2026年四月法治宣传教育专题课件

汇报人:XXXX2026.04.052026年四月法治宣传教育专题课件CONTENTS目录01

法治宣传教育概述02

习近平法治思想与法治宣传教育法解读03

重点法律法规普及04

分众化法治宣传教育策略CONTENTS目录05

法治宣传教育创新形式与载体06

校园法治教育专题07

法治宣传教育工作保障与评估08

典型案例分析与实践启示法治宣传教育概述01法治教育的定义法治教育是指通过有目的、有计划、有组织地培养人们的法律意识、法律能力和法律素养的教育活动。法治教育的核心价值法治教育是依法治国的重要基础，是社会主义民主政治的重要组成部分，对于提高全民法律素质，推进法治建设，维护社会稳定具有重要意义。法治教育的本质特征法治教育坚持以人民为中心、服务大局、守正创新，坚持与依法治理、法治实践相融合，坚持依法治国和以德治国相结合。法治教育的定义与核心价值我国法治教育发展历程回顾单击此处添加正文

初步探索阶段（改革开放初期-20世纪90年代）改革开放后，我国开始重视法治教育，初步建立以宪法为核心的社会主义法律体系，法治教育逐渐纳入国民教育体系，重点在于法律知识的启蒙普及。深化发展阶段（21世纪初-2010年）随着社会主义市场经济的逐步建立和完善，普法工作全面展开，法律素质成为公民素质的重要组成部分，法治教育内容不断丰富，形式更加多样。全面推进阶段（2010年-2020年）法治教育被提升到国家战略层面，“六五”“七五”普法规划相继实施，强调法治观念培养与实践结合，校园法治文化建设和青少年法治教育得到加强。高质量发展阶段（2020年至今）进入新时代，法治教育纳入全面依法治国重要战略任务，《中华人民共和国法治宣传教育法》颁布实施，公民终身法治教育制度建立，教育内容、形式、方法持续创新发展。新时代法治宣传教育的目标任务

总体目标：提升全民法治素养以习近平法治思想为指导，深化“建设法治中国·全民在行动”，全面提升公民法治意识和法律能力，推动形成全社会尊法学法守法用法的良好氛围，为全面依法治国奠定坚实社会基础。重点任务一：习近平法治思想学习宣传将习近平法治思想纳入各级党委（党组）理论学习中心组学习重点内容，作为干部教育培训的必修课程，推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，增强全社会对习近平法治思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。重点任务二：宪法宣传教育常态化长效化深入开展宪法宣传教育，以“12·4”国家宪法日为契机，组织开展宪法宣传周活动，推动宪法宣传教育融入法治实践、基层治理和日常生活，增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，维护宪法权威。重点任务三：重点法律法规普及围绕民法典、国家安全法、反电信网络诈骗法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与人民群众生产生活密切相关的法律法规，开展针对性宣传教育，提高公民依法维护自身合法权益的能力。重点任务四：分众化精准普法针对国家工作人员、青少年、企业经营管理人员、农民工、老年人、残疾人等不同群体的特点和需求，开展分类别、分层次的法治宣传教育，提升普法的精准性和实效性。如加强青少年法治教育，构建“课堂教学+社会实践+数字赋能+文化浸润”四位一体普法模式。习近平法治思想与法治宣传教育法解读02习近平法治思想核心要义坚持党对全面依法治国的领导党的领导是推进全面依法治国的根本保证，必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，确保法治建设正确方向。坚持以人民为中心法治建设要坚持以人民为中心，把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到全面依法治国各领域全过程。坚持中国特色社会主义法治道路中国特色社会主义法治道路本质上是中国特色社会主义道路在法治领域的具体体现，要传承中华优秀传统法律文化，借鉴人类法治文明有益成果。坚持依宪治国、依宪执政宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，要加强宪法实施和监督，维护宪法权威，确保宪法在治国理政中发挥重要作用。坚持在法治轨道上推进国家治理现代化法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托，要运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险。《中华人民共和国法治宣传教育法》立法意义

夯实全面依法治国社会基础该法通过制度化、规范化的法治宣传教育，提升全民法治素养，为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境，筑牢法治国家建设的社会根基。

完善全民终身法治教育体系明确将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系，建立公民终身法治教育制度，推动法治教育贯穿人生各阶段，实现普法工作的常态化与长效化。

健全普法工作机制与责任体系确立党委领导、人大监督、政府主导、各方协同、社会参与的工作机制，落实"谁执法谁普法"责任制，形成齐抓共管的普法工作格局，提升普法实效。

保障公民法治权利与社会公平正义通过系统宣传宪法及相关法律法规，强化公民对自身权利与义务的认知，引导公民依法维护权益、履行义务，促进社会公平正义，推动形成尊法学法守法用法的社会氛围。公民终身法治教育制度构建

制度内涵与法律依据公民终身法治教育制度是国家将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系，贯穿公民从出生到老年各个阶段的教育制度。其法律依据为《中华人民共和国法治宣传教育法》第四条，该条明确规定"国家实行公民终身法治教育制度"。

国民教育体系中的法治融入在国民教育体系中，法治教育需进教材、进课堂、进头脑。如2026年云南省工作要点提出构建"课堂教学+社会实践+数字赋能+文化浸润"四位一体普法模式，将习近平法治思想纳入大中小学相关课程，确保青少年法治教育的系统性和连续性。

干部教育与社会教育的协同推进干部教育方面，需将法治教育纳入干部教育培训必修内容，落实领导干部带头学法制度，如党委（党组）理论学习中心组每年集体学法不少于4次。社会教育方面，利用重大节日、纪念日开展群众性法治宣传，如"4·15"全民国家安全教育日、"12·4"国家宪法日等，推动法治教育融入基层治理和日常生活。

重点群体的精准教育策略针对老年人、残疾人、进城务工人员等群体，应开展有针对性的法治宣传教育。如《法治宣传教育法》第二十四条规定，对老年人、残疾人开展法治宣传教育，条件具备的同步采取语音、大字、盲文、手语等无障碍信息交流方式，提高其依法维护自身合法权益的意识和能力。重点法律法规普及03宪法精神与公民基本权利义务01宪法的核心精神宪法精神的核心在于坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，体现人民主权原则，保障公民权利，维护国家统一和社会稳定。02公民基本权利解析公民享有广泛的基本权利，包括平等权、政治权利和自由（如选举权与被选举权）、人身自由、社会经济权利（如劳动权、受教育权）、文化权利等，这些权利受宪法保障，任何组织和个人不得侵犯。03公民基本义务内容公民在享有权利的同时需履行法定义务，主要包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉和利益、保卫祖国依法服兵役、依法纳税等，权利与义务相统一是宪法基本原则。04宪法精神的实践要求弘扬宪法精神需全社会树立宪法权威，国家工作人员带头尊法学法守法用法，公民自觉维护宪法尊严，通过普法教育、宪法宣誓等活动，推动宪法实施，建设社会主义法治国家。民法典与日常生活权益保护

物权保护：公民财产权的法律屏障民法典第114条明确民事主体依法享有物权，公民合法私有财产受法律保护。如小明未经允许拿走同学小红文具，侵犯其财产所有权，监护人需承担返还或赔偿责任（参照中小学法制教育案例）。

人格权保障：维护个人尊严与自由民法典人格权编规定公民享有生命权、健康权、姓名权、肖像权等。例如小丽偷拍并发布小美日记内容，侵犯其隐私权，需承担停止侵害、赔礼道歉及精神损害赔偿责任（参照高中生网络侵权案例）。

婚姻家庭权益：构建和谐家庭关系民法典婚姻家庭编保障婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度，明确父母对未成年子女的抚养教育义务，禁止家庭暴力，为家庭纠纷提供法律解决途径（参照妇联法治宣传内容）。

侵权责任认定：行为边界与损害赔偿行为人因过错侵害他人民事权益需承担侵权责任。如施工方未设置警示标志致赵某摔倒受伤，应根据过错程度赔偿医疗费等损失；餐厅服务员操作不当烫伤顾客，餐厅需承担安全保障义务责任（参照侵权纠纷案例）。未成年人保护法与预防犯罪法解析未成年人保护法核心内容

《未成年人保护法》确立家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”体系，明确未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，禁止虐待、遗弃、拐卖未成年人，保障未成年人身心健康发展。预防未成年人犯罪法关键条款

《预防未成年人犯罪法》将未成年人不良行为分为“不良行为”和“严重不良行为”，规定了家庭、学校、社会的预防职责，明确对有严重不良行为的未成年人可采取矫治教育措施，如送入专门学校接受教育。两法协同保护机制

两法共同构建“保护为主、预防为先”的未成年人法治保障体系。保护法侧重权益维护，预防犯罪法聚焦行为引导，通过学校教育、家庭教育、社会干预相结合，形成保护与预防的闭环，为未成年人健康成长筑牢法治防线。反电信网络诈骗法与网络安全法要点

01反电信网络诈骗法核心条款该法明确规定任何组织和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、银行账户、支付账户等，违者将面临行政处罚直至刑事责任。2025年全国共查处涉“两卡”违法犯罪人员12.3万人。

02网络安全法数据保护要求网络运营者需落实网络安全等级保护制度，对收集的用户个人信息严格保密，发生数据泄露时应立即采取补救措施并报告。关键信息基础设施运营者须在境内存储个人信息和重要数据。

03公民防范诈骗的法律义务公民发现电信网络诈骗活动应及时向公安机关报案；不得帮助他人实施诈骗，如出借银行卡、电话卡等，否则可能构成帮信罪。2026年第一季度全国劝阻潜在受害人836万人次。

04网络平台的安全责任互联网服务提供者需对用户进行真实身份核验，对涉诈信息、账号和活动及时采取阻断、暂停服务等措施。电商平台要建立健全虚假交易监测机制，防范刷单炒信等诈骗行为。分众化法治宣传教育策略04沉浸式教学模式开发通过模拟法庭、法治情景剧等形式，让青少年在角色扮演中体验法律程序，如某学校开展"模拟法庭进课堂"活动，学生参与案件审理流程，理解司法审判的公正性。数字化普法资源建设利用短视频、动漫、互动游戏等新媒体形式制作普法内容，如开发"法治知识闯关"APP，将法律知识点融入趣味游戏，提升青少年学习兴趣和参与度。分众化教育策略实施针对不同年龄段青少年特点设计教学内容，如小学生通过法治绘本学习权利义务，中学生结合校园欺凌案例分析《未成年人保护法》，高中生开展宪法主题辩论赛。实践基地协同育人联合法院、检察院、社区等建立法治教育实践基地，组织青少年旁听庭审、参观法治展馆，如某地组织学生参观青少年法治教育基地，通过真实案例增强法治敬畏心。青少年法治教育创新实践妇女权益保护专项宣传

妇女权益保护的法律依据《中华人民共和国妇女权益保障法》明确规定妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有与男子平等的权利，是妇女权益保护的基本法律依据。

重点保护领域及措施在婚姻家庭领域，禁止家庭暴力，受害者可申请人身安全保护令；职场中，保障妇女平等就业权，禁止性别歧视；财产方面，明确妇女在婚姻、继承中的财产权益。

维权途径与支持体系妇女权益受到侵害时，可通过向妇联组织求助、拨打12338妇女维权热线、向法院提起诉讼等途径维权。各地妇联建立“法律明白人”队伍，2026年计划培育不少于300名基层妇联“法律明白人”提供专业支持。

典型案例警示教育某职场性别歧视案中，女性求职者因“已婚未育”被拒录用，经妇联介入及法律支持，企业依法赔偿并公开道歉，彰显法律对妇女平等就业权的保障。老年人与残疾人法治服务老年人权益保障重点内容依据《老年人权益保障法》，重点保障老年人的财产权、赡养权、医疗保障权等。2025年数据显示，全国老年人法律援助案件中，财产纠纷占比达38%，赡养纠纷占25%。残疾人权益保护核心领域围绕《残疾人保障法》，聚焦就业平等、教育机会、无障碍环境建设。截至2026年，全国残疾人就业培训覆盖率提升至65%，但职场歧视投诉仍占残疾人维权案件的42%。无障碍法治宣传形式创新针对老年人和残疾人特点，采取语音讲解、大字版宣传册、盲文读物、手语视频等无障碍方式。2025年某社区试点"法律手语角"，使听障人士法治知晓率提升50%。专项法律服务实施路径建立"老年人/残疾人法律服务绿色通道"，提供上门咨询、代写文书、代理诉讼等服务。2026年全国已设立3200个专项服务站，为特殊群体提供法律援助超12万人次。企业经营管理人员法治培训培训目标与核心内容旨在提升企业经营管理人员运用法治思维深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力，重点围绕习近平法治思想、宪法、民法典及与企业经营密切相关的法律法规开展培训。重点法律法规解读系统学习《中小企业促进法》《浙江省民营企业发展促进条例》《浙江省数字经济促进条例》《浙江省优化营商环境条例》等，助力企业依法经营，防范法律风险。典型案例分析与实务操作结合企业经营中常见的合同纠纷、知识产权保护、劳动用工、环境保护等法律问题，通过“以案释法”方式，剖析法律条款适用，提升管理人员法律风险防范与应对能力。培训形式与队伍建设依托企业经营管理人员素质提升班，邀请法律专家、律师等开展集中培训；加强基层“法律明白人”队伍建设，培育具备法律知识和宣讲能力的骨干，充实企业普法力量。法治宣传教育创新形式与载体05新媒体普法平台建设

平台矩阵构建策略整合微信公众号、微博、抖音、快手等主流新媒体平台，打造“一端为主、多端联动”的普法矩阵，实现法治内容的多渠道分发与精准触达。

内容创新与形式优化采用短视频、动漫、H5、直播等形式，将法律条文转化为生动案例和趣味故事，如制作《民法典》情景短剧、反诈骗“魔性”短视频，提升普法内容的吸引力和传播力。

互动体验功能设计开发在线法律咨询、法律知识有奖问答、模拟法庭小游戏等互动功能，搭建用户参与平台，增强公众学法积极性，如某省普法公众号“法律闯关”栏目参与人次超100万。

数据驱动的精准普法利用大数据分析用户画像和阅读习惯，实现“千人千面”的内容推送，针对青少年、企业职工、老年人等不同群体定制普法内容，提升普法实效性。沉浸式法治教育活动设计模拟法庭体验活动选取校园欺凌、网络侵权等贴近学生生活的案例，组织学生扮演法官、律师、当事人等角色，完整模拟庭审流程。通过角色代入，理解法律程序和权责边界，如某中学开展"校园贷纠纷"模拟法庭，参与学生对《民法典》合同编条款的理解正确率提升42%。法治情景剧创作与展演以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为依据，引导学生自编自导法治情景剧。如某小学创作《网络安全小卫士》剧目，通过演绎个人信息泄露的危害，使85%的参演学生掌握了《网络安全法》关于个人信息保护的核心条款。法治教育基地实地研学组织参观法院、检察院、法治教育展馆等场所，通过观摩真实庭审、体验VR法治场景等方式增强代入感。2026年春季开学季，某市中小学生在法治教育基地参与"禁毒防艾"沉浸式体验后，对相关法律知识的记忆留存率达91%。法律知识互动竞赛设计"宪法知识闯关""民法典案例辨析"等竞赛环节，采用抢答、情景判断等形式，结合校园广播、微信小程序等平台扩大参与面。某中学举办的"法治达人挑战赛"吸引2000余名学生参与，参赛学生对校规校纪的知晓率提升至98%。“法律明白人”队伍培育机制

队伍选拔标准与条件选拔对象以基层妇联干部、巾帼志愿者、退休法律工作者等为重点，要求具备良好政治素质、一定文化水平和群众基础，热心法治宣传教育工作。

系统化培训体系构建围绕宪法、民法典、反家暴法等重点法律法规，采取集中授课、案例研讨、线上学习等方式，每年组织不少于40学时的专题培训，2026年计划培育基层妇联“法律明白人”不少于300名。

考核激励与动态管理建立“法律明白人”履职考核机制，对表现突出的个人给予表彰奖励，对不合格者及时调整。通过建立工作台账、定期评估等方式，确保队伍专业化、规范化。

实践能力提升途径组织“法律明白人”参与矛盾纠纷调解、法治宣传活动、法律咨询服务等实践，依托“幸福护航与法同行”等平台，提升其运用法律知识解决实际问题的能力。法治文化品牌创建案例“非遗+普法”特色品牌项目威海市妇联结合地方特色，创新打造“非遗+普法”法治宣传品牌，将法治元素融入剪纸、面塑等非物质文化遗产创作，制作普法手工艺品和文艺作品，增强法治宣传的文化感染力和群众参与度。“法润云岭青春行”青少年普法品牌云南省以“法润云岭青春行”活动为抓手，构建“课堂教学+社会实践+数字赋能+文化浸润”四位一体普法模式，推进《云南省学校安全条例》学习宣传和未成年人保护典型案例发布，提升青少年法治素养。“建设法治威海·巾帼在行动”品牌活动威海市妇联深化“建设法治威海·巾帼在行动”品牌，依托三八维权周、民法典宣传月等节点，组织法律讲座、现场咨询、模拟法庭等活动，2026年计划覆盖城乡妇女不少于5万人次，培育妇联“法律明白人”不少于300名。“法治宣传固边防”边境普法品牌云南省实施“法治宣传固边防”活动，在国门口岸开展“双语、双边”普法，向出入境旅客宣讲边境管理相关法规，推选优秀普法教育实践基地，守护未成年人“向日葵”普法计划，强化边境地区法治建设。校园法治教育专题06校园法治文化建设路径课堂教学主渠道渗透将法治教育融入思政课、班会课，通过《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律知识普及，结合“案例池”教学法，如分析校园欺凌案例中涉及的法律责任，增强学生法治认知。法治实践活动品牌化打造开展“法治教育月”“模拟法庭”“宪法晨读”等特色活动，参考某学校通过法律知识竞赛、法官进校园讲座等形式，提升学生参与感，2026年春季开学法治宣传教育活动中，某校模拟法庭参与学生达300余人次。校园法治环境浸润式营造利用校园广播、宣传栏、法治文化墙等载体，展示法律条文、典型案例；设立“法治角”提供法律书籍和咨询服务，如某中学打造“法治文化长廊”，定期更新反电信诈骗、网络安全等普法内容。家校社协同育人机制构建发挥法治副校长作用，邀请公检法专家开展专题讲座；联合家长开展“家庭法治教育日”活动，如组织亲子法律知识问答，形成“学校主导、家庭配合、社会支持”的法治教育合力，2026年妇联“建设法治威海·巾帼在行动”中，家校联动普法覆盖家庭超2000户。防范校园欺凌与暴力法律指引校园欺凌与暴力的法律界定根据《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。校园欺凌的法律责任划分实施欺凌者可能承担民事赔偿责任（《民法典》第1188条），情节严重者可能触犯《治安管理处罚法》第43条（殴打他人）或《刑法》第234条（故意伤害罪）。学校未尽管理职责的，需承担相应行政责任（《未成年人保护法》第35条）。受害者的法律维权途径受害者可通过向学校报告、向公安机关报案、提起民事诉讼等方式维权。根据《反家庭暴力法》，校园内严重欺凌可参照家庭暴力处理，学校需及时制止并配合调查。学校的预防与处置义务学校应建立校园欺凌预防机制，包括定期排查、法治教育课程（每学期不少于4课时）、应急预案等。发生欺凌事件后，需在24小时内启动调查，必要时联系家长及公安机关（《未成年人学校保护规定》第37条）。未成年人网络保护教育

网络素养培育：辨别信息真伪针对未成年人开展网络信息辨别能力训练，通过案例教学，如解析网络谣言、虚假广告的特征，培养其对信息来源的审慎态度，提升信息筛选与判断能力。

个人信息保护：守住隐私红线普及《网络安全法》《个人信息保护法》中关于未成年人个人信息保护的规定，教育未成年人不随意泄露姓名、住址、身份证号等敏感信息，防范网络隐私泄露风险。

网络沉迷防治：合理规划时间结合《未成年人网络保护条例》，引导未成年人科学安排上网时间，通过“时间管理清单”“兴趣替代法”等方式，培养健康用网习惯，预防网络沉迷。

网络欺凌应对：勇敢依法维权讲解网络欺凌的表现形式及法律后果，教授未成年人遭遇网络欺凌时的应对方法，如保留证据、及时向家长老师报告、拨打12377网络违法犯罪举报电话等，学会用法律武器保护自己。模拟法庭与法治实践活动

模拟法庭活动设计与实施模拟法庭通过还原真实案件庭审流程，让参与者分别扮演法官、律师、当事人等角色，沉浸式体验法律程序。活动前需选取贴近学生生活的案例（如校园欺凌、网络侵权等），准备起诉状、证据材料等法律文书，活动中严格遵循法庭调查、辩论、宣判等环节，提升参与者的法律实践能力和程序意识。

法治实践活动的多元形式除模拟法庭外，可组织法律知识竞赛、法治情景剧表演、旁听真实案件庭审、参观法治教育基地等活动。例如，某学校开展"法治教育月"活动，通过法律知识竞赛、模拟法庭等形式，参与学生达800余人，有效提升了学生的法律意识和法治素养。

实践活动的组织与保障机制学校、社区、司法机关应加强协作，整合资源，确保活动有序开展。可邀请法官、律师等专业人士担任指导老师，提供专业支持；建立活动反馈机制，收集参与者意见，持续优化活动内容和形式，增强法治实践活动的实效性和吸引力。法治宣传教育工作保障与评估07普法责任制落实机制

明确责任主体与职责分工国家机关按照"谁执法谁普法"原则，落实普法责任制，将法治宣传教育纳入本部门法治建设总体部署。如司法行政部门主管法治宣传教育，各部门结合职责开展针对性普法。建立普法工作考核评价体系将普法工作纳入法治建设、精神文明建设和平安建设考核，定期对普法责任制落实情况进行评估。如云南省将普法工作纳入相关考核，压实部门普法责任。健全普法责任清单管理制度制定部门普法责任清单，明确普法内容、对象、方式和频次。如宁波市经信系统制定责任清单，明确习近平法治思想、重点法律法规等学习宣传任务。强化监督检查与责任追究通过日常监督、专项检查等方式，确保普法责任落实。对未履行普法职责的单位和个人，依法依规追究责任。如甘肃某区对执法人员违规干预市场经营行为进行诫勉问责。法治宣传教育效果评估体系评估指标设计原则坚持以人民为中心、服务大局、守正创新，结合依法治理与法治实践，确保评估指标科学合理、导向明确，涵盖知识掌握、意识提升、行为转变等多维度。核心评估维度包括法律知识普及率（如宪法、民法典知晓率）、法治意识认同度（如对法律权威的认同比例）、法治行为践行率（如依法维权、履行义务情况）及社会治理法治化水平（如纠纷依法解决率）。评估方法与工具采用定量与定性结合，通过问卷调查、案例分析、实地调研等方式，运用法治素养测评量表、普法活动参与度统计、典型案例跟踪等工具开展评估。结果应用与改进机制建立评估结果反馈机制，将评估数据用于优化普法内容与形式，如针对青少年群体调整宣传方式，对企业普法重点加强合规培训，推动法治宣传教育持续提质增效。多部门协同普法机制建立党委领导、政府主导、司法行政部门牵头、各部门分工负责的普法联动机制，如妇联联合司法、公安部门开展"建设法治威海·巾帼在行动"主题活动，形成普法合力。社会资源链接与利用整合法律机构、律师事务所等专业力量，组建"法律明白人"队伍，2026年妇联计划培育基层"法律明白人"不少于300名，充实基层普法力量，提供法律咨询与援助。线上线下平台融合利用