六年级下语文综合提升练习题

六年级下语文综合提升练习题同学们，时光荏苒，我们即将告别小学的学习生涯。六年级下学期的语文学习，不仅是对过往知识的梳理与巩固，更是对综合运用能力的提升与检验。这份综合提升练习题，希望能帮助大家查漏补缺，温故知新，在语文的世界里走得更稳、更远。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。一、汉字积累与运用(共15分)1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*坚劲（jìnjìng）燕山（yānyàn）藤蔓（wànmàn）*纤细（qiānxiān）勉强（qiángqiǎng）炽热（zhìchì）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。(2分)A.司空见惯精兵减政焉知非福专心致志B.不可思议天涯海角别无所求落荒而逃C.蜂拥而至鱼惯而入张灯结彩精益求精D.实事求是革故鼎新各抒己见独出新裁3.查字典填空。(3分)“鼎”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：A.古代煮东西用的器物；B.大；C.正当，正在。在“人声鼎沸”中应选第（）种解释，在“鼎力相助”中应选第（）种解释。请再用“鼎”字的另一个意思组一个词：（）。4.根据拼音写出相应的汉字，注意书写规范、美观。(4分)小学六年，我们在语文的世界里áoyóu（）。我们随诗人领略了“春城无处不飞花”的烂漫，也感受了“千磨万击还坚劲”的不屈；我们认识了许多品格高尚的人物，他们有的zhìài（）祖国，有的默默奉xiàn（），有的面对困nán（）不屈不挠。这些都将成为我们成长路上宝贵的财富。5.用“____”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。(3分)*他从小就喜欢观查昆虫的生活习性。（）*我们要继成和发扬老一辈的光荣传统。（）*这件事办得很糟，他心里充满了内疚。（）二、词语理解与表达(共20分)1.请结合语境，给句中加点词语选择正确的解释。(4分)*“新鲜”A.没有变质；B.（事物）出现不久，还不普遍；C.（空气）经常流通，不含杂类气体；D.新奇，稀罕。1.数码相机已经不算什么新鲜东西了。（）2.雨后的空气特别新鲜。（）3.妈妈买了很多新鲜的水果。（）4.第一次来到海边，我感到什么都新鲜。（）2.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)精兵（）政集思（）益标新（）异（）然不同万象（）新语重心（）惊心动（）养（）处优造句：_________________________________________________________3.在括号里填上合适的关联词语。(4分)*（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。*（）你说得对，我们（）改正。*他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。*（）遇到多大的困难，我们（）要坚持下去。4.按要求写词语。(7分)*写出与下列词语意思相近的词：憧憬（）机敏（）简陋（）*写出与下列词语意思相反的词：慌乱（）薄弱（）单调（）*照样子写词语（各写两个）：无缘无故（ABAC式）：________________________怒气冲冲（ABCC式）：________________________三、句子锤炼与感悟(共20分)1.判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。(4分)A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.夸张F.对偶*大漠沙如雪，燕山月似钩。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*春天，小草偷偷地从土里钻了出来，好奇地打量着这个世界。（）2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(6分)*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。*我们应该从小养成爱清洁。3.按要求改写句子。(6分)*妈妈对我说：“今天我加班，你放学后自己回家做饭。”（改为转述句）_________________________________________________________*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________________*这件事让人感动。（改为反问句）_________________________________________________________*他的字写得很快。他的字写得很好。（用恰当的关联词合并成一句话）_________________________________________________________4.品读句子，完成练习。(4分)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”*这句话出自西汉文学家__________的《__________》。*句中“固”的意思是__________，“或”的意思是__________。*请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解：_________________________________________________________四、古诗文积累与鉴赏(共15分)1.根据课文内容填空。(8分)*_______________，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，_______________。（韩翃《寒食》）*千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。_______________，_______________。（于谦《石灰吟》）*弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_______________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_______________。（《学弈》）*一儿曰：“日初出_______________，及日中则如盘盂，此不为_______________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为_______________？”（《两小儿辩日》）2.解释下列句中加点的字词，并翻译句子。(4分)*虽与之俱学，弗若之矣。俱：_______________弗若：_______________句意：_________________________________________________*为是其智弗若与？曰：非然也。为：_______________然：_______________句意：_________________________________________________3.默写一句你最喜欢的课外积累的古诗词，并说说喜欢的理由。(3分)诗句：_________________________________________________理由：_________________________________________________五、阅读理解与分析(共20分)（一）课内阅读（8分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.片段中用“燕子去了再来”、“杨柳枯了再青”、“桃花谢了再开”与“我们的日子一去不复返”进行__________，突出了时间的____________________特点。（2分）2.“针尖上一滴水滴在大海里”这个比喻，形象地写出了____________________。（2分）3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，是因为_________________________________。（2分）4.读了这段话，你对“时间”有了怎样的感悟？（2分）_________________________________________________________（二）课外阅读（12分）生命的补丁有一天，妹妹拿着一件后背上有很大一个口子的衬衫，惋惜地说：“一百多块钱买了件衬衫，才穿了几天就不能穿了。”母亲接过来左看右看，说：“我帮你补补看。”三天后，再看那衬衫时，我惊呆了：那不规则的口子全被细细的白丝线手工缝合，呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花，美极了。为了强调这种效果，母亲特意在树枝下用棉花拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本来被毁得不能穿的衬衫，现在变得比原先更完美更独特。我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。”母亲说：“补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。”补丁，也不仅仅存在于衣物上。人生在世，不可能一帆风顺，难免会有伤害、失败、挫折，这些，都是人生的“补丁”。一个人，最难能可贵的是在“补丁”出现后，不回避，不沮丧，而是积极地去弥补，去修复，将“补丁”变成生命中独具匠心的点缀，让它成为生命中最亮丽的风景。1.母亲是怎样将衬衫上的大口子变成“艺术品”的？请用“____”在文中画出相关句子。（2分）2.结合上下文，理解下列词语的意思。（2分）*惋惜：_________________________________________________*独具匠心：_____________________________________________3.文中的“补丁”有两层含义，分别是什么？（4分）第一层：_________________________________________________第二层：_________________________________________________4.读了这篇短文，你对“人生的补丁”有什么新的认识？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________六、口语交际与综合性学习(共5分)小学毕业在即，班级计划举办一场“再见了，母校”主题班会。1.如果让你担任本次班会的主持人，请你设计一段开场白。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________2.在班会的“感恩老师”环节，你想对老师说些什么？（2分）_________________________________________________________七、习作表达(共30分)题目：那一刻，我长大了提示：在我们的成长过程中，总会有一些难忘的时刻，可能是一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次成功的体验，或者一次失败的教训……正是这些时刻，让我们明白了道理，学会了感恩，懂得了责任，从而感觉自己“长大了”。请选择一件具体的事例，写一篇不少于400字的记叙文。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实。2.书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。3.文中不要出现真实的校名和人名。---参考答案及解析（部分）（注：为节省篇幅，此处仅提供部分典型题目的参考答案及简要解析，完整答案可根据实际教学情况提供。）一、汉字积累与运用1.jìngyānwànxiānqiǎngchì2.B（解析：A项“精兵减政”应为“精兵简政”；C项“鱼惯而入”应为“鱼贯而入”；D项“独出新裁”应为“独出心裁”。）3.目7BC（组词示例：鼎盛、鼎力）4.遨游挚爱献难5.查—察成—承（“内疚”正确，无错别字）二、词语理解与表达1.BCAD2.精兵简政集思广益标新立异截然不同万象更新语重心长惊心动魄养尊处优（造句略，要求用词准确，语句通顺。）3.因为……所以……只要……就……不是……而是……无论……都……4.（近义词）示例：向往机灵简朴（反义词）示例：镇定雄厚丰富（ABAC式）示例：自由自在无边无际（ABCC式）示例：小心翼翼得意洋洋三、句子锤炼与感悟1.AFEEB2.（1）删去“通过”或“使”。（2）“革命精神”改为“崇高精神”或“优秀品质”。（3）删去“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。（4）在句末加上“的习惯”。3.（1）妈妈对我说，今天她加班，让我放学后自己回家做饭。（2）强大的敌人被我们打败了。（3）难道这件事不让人感动吗？/这件事怎能不让人感动呢？（4）他的字不仅写得很快，而且写得很好。4.司马迁史记本来有的（理解略，言之有理即可，强调生命的价值和意义。）四、古诗文积累与鉴赏1.春城无处不飞花轻烟散入五侯家粉骨碎身浑不怕要留清白在