传承的却是山里人那份如翠竹般挺拔、坚韧的精神。1.联系上下文，解释词语。(4分)-一丝不苟：________________________________________________-充斥：________________________________________________2.短文围绕“大关竹编”，主要写了哪三方面内容？请简要概括。(6分)①________________________________________________②________________________________________________③________________________________________________3.第②段画线句子运用了______的修辞手法，生动地写出了________________。(3分)4.结合短文内容，谈谈你对第④段外公的话“编竹器就像做人，底子要扎实，经纬要分明，一步也马虎不得”的理解。(3分)5.文章结尾说大关竹编传承的是一种“精神”。结合全文和你的生活体验，你认为这种精神是什么？(2分)三、口语交际与综合实践(10分)昭通市正在创建全国文明城市，我们大关县的小学生也应该积极参与。1.周末，你和同学约好去黄连河景区游玩，发现有个小朋友正准备把零食包装袋扔进清澈的溪水里。你会怎样劝阻他？请把你要说的话写下来。（注意语气要礼貌、诚恳）(5分)2.为家乡的“创文”活动设计一条宣传标语，号召大家保护环境，文明出行。(5分)四、习作表达(30分)题目：家乡的__________节提示：我们大关县有丰富多彩的节日，比如热闹的春节、苗家的花山节、彝族的火把节……选择一个你熟悉或感兴趣的节日，把题目补充完整。要求：写清楚这个节日有哪些风俗习惯或活动，把你看到的、听到的、参与的过程写具体，还可以写出你的感受或这个节日的意义。语句通顺，内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用(30分)1.(每字0.5分，共8分)花圃忙碌坠落轰隆繁星健康和谐2.(每字1分，共4分)wān√yù√shī√ruǎn√3.(每题2分，共6分)(1)B(2)C(3)B4.(每空1分，共8分)(1)儿童急走追黄蝶相看两不厌(2)少年不知勤学苦君子以自强不息(3)雄伟壮观/天下奇观（符合文意即可）忠于职守/舍己为人（符合人物特点即可）5.(每题2分，共4分)(1)示例：谁有困难他都愿意帮忙：借文具给同学，帮值日生打扫卫生，还经常给老师当小助手。(2)将“和”改为“，还有”；删去“红”字。（每处修改1分）二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(12分)1.(2分)远近2.(2分)形状（景象）声音3.(5分)比喻浪潮白色战马宏伟气势非凡速度（后两空意思对即可）4.(3分)示例：黄连河瀑布，大自然的银链，欢迎您来感受磅礴与清凉！（突出特点，有感染力即可）(二)课外阅读(18分)1.(每词2分，共4分)-一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。文中指外公编竹器时非常专注认真。-充斥：充满，塞满。文中指市场上充满了现代化的塑料制品。2.(每点2分，共6分)①大关竹编的原料来源和初步加工（砍竹、破篾）。②外公编织竹器的专注过程和娴熟技艺。③外公通过竹编传授的做人道理和其中蕴含的匠心精神。（意思对即可）3.(3分)比喻外公破竹技术的高超和竹篾的薄与美（意思对即可）4.(3分)示例：外公的话告诉我们，做任何事情都要像编竹器一样，打好基础，每一步都规规矩矩、认认真真，不能有一点松懈和马虎。这既是对手艺的要求，也是对做人要踏实、严谨、有原则的期望。（意思对即可）5.(2分)示例：这种精神是踏实认真、一丝不苟的匠心精神，是像翠竹一样坚韧不拔、挺拔向上的品质，是对传统文化的坚守和传承。（答出一点，意思对即可）三、口语交际与综合实践(10分)1.(5分)示例：小同学你好！你看这黄连河的水多清多美啊，它是我们家乡的风景。如