人教统编六年级语文下册《他们那时候多有趣啊》示范公开课教学课件_第1页
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17*他们那时候多有趣啊“他们”是谁？“那时候”什么时候？“多有趣”什么有趣六年级语文下册•统编人教版作者简介艾萨克·阿西莫夫（1920年-1992年）是享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。阿西莫夫知识极其渊博，一生出版了近五百部著作，内容涉及自然科学、社会科学和文学艺术等多领域，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，在世界各国拥有广泛的读者。科学幻想初读课文1、轻声朗读，读准字音，读通句子，圈画疑难字词。2、思考课文讲了一个什么事情？并思考“他们”是谁？“那时候”是什么是什么时候？多有趣是什么有趣？齐读生字词荧光屏鄙夷不屑憎恶皱皱巴巴装置琼斯全神贯注wùzhìqióngyíngpíngbǐ词语解释鄙夷不屑皱皱巴巴全神贯注（

）：轻视，看不起。（）：形容皱纹多，不舒展（）：精神高度集中整体感知课文写了一件什么事。时间：人物：起因：经过：结果：未来2155年玛琪和托米发现了一本真正意义上的书讨论100多年前孩子们是如何学习的，和现在有什么区别。认为当时的孩子上学方式很有趣他们指的是谁？“那时候”指什么时候“多有趣”指的什么有趣？质疑课题现在的我们。现在。现在的上学方式有趣。

作者是通过玛琪和托米的对话展开的。讨论交流这样一个有趣的科幻故事，是通过怎样的方式呈现在我们面前的？提示方法学习略读文章的方法1、课题下的阅读提示2、单元要素3、语文园地平台交流（1）用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。（2）再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？明确任务阅读“学习提示”，思考在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同，请同学们默读课文，边读边画出不同之处，完成好学习单。（3分钟自主思考，2分钟小组交流）自主探究23书不同8老师不同14上学地点不同1923教法不同23功课、同学不同27未来与现在学校的不同玛琪是怎样看待今天的学校的？1、玛琪喜欢未来的学校吗？为什么呢？2、玛琪是怎样看待今天的学校的？讨论交流81、玛琪喜欢未来的学校吗？为什么呢？2、玛琪是怎样看待今天的学校的？27282930学习任务二（2）再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？提示：以消除玛琪的烦恼为切入点进行思考。结合你了解的知识展开想象

这是一篇

，作者用一本古老的纸质书作为

串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的

作为主体，描绘了身处未来的他们的

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