火山爆发-大班-教学活动-教学设计

火山爆发王文婷德昌县示范幼儿园活动目标：1.了解火山爆发，知道本次活动的原理是柠檬酸和小苏打在水中相遇会产生二氧化碳气体；2.能够在老师的指导下独立完成火山爆发科学小实验；3.体验火山爆发的神奇和对科学活动产生兴趣。活动准备：1.幼儿已经了解部分火山爆发的知识和操作过科学小实验的经验；2.火山爆发所需的物料准备。活动过程：步骤一：师幼互动，讲解规则1.教师和小朋友们互动问好；2.讲解本次科学活动规则：（1）桌上的所有实验材料都不能乱动更不能放进嘴巴里；（2）回答问题的时候要举小手。步骤二：教师演示火山爆发1.教师播放火山爆发视频，引出本次活动主题；师：小朋友们有没有看到过火山爆发呢？（师幼一起观看视频）我想请一位小朋友来给我们表演一下火山爆发是什么样子的？引导小朋友用语言和身体动作表演火山爆发。2.引导小朋友在实验器材中找到充当火山的三角锥瓶师：接下来王老师就要带小朋友们来制作一个模拟的火山爆发，老师先拿出我们的实验器材，小朋友们观察一下哪个实验器材最像一座山呢？（三角锥瓶）教师：我们已经找到“山”了，接下来就要开始制作岩浆了。3.师幼互动，制作柠檬酸溶液师：我们一起来认识一下我们今天的第一种实验材料，它是白色颗粒状的，名字叫做柠檬酸，小朋友们跟老师来说一说它的名字（柠檬酸）接下来我们需要舀8勺柠檬酸在我们的大烧杯里，然后再加入400毫升水，搅拌至溶解，最后倒入我们的三角锥瓶里面。（引导小朋友与老师互动）4.添加色素水，制作岩浆师：小朋友们，刚刚我们说火山喷出来的岩浆是什么颜色的呀？（红色）引导幼儿在实验材料中找到红色色素水，并对准三角锥瓶瓶口挤入3滴色素水，然后拿起三角锥瓶摇一摇，红色的岩浆就制作好了。5.添加沐浴露，制作泡泡师：加完色素水之后呢，我们还要在火山里面加上这个(沐浴露)，我们需要在火山里加入2滴，加完沐浴露之后拿起三角锥瓶摇一摇就会出现泡泡，引导幼儿去猜测刚刚加入的材料是什么，增加活动的趣味性。6.加入小苏打溶液，火山爆发师：小朋友们，我们的火山马上就要爆发了，但是还需要加入最后一种材料，这个材料就是可以让我们的面包变得软软的小苏打粉，小朋友们跟我一起念一次。师：现在我要把小苏打粉加2勺到烧杯里面，然后在烧杯里面加上100ml的水，搅拌至溶解。小朋友们睁大你们的小眼睛，看好了，火山马上就要爆发了，我们一起数到3，老师就迅速把小苏打溶液倒进火山里，1，2，3……哇……火山爆发了，小朋友们看看火山里面爆发出来的是什么呀？小朋友：好多泡泡师：对了，因为老师刚才加的柠檬酸和小苏打粉碰到一起的时候，就会产生很多的气体，叫做二氧化碳。泡泡里面就包裹着二氧化碳，随着气体一起喷出来了。师：小朋友们知道了吗？泡泡里面藏着什么呀？（二氧化碳）师：好了，小朋友们，刚刚王老师已经做了大的火山爆发，现在就要小朋友们自己动手做一个小的火山爆发啦。你们准备好了吗？步骤三：教师引导幼儿再次认识实验材料和操作步骤步骤四：小朋友动手制作小的火山爆发1、教师分发材料给每位小朋友；2、教师带领幼儿依次添加实验材料：幼儿加入材料的比例为：柠檬酸2勺加入100毫升水，搅拌至溶解加入瓶子；色素水2滴；沐浴露2滴；小苏打粉1勺加入50毫升水，搅拌至溶解加入瓶子；3、教师时刻关注幼儿操作安全；4、实验结束，整理桌面；步骤四：活动小结教师：小朋友们，今天的科学课到此就要结束了哦，现在老师要检验一下我们的小朋友有没有认真听我们的科学课，我要开始提问了哟，知道的小朋友请举起小手大声告诉老师：问题一：请问小朋友们我们今天做的科学小实验名字叫什么？（火山爆发）问题二：请问小朋友们我们今天的加入的白色颗粒状的实验材料是什么？问题三：柠檬酸和小苏打在水里相遇后会产生什么气体？（二氧化碳）哇，小朋友们可真厉害！都回答正确。我们的科学实验课到此就要和小朋友们说再见了，谢谢各位小朋友的配合。