2025年6月云南省昆明市五华区某中学中考三模语文试题

2025年6月云南省昆明市五华区云南大学附属中学中考三模语

文试题

一、积累运用

阅读下面的文字，按要求完成下面小题。

云南，素有“彩云之如'的美誉，这里山川壮丽、气候宜人、文化多元，以天时、她利、

人和的独特优势，成为世人向往的旅居胜地。

这里年均气温约15摄氏度，无霜期超240天，夏可避若、冬可避宋，是全球少有的“双

避''旅居地。空气中负氧离子含量极高，呼吸间尽是林海的清芬，令人不禁想要徘徊

（huai）于滇山云海间，沉醉于这方自然秘境。作为“植物王国”，这里植被丰茂、物种繁多，

四季皆有O春见繁花卷如，复寻绿意澎（p6n）湃，秋赏层林尽染，冬品山色如黛。

四季更迭，将时光酿（ni汕g）成了独特的自然韵律。

普洱景迈山古茶林茶香,保山咖啡庄园飘着北纬25。的醇香，167亿枝鲜切花

将云南装点为“世界花园”.“春尝花、夏食菌、秋品果、冬吃菜”的四季美食，从山野鲜腴（yii）

的菌菇到民族风味，让人回味无穷。旅居云南，可尽览6项世界遗产、8座历史文化名城、

777个中国传统村落，体验多种形式的旅游活动。

25个世居少数民族在此勺带共生，泼水节的狂欢、火把节的烈焰、目瑙纵歌节的盛装，

构成了的民俗盛宴，彝族刺绣、白族扎染、伍族织锦等非遗技艺精妙绝伦，展示出古

老与时尚的交融所致。各民族相知相惜，如石榴籽般紧密相连，这种团结共生的状态与云南

的山水人文高度线令，让每一位旅居者都能在烟火气中，触摸到文化的厚度与温度。

如今的云南，依托中老铁路等交通网络，正以“旅居云南''的新姿态，邀请世人卷世一

场跨越山海的邂逅。在这丝，于天时中滋养身心，于地利中丰盈岁月，于人和中温暖心灵——

这，就是“有一种叫云南的生活''的真谛。

I.文中注音不正确的一项是（）

A.徊（huai）B.澎（p6n）C.酿（niang）D.腴（yiD

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.簇拥B.和谐C.锲合D.共赴

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.扣人心弦胜景弥漫目不暇接

B.沁人心脾胜景四溢丰富多彩

C.沁人心脾盛景四溢目不暇接

D.扣人心弦盛景弥漫丰富多彩

4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（）

A.因为彝族刺绣、白族扎染、保族织锦等非遗技艺精妙绝伦，展示出古老与时尚的交

融所致。

B.彝族刺绣、白族扎染、保族织锦等非遗技艺之所以精妙绝伦，展示出古老与时尚的

交融所致。

c.不论彝族刺绣、白族扎染、俗:族织锦等非遗技艺精妙绝伦，也展示出古老与时尚的

交融。

D.彝族刺绣、白族扎染、值族织锦等非遗技艺精妙绝伦，展示出古老与时尚的交融。

5.阅读下面的文字，完成小题。

在AI深度介入生活的时代，学习的意义愈发凸显。总之，只有将学习

与AI结合，才能在科技浪潮中掌握成长主动权。

下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当的一项是（）

①缺乏知识支撑，即便借助AI也难以产生有价值的创意。

②AI的本质是人类知识的“映射”，其效能由使用者的知识水平决定°

③持续学习不仅能辨别AI信息的真伪，更能构建驾驭AI能力的基础。

④当知识体系与AI工具形成合力，人类将突破能力边界，创造更大价值。

⑤反之，若以学习为根基，AI则会成为拓展思维维度的“加速器”。

A.③④B.①④C.②①③@@D.③⑤①

二、默写

6.名篇名句默写。

（1）历史纪念馆中，在秋瑾雕像旁，立有一块展板，记录着这样的语句：“她在《满江红》

中以'?'的呐喊，冲破性别桎梏，尽显巾帼英雄的豪迈与坚韧。”

（2）如今，网络流行“云团圆”，人们即便是相隔千里，也能通过屏幕相聚。苏轼《水调歌

头》中的“，"美好祝愿，恰似我们跨越距离，向亲友传递的“天涯共此时“

的温情。

试卷第2页，共11页

(3)生态旅游宣传片中，展现山水与人文交融的画面时，字幕引用了陶弘景《答谢中书书》

中的“,”，诠释了自然之美的永恒魅力。

三、综合性学习

打造“高原名城会客厅，滇池绿色翡翠链”——2025年春节期间，云南昆明滇池绿道正式对

公众开放，迅速引起广大市民及游客的追捧。滇池绿道魅力何在？我们一起展开探究吧。

材料一：

2025年昆明市春城体育节首届“七桥逐风行''滇池绿道骑游活动于5月举办，下图是此

次活动的宣传海报。

2025年5月滇池绿道

材料二：

滇池绿道作为滇池核心保护区的实际落地物理边界线，优化完善了《云南省滇池保护

条例》中对核心区的划定位围，并纳入建设正面管控清单。绿道围合面积比原保护区内陆域

生态空间增加2.84平方公里，同比增加10%。

材料三：

滇池绿道串联了沿线宝丰湿地、王官湿地等8处主要湿地公园，卧龙浦、海晏村2处

历史文化名村，小渔村、牛恋村等2U余处沿线主要美丽乡村。以,、绿道+”为抓手，促进生态

文化旅游协同发展。

材料四：

滇池绿道设计以“七彩云桥”为主题的13座特色栈桥，以“物语小桥”为主题的17座特

色跨河桥，并建造了沿线30余处观景平台。串联出一幅滇池水岸“桥北桥南千百数，绿烟金

穗映清流”的美丽画卷。

7.结合材料一中宣传海报的主要设计元素，说说此次活动举办的目的。

8.根据材料二、材料三和材料四，探究滇池绿道魅力何在。

四、整本书阅读

9.封面在书籍中扮演着至关重要的角色，它不仅是书籍的外在形象，更是连接读者与内容

的桥梁。下图是《经典常谈》某版本封面，怎么理解封面卜“大家写给大家看的书”这句话的

含义？请结合名著内容进行解说。

大家小书£

大**给大直*的*0L

经典常谈

I

/I［山版•团公・

哀索出发杜

10.对比是小说中常用的手法，又分为反比和正比。其中，正比能起到同类叠加、强化表达

意图的效果。请从以下三部名著的正比中任选一组，结合具体内容简要阐述。

《骆鸵祥子》《海底两万里》《简•爱》

两个残酷的父亲两次愫概的情船两段感情的拒绝

刘四爷与二珏子采珠人与潜水者罗切斯特与圣约输

试卷第4页，共11页

五、诗歌阅读

阅读杜甫的两首诗歌，完成下面小题。

【甲】

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生霄云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】

江南逢李龟年

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

II.下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.全诗以“望''贯穿全篇，按“远望”"近望细望”"俯视''依次展开。

B.颔联运用虚写和比喻的手法，突出了泰山神奇秀丽和高大巍峨的形象。

C.“会当”写出诗人还没登上泰山绝顶，暗示了“一览众山小”只是想象。

D.本诗绘景抒情的同时，揭示只有不怕困难敢于攀登才能俯视•切的哲理。

12.人的心境会随着时间和经历而变化。杜甫写作这两首诗的时间不同，请结合诗歌内容分

析诗人的不同心境。

六、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，

必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚

利也，米粟非不多也，委而去之,是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以

山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之

至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所呼，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《孟子》）

【乙】

桀纣之失天下也，矢其民也：失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下

矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之，所恶勿施尔也。民之归仁也，

犹水之就下、兽之走犷①也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵及者，鹑③也；为汤武驱民者，

桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得矣。今之欲王者，

犹七年之病求三年之艾④也。a为不畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。

(选自《孟子》)

【注释】①群(kuang)：旷野。②爵：同“雀)③鹘(zhan)：猛禽。④艾：艾草。治病用

的艾草，干的时间越长越管用，因此用“三年之艾”为喻，意谓如果平时不准备，则难以立

刻得到。

13.解释下列句中加点词的意思。

(1)季而去之委：

(2)亲戚畔之畔：

(3)得天下有道道：

(4),为不畜苟：

14.用现代汉语翻译下列句子。

(1)故君子有不战，战必胜矣。

(2)所欲与之，所恶勿施尔也。

15.【甲】文中孟子提出中心论点后是如何运用逐层论述的方式来说理的？结合【甲】文画

波浪线的句子分析。

16.民本思想是孟子思想中的重要组成部分，分析【甲】【乙】两文是如何体现这一思想的。

七、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

《哪也之魔盘闹海》里的气象学“彩蛋”

①今年春节档上映的国产动画电影《哪吒之魔童闹海》以震撼的画风、紧凑的剧情，

打造出一个奇幻的神话世界。而在气象工作者和气象学爱好者眼里，这部充满传奇色彩的电

影中其实暗藏着许多真实的气象奥秘。

“裂空爪”

②为了封锁陈塘关，西海龙王借给申公豹一件绝世武器——裂空爪。这件武器可以割

裂空间，如同时空穿梭机让影片中的角色在不同空间任意穿梭。谁能想到，在真实的世界里

试卷第6页，共11页

也会出现“裂空爪”：天空好似被划开一道口子，阳光穿过云隙洒向大地。

③从科学角度看，这种现象其实是一种大气光学现象，叫作云隙光，是一种常见的物

理现象——丁达尔效应。1869年，英国物理学家约翰•丁达尔发现，大气中存在着水汽、

烟雾等微小颗粒，可以将大气近似看成一种胶体。当一束光线穿过胶体时，在垂直入射光线

的方向上可以观察到胶体中出现一条明亮的光路。这条光亮的通路便是丁达尔效应的直观体

现。

④哪吒和教丙联手式战三大龙王，使出浑身解数仍难掩颓势。于是哪吒建议“来点儿

水汽”，从而赢得一线生机。这水汽从哪里来呢？聪明的哪吒和敖丙一个用火，一个用水，

现场“生产力工”水汽。这背后的原理又是什么呢？

⑤当水遇到高温火焰，瞬间吸热变为大量水蒸气，此时水蒸气的温度高于周围环境的

温度。在触到火焰中的烟尘、空气中的尘埃等凝结核后，水蒸气便会凝结成小水滴，这些小

水滴聚集在一起，就成为战场上出现的大雾。雾的出现导致周围环境能见度急速下降，行人

看不清前方路况。影片中，哪吒和敖丙正是抓住这一有利时机，最终取得胜利。

“海啸龙吟”

⑥四大龙王之首敖光，在反抗无量仙翁的终极大战中，使出驾驭海水的超凡能力“海

啸龙吟”，释放出巨大的力量卷起海水，海水随之旋转幻化成一条水龙，盘旋而上直冲云霄。

现实生活中，这种自然天气现象被称作水龙卷，俗称“龙吸水”，是一种出现在温暖水面上

空的龙卷风。

⑦水龙卷的形成离不开特定的气象条件。首先，需要有强烈的垂直上升气流。在温暖

的水面上，太阳辐射使水体迅速升温，大量水汽蒸发到空中，形成了不稳定的暖湿空气层。

当这些暖湿空气遇到上方较冷的空气时，会强烈上升，如同被一只尢形的大手托举。其次，

还需要具备高空低温的条件。当热空气强烈上升时，周围冷空气便向中心补充，从而形成小

范围的空气涡旋，即气旋。随着空气持续上升和旋转，涡旋中心的气压不断降低，周围空气

因此加速向中心旋转，使气旋不断加强。最后，在以上条件都具备的情况下，随着垂直上升

气流的不断增强，旋转的空气柱会逐渐向下延伸，最终形成漏斗状的云柱，也就是龙卷风的

雏形。

⑧当龙卷风的漏斗状云柱接触到水面时，强大的气压差和吸力便开始发挥作用。由于

龙卷风内部的气压极低，而水面上方的气压较高，两者间巨大的压力差使得水被迅速吸起，

形成一条连接天空与水面的水柱，这便是我们看到的水龙卷。

⑨《哪吒2》不仅带给观众一场视觉盛宴，更堪称一部藏着气象学“彩蛋”的科普大

作。多种天气现象巧妙地融入趺宕的居4情，让观众在欢笑与感动中踏入气象科学的奇妙世界。

（选自《百科知识》2025年5月刊,有删改）

17.哪吒和敖丙联手大战三大龙干,冰火成汽，请结合选文第④⑤段完成下图。

18.文章第⑦段说明水龙卷形成的三个特定气象条件，采用了怎样的说明顺序？你认为这样

的顺序安排是出于什么考虑？

19.今年4月，有旅友在云南大理拍到了洱海上空的“裂空爪”。请结合文章图示和相关内容

对这•现象的成因进行说明。

阅读下面文章，完成下面小题。

试卷第8页，共11页

诗脉相承，青山永续

李彦菊

①《七绝•改西乡隆盛诗赠父亲》的墨香里，沉淀着我们家三代人的愿望。有父亲用粗

物手掌抄诗时的簌簌纸响，也有我在绿皮火车上摩挛旧笔记的掌纹温度，还有女儿趴在台灯

下给诗句画漫画时的橡皮碎屑，一茬茬落在时光的纹路里。

②十三岁那年，我将离家去县城中学住校的前夜。灯绳被风吹得晃来晃去，昏黄光晕

里，父亲的旱烟袋明灭不定，他突然用烟嘴敲了敲泛黄的诗页：“你看毛泽东主席这'出乡关'

，像不像村口老槐树抽新枝？

”我缩在竹椅里盯着课本上的铅字，父亲在牛皮笔记本扉页郑重写下“人生无处不青山”。

③七年后的春运，父亲送我去北方上大学。绿皮车的蒸汽把站台染得灰蒙蒙，他从上

衣内袋掏出个信封，里面是新抄的诗笺“埋骨何须桑梓地”。我看见他握笔的虎口有道新疤,

那是他帮人搬转时被钢筋划的。火车开动时.我贴在车窗上，看玻璃上的雾气渐渐凝成故乡

后山的轮廓——原来当年父亲抄诗时，墨香里藏着的不是说教，是他年轻时没说出口的外出

闯荡梦。

④今年春天整理老屋，樟木箱底的笔记本掉出来，多年前离家时的泪痕在“学不成名

誓不还”这句诗旁边晕开，正在备考的女儿小羽凑过来："爸，'桑梓'是不是爷爷老说的

那棵歪脖子桑树？''我看着她，笑了。小羽用自动铅笔在诗旁画了个六边形，告诉我这是物

理老师讲的石墨烯结构.

⑤忽然想起父亲临终前攥着我的手，说这辈子最后悔没走出大山，却又庆幸把这句诗

种进了我心里。此刻女儿抱怨诗词难懂，却在画里藏着她的“石墨炜''新世界；就像当年，我

害怕“出乡关”，却一直在省记本里夹着北上求学的车票。

⑥我曾以为青上在远方，直到看见父亲用一辈子右山村小学的讲台上，把''人生无处

不青山”写成了活的注脚——他教过的孩子里，有留在村里当兽医的，有去城里开塔吊的，

还有……无一例外，每个孩亍心里都有一片属于自己的青山。

⑦午后，在办公室批改作文。走廊传来学生们的嬉闹声，像极了当年绿皮火车掠过快

轨的轻响。作为语文老师，我更懂得父亲抄诗时笔锋里藏着的矛盾。看着作文里孩子们写“想

看看山外的海”，我特别盼他们振翅高飞时能带起疾风，又怕疾风吹散羽翼上未干的墨痕。

改到小林的作文，欣赏他把“埋骨何须桑梓地”化用成“远方的月亮也是故乡的碎片”……

⑧想起考前最后一堂课，我在黑板写上“孩儿立志出乡关'’时，后排的小雯突然问：“老

师，要是飞累了，青山还会等我们吗？“粉笔灰簌簌落在讲台边缘，我忽然看见父亲当年在

煤油灯下描红的身影，正与此刻的自己重叠。于是，课间我在小雯作文上落下批•注“青山从

不催促归期，它只是默默坚守，等你在某个霜晨月夕，读懂青山每道沟壑里的奋力托举工

⑨放学时把整理好的《诗词手札》发绐学生，扉页是女儿画的画，石墨烯六边形图案

里嵌着“人生无处不青山就像父亲把诗句种进我心里，我也想让这些带着墨香的诗句，成

为他们远飞时揣在口袋里的星光——我会永远守着案头的台灯，像当年父亲守着村口的老槐

树，等孩子们把远方的故事，酿成新的关于理想的诗行。

⑩昨夜小羽在笔记本上添了句批注''物理竞赛没进省队，但实脸室的灯像星星，一直

闪亮:她不知道，三十七年前的冬夜，她爷爷在煤油灯下抄诗时，把“孩儿立志”四个字描

了又描。如今我们三■代人的笔记本凑在一起，父亲的字迹最粗扬，我的字迹带着年少的歪斜，

小羽的字迹闪着彩色荧光，却都在同一片“青山”下苗壮生长。

颔来真正的理想传承，从不是生成的诗句背诵，它是父亲抄诗时墨水滴在桌面的印

记，是我北上时旧笔记的毛边，是女儿画在诗旁的六边形里藏着的里河。那“出乡关”的期待

与忐忑，"誓不还的执着与倔强，“青山”的包容与豁达，早就在一次次灯下的共读、站台的

告别、老屋的摩挛里，化作了我们骨血里的温度——像桑树根须深扎泥土，像春山新绿年年

生发，在每个平凡的日子里，悄悄长成为超越时空的精神原乡。

（选自“中国作家网”，有删改）

【注释】《七绝