大班幼儿上兴趣班的调研查究-大班-教学活动-论文

大班幼儿上兴趣班的调研查究【摘要】随着越来越多兴趣班的出现，幼儿上兴趣班的现象已经得到了广泛关注。笔者通过对大班幼儿上兴趣班的研究，以反映当前大班幼儿上兴趣班时所面临的问题。本研究选择了L市中一所幼儿园的幼儿作为本次研究的样本，主要从大班幼儿上兴趣班的问题、影响因素、解决策略三方面进行了研究。针对目前大班幼儿上兴趣班中存在的问题，本研究从家长、幼儿园、社会及有关部门三方面提出建议。【关键词】大班幼儿；兴趣班；解决策略第一部分大班幼儿上兴趣班存在的问题（一）家庭方面1、家长全权决定大班幼儿上的兴趣班内容大部分的大班幼儿家长全权为幼儿决定上兴趣班种类和数量，他们主观的认为自己选择的兴趣班将有利于孩子的发展，家长们忽略了孩子内心的诉求以及孩子真正兴趣。现在的育儿观念提倡帮助幼儿德智体美全面发展，而大部分的大班幼儿家长这种重智育轻德育的做法明显是不可取的。2、家长报班存在从众现象有很多家长都是看到别的幼儿同时报了多种趣班，觉得自己的孩子不能落后于别人，也为孩子报了同样的兴趣班，完全没有考虑到自己孩子是否适合或者孩子是否可以接受。（二）幼儿方面1、大班幼儿参加兴趣班的人数高于中小班幼儿为了孩子在今后的小学生活中更加轻松愉快甚至是赢在起跑线，大部分的幼儿家长都会为孩子报名兴趣班。2、大班幼儿参加兴趣班的种类更多、时间更长现在的大班幼儿在平时的业余生活中要参加多种兴趣班，参加的时间也很长，这大大占据了本该属于幼儿游戏玩耍的时间。3、大班幼儿参加兴趣班的内容小学化专家提出的幼小衔接并不是对幼儿知识的衔接，而是幼儿在幼儿园中养成的良好的学习品质，基本的生活自理能力以及自我欣赏等良好的习惯与品质。（三）幼儿园方面1、幼儿园内存在开设兴趣班的现象目前，很多幼儿园在园内又另外开设兴趣班，教师鼓动家长报名，美名其曰为了孩子的发展，实则是为了盈利。2、园内兴趣班上课时间占用幼儿游戏时间游戏是幼儿时期的主要娱乐活动，幼儿游戏的过程就是幼儿发展的过程。幼儿园内剥夺幼儿游戏时间给幼儿灌输兴趣班的内容，就是在扼杀幼儿的天性，阻碍幼儿的发展。（四）兴趣班机构方面1、收费不合理笔者在问卷中也调查了关于幼儿上兴趣班的收费情况，大部分的家长都表示价格比较高。特别是对于那些同时上了好几个兴趣班的大班幼儿家长来讲，负担是比较重的。笔者也在访谈中了解到有的机构兴趣班收费在价目表上是一个价，但是在后期的上课中又会追加一些费用。2、管理体制不够健全根据对一些家长的访谈中得知，目前市场上有很多兴趣班都是私人办学的，缺少国家相关部门的监管，导致兴趣班内缺少管理。兴趣班机构为了省钱，对机构内的安全防患措施做的不到位，偷工减料，导致幼儿在机构内学习会存在一些安全隐患。3、师资来源不够清晰很多机构内的老师基本上都是没有正经单位而被兴趣班聘用的，水平普遍较低而且教师们平时很少有机会参加教研活动或者外出培训，无法提升自身的水平也为接下来的教学带来了一定的风险。第二部分大班幼儿上兴趣班的影响因素一、家长因素（一）家长对兴趣班理解的偏差1、认为兴趣班是让孩子多学文化知识很多大班幼儿家长都认为兴趣班就是为了让孩子多学习文化知识，使孩子在今后的小学学习中更加得心应手。所以很多家长都倾向于为孩子报名小学化的兴趣班。2、认为兴趣班可以帮自己照看孩子有的家长认为兴趣班可以帮自己看孩子，平时上班忙，周末没时间陪孩子就把孩子送去兴趣班，解决了孩子周末没人带的问题。（二）家长因各种原因跟风报班有的家长因为看到其他家长为孩子报了好几个兴趣班，为了自己孩子不落后于别人，就跟风为孩子报了兴趣班。还有的家长因为听自己的亲朋好友推荐为孩子报了相同的兴趣班，全然不顾自己孩子是否喜欢或者是否适合。二、幼儿园因素（一）为了利益开办兴趣班据很多家长反应，幼儿园内开设的兴趣班质量不高，无论是师资还是材料资源方面都比较匮乏，完全不能满足孩子多方面发展的需要。而且收费还较高，纯属为了利益开办。（二）为了形成园内特色班，提高幼儿园知名度有很多幼儿园都会开办本园的特色班，来形成本园的特色和提升知名度。有的幼儿园专门是以音乐特色班为主的，园内开设有多种乐器兴趣班，歌唱兴趣班等供幼儿选择。三、社会因素（一）兴趣班机构发展迅速且良莠不齐随着当前社会兴趣班的发展，兴趣班风气日益严重，人们生活在这样的大环境里，很难不随波逐流。各种兴趣班层出不穷，社会上也相应的出现了各种宣传单、海报。很多宣传单、海报所宣传内容与实际的教学行为不符，兴趣班机构重经济投入和收益回报，轻科学内容引领。第三部分大班幼儿上兴趣班存在问题的解决策略一、家长方面（一）家长转变对兴趣班的观念1、根据幼儿意愿选择兴趣班大班幼儿家长应该从孩子的角度出发，选择出真正适合孩子的兴趣班。大班幼儿的思维比起中小班幼儿更具抽象性，家长在此时更应该要锻炼孩子自主决定、自我管理的意识。培养孩子成为一个有主见有个性以及德智体美全面发展的人。2、正确理解兴趣班存在的意义大班幼儿正处于对一切事物好奇以及想要努力探索的阶段。让孩子参加兴趣班可以让孩子接触更多有趣的事物，满足他们对新事物好奇和想要了解的需要。还可以使他们结识更多的伙伴，在学习共同兴趣时一起交流探索，提升孩子语言表达、合作探究等宝贵的人际交往能力。（二）家长明确报班目的家长为幼儿选择兴趣班时应在考虑自家孩子特点以及喜好的基础上为幼儿合理报班。正确的幼小衔接是渗透于孩子一日生活之中的，引导孩子养成良好的生活以及上课习惯。大班幼儿的自主意识逐渐增强，家长应该在此时强化孩子自我管理、自我决定的意识。二、幼儿园方面（一）幼儿园内应避免开设兴趣班国家已经做了严格的规定，严禁幼儿园开办任何的有偿兴趣班和特色班。这是国家对幼儿受教育权利的一种保护，也是国家对学前教育的一种良性监管。幼儿园作为培养幼儿的首要机构，要给其他兴趣班做好良好的榜样。培养幼儿兴趣本来就是幼儿园应尽的职责，幼儿园应该为幼儿创设丰富多彩的游戏活动，帮助幼儿培养良好的兴趣和健全的人格。（二）针对大班幼儿年龄特点开展有针对性的活动课程幼儿园内应针对大班幼儿年龄特点开展有针对性的活动课程，帮助幼儿平缓的从小学过渡到幼儿园。因为幼儿园与小学在课程内容、教学方式等方面存在很大差异，所以幼儿从幼儿园进入小学也将面临着很多重大转变。幼儿园应该将幼小衔接工作渗透于一日生活之中，潜移默化的影响孩子，为孩子将来的小学生活做好铺垫。三、社会及有关部门方面（一）国家应出台相应的法律保护幼儿兴趣的学习国家以及相关执法部门应该及时站出来，出台相关的幼儿兴趣班的学习的保护措施，指定相关的监管机制，对市场上的欺骗型兴趣班进行严厉的打击。并以法律的形式规定幼儿园内必须要为幼儿创设各种各样的兴趣活动。如果可以的话，法律的规定还应细化到幼儿上兴趣班的时间、强度、类型等，保证幼儿的合法权益。让幼儿家长在受到不良兴趣班欺骗时可以有法可依，可以利用法律武器来保护自己的合法权益。（二）社会应与幼儿园、家庭密切配合，共同做好幼小衔接工作社会上的兴趣班机构应该针对大班幼儿开设单独的兴趣班，兴趣班内容一定要符合幼儿的年龄特点。社会应与家庭和幼儿园密切合作，共同帮助大班幼儿做好迎接小学生活的准备。社会兴趣班应针对大班幼儿开设符合幼儿年龄特点的兴趣活动，在活动过程中，慢慢的培养幼儿对小学的适应能力。参考文献：

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