人教版七年级历史上册期中测试题

人教版七年级历史上册期中测试题亲爱的同学们，时光荏苒，半学期的历史学习已悄然告一段落。这段旅程，我们一同追溯了华夏文明的源头，探寻了早期国家的足迹，感受了社会变革的脉动。现在，就让我们拿起笔，对这段学习成果进行一次回顾与检验。希望这份试卷能帮助你梳理知识，查漏补缺，更深入地理解历史发展的脉络。请认真审题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。考试时间：60分钟满分：100分一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.“北京人”是我国境内目前已确认的最早的古人类之一，他们生活在距今约多少年？（）A.一百七十万年B.七十万至二十万年C.三万年D.六千年2.原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列哪一遗址中发现的稻谷和稻壳，证明了我国是世界上最早种植水稻的国家之一？（）A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址3.中华民族自称“炎黄子孙”，其中“炎”“黄”分别指的是（）A.炎帝、黄帝B.尧、舜C.舜、禹D.禹、启4.我国历史上第一个王朝是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝5.西周为了巩固统治，实行了一种重要的政治制度，这种制度是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制6.我国有文字可考的历史开始于哪个朝代？（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周7.春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列哪一学派的思想主张“无为而治”？（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家8.“知己知彼，百战不殆”这句军事名言出自（）A.《论语》B.《道德经》C.《孙子兵法》D.《韩非子》9.战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了一项伟大的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。这项工程是（）A.郑国渠B.灵渠C.都江堰D.大运河10.商鞅变法是战国时期一次重要的改革，下列哪项不属于商鞅变法的内容？（）A.奖励耕战B.承认土地私有C.建立县制D.实行分封制11.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是由谁建立的？（）A.禹B.周武王C.秦始皇D.汉高祖12.秦朝为了加强中央集权，在地方上实行的制度是（）A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.行省制13.秦统一后，规定在全国统一使用的货币是（）A.刀币B.布币C.圆形方孔半两钱D.五铢钱14.“焚书坑儒”这一事件发生在哪个朝代？（）A.商朝B.西周C.秦朝D.汉朝15.秦末农民战争中，率军推翻秦朝统治的是（）A.陈胜、吴广B.项羽、刘邦C.刘秀D.张角二、材料分析题(本大题共2小题，第16题12分，第17题13分，共25分)16.阅读下列材料，回答问题：材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”——《礼记·礼运》材料二：“周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。”请回答：（1）材料一中的“天下为公，选贤与能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的制度？（2分）“天下为家”的局面是从何人开始的？（2分）（2）材料二反映了西周实行的什么制度？（2分）实行这种制度的目的是什么？（3分）（3）这种制度在当时起到了怎样的作用？（3分）17.阅读下列材料，回答问题：材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——商鞅材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》请回答：（1）材料一体现了商鞅的什么思想？（2分）在这一思想指导下，他在哪国进行了变法？（2分）（2）材料二中的“秦王”指的是谁？（2分）“扫六合”指的是什么历史事件？（2分）（3）结合所学知识，说说“秦王”为巩固统一，除了在经济、文化上采取措施外，在政治上采取了什么措施？（3分）（4）你如何评价“秦王”的“扫六合”这一历史事件？（2分）三、简答题(本大题共3小题，第18题10分，第19题12分，第20题13分，共35分)18.春秋战国时期是我国历史上一个大动荡、大变革的时代。请结合所学知识，简要概括这一时期在政治、经济、思想文化方面分别有哪些重要的变化或特点。（10分）19.秦始皇是中国历史上一位极具争议的人物。有人说他是千古一帝，也有人说他是暴君。请结合你所学的知识，谈谈你对秦始皇的看法。（要求：观点明确，史论结合，至少列举两点史实加以说明。12分）20.汉武帝是西汉时期一位有作为的皇帝，他在位期间采取了一系列措施，加强了中央集权，巩固和发展了大一统局面。请列举汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面的主要措施，并简述其影响。（13分）参考答案及评分标准（请注意：以下参考答案仅供参考，具体阅卷时可根据学生实际作答情况灵活掌握，特别是材料分析题和简答题，只要言之有理，符合史实，即可酌情给分。）一、单项选择题(每小题2分，共30分)1.B2.C3.A4.A5.C6.B7.B8.C9.C10.D11.C12.B13.C14.C15.B二、材料分析题(共25分)16.（12分）（1）禅让制（2分）；启（2分）。（2）分封制（2分）；目的：为了巩固统治（3分，意思相近即可）。（3）作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。（3分，答出两点即可得满分，意思相近即可）。17.（13分）（1）变法革新（或不因循守旧、改革）的思想（2分，意思相近即可）；秦国（2分）。（2）秦始皇（嬴政）（2分）；统一六国（2分）。（3）政治上：建立了一套封建专制主义的中央集权制度（1分）。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权（1分）；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察（1分）。（或答出皇帝制度、三公九卿制亦可酌情给分）（4）评价：结束了长期以来诸侯割据混战的局面，实现了国家的统一（1分）；有利于人民安居乐业和社会经济文化交流与发展（1分）。（或从消极方面提及，如统一过程中的战争带来灾难，但主流应肯定其积极作用，酌情给分）三、简答题(共35分)18.（10分）政治上：周王室衰微，诸侯争霸，分封制逐渐瓦解；各国纷纷进行变法，封建制度逐步确立。（3分，答出“诸侯争霸”、“变法”等关键词即可）经济上：铁农具和牛耕的使用和推广，促进了生产力的发展；封建土地私有制逐渐确立；商业发展，出现许多商业城市。（3分，答出“铁器牛耕”、“土地私有”即可）思想文化上：百家争鸣，思想文化繁荣；出现了许多杰出的思想家和学派。（2分）军事上：兼并战争频繁，战争规模扩大，出现了许多著名的战役和军事家。（2分，此点作为补充，若学生未答，从其他方面酌情给分）19.（12分）（此题为开放性试题，观点明确，史论结合即可。以下为示例，学生可任选角度作答）观点一：秦始皇是千古一帝。（2分）史实：①统一六国，结束了长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。（3分）②创立了一套封建专制主义中央集权制度，对后世影响深远。（3分）③统一文字、货币、度量衡，促进了经济文化的交流和发展。（3分）④北击匈奴，修筑长城，巩固了边防。（1分，答出三点史实即可得9分）观点二：秦始皇是暴君。（2分）史实：①实行暴政，赋税沉重，徭役繁重。（3分）②刑法残酷，“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。（3分）③修建阿房宫和骊山陵墓，耗费了大量人力物力，给人民带来了深重灾难。（3分）（答出三点史实即可得9分）观点三：秦始皇既是千古一帝，也是一位暴君。（2分）（分别列举正面和反面史实，各答出两点即可，正面4分，反面4分，史论结合好可得1分，共9分）（评分标准：观点2分，史实部分9分，条理清晰、语言通顺1分。史实需具体，与观点对应。）20.（13分）政治上：①颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权。（2分）②强化监察制度，设刺史监察地方官员。（1分）影响：巩固了国家统一，加强了中央对地方的控制。（1分）经济上：①将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。（2分）②实行盐铁官营、专卖。（1分）影响：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。（1分）思想上：①接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。（2分）②在长安兴办太学，以儒家经典为教材。（1分）影响：儒家思想成为封建社会的正统思想，对后世影响深远。（1分）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴。（1分）影响：解除了匈奴对西汉的威胁，巩固了北部边疆。（1分）（每个方面措施2-3分，影响1分，军事措施和影响共2分。总分不超过13分，意思相近即可）参考答案及评分标准说明：本答案旨在提供一个参考框架，实