第二课堂成绩单管理技术规范-征求意见稿

ICS35.080

L77

团体标准

T/FZWLWXXXXX—XXXX

第二课堂成绩单管理技术规范

Technicalspecificationformanagementofthesecondclassroomreportcard

（V1.0）

（征求意见稿）

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

福州经济技术开发区物联网产业协会发布

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前言

本标准按照T/FZWLW1—2019给出的规则起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。

本标准由福州经济技术开发区物联网产业协会提出并归口。

本标准起草单位：福州塔联信息科技有限公司、福建中锐网络股份有限公司、福建省海峡教育研究

院、福建农林大学交通与土木工程学院、福州物联网开放实验室有限公司、福建省海峡物联网应用促进

中心。

本标准主要起草人：黄祖海、黄喆、林洪生、高焱、郑剑梁、赖贞珍、江丽梅。

II

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引言

教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，

促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施高校素质教育，

具有重大的意义。2018年7月，共青团中央、教育部联合印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩

单”制度的意见》。切实发挥第二课堂服务高校立德树人根本任务和人才培养中心工作的积极作用，团

中央学校部将在前期试点工作基础上，面向全国高等学校推广实施共青团“第二课堂成绩单”制度。

通过制定教育领域软件的标准，对软件产品的开发与设计起到规范和约束的作用。达到接口开发，

数据资源共享互通，符合高校立德树人的根本任务所开展的新型综合素质教育体系，同时兼故以课程化、

系统化、制度化、规范化、可测量化的团学工作和活动课程提供过程化信息收集生成科学准确的“第二

课堂成绩单”。

III

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第二课堂成绩单管理技术规范

1范围

本标准规定了第二课堂素质教育管理的应用平台的（以下简称“应用平台”）的总体结构、功能要

求和技术要求。

本标准适用于第二课堂素质教育管理的应用平台软件。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T11457信息技术软件工程术语

GB/T32400—2015信息技术云计算概览与词汇

3术语和定义

GB/T11457、GB/T32400—2015界定的以及下列术语和定义适用于本文件，为了便于使用，以下重

复列出了GB/T32400-2015中的某些术语和定义。

3.1

公有云publiccloud

云服务可被任意云服务客户使用，且资源被云服务提供者控制的一种云部署模型。

[GB/T32400—2015，定义3.2.33]

3.2

私有云privatecloud

云服务仅被一个云服务客户使用，且资源被该云服务客户控制的一类云部署模型。

[GB/T32400—2015，定义3.2.32]

3.3

telnet协议telnetprotocol

TCP/IP协议族中的一员，是Internet远程登陆服务的标准协议和主要方式。

3.4

websocket协议websocketprotocol

基于TCP的一种新的网络协议，实现了浏览器与服务器全双工（full-duplex）通信，允许服务器主

动发送信息给客户端。

1

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4符号和缩略语

下列符号和缩略语适用于本文件。

B/S：浏览器和服务器（Browser/Server）

CPU：中央处理器（CentralProcessingUnit）

DDR：双倍速率（DoubleDataRate）

DOC：文档（Document）

http：超文本传送协议（HyperTextTransportProtocol）

IP：网络之间互连的协议（InternetProtocol）

JPG：以24位颜色存储的单个位图（JointPhotographicExpertsGroup）

MP4：多媒体电脑档案格式（MPEG-4）

PCIe：固态存储卡（PCI-ExpressSolidStateDrives）

PPT：演示文稿软件（PowerPoint）

PDF：便携式文档格式（PortableDocumentFormat）

RAID：磁盘阵列（RedundantArraysofIndependentDisks）

REST：表述性状态转移（RepresentationalStateTransfer）

SAS：统计分析软件（STATISTICALANALYSISSYSTEM）

SATA：串行高级技术附件（SerialAdvancedTechnologyAttachment）

SRP：学生研究计划（StudentResearchProgram）

SSD：固态硬盘(SolidStateDrives)

TCP：传输控制协议（TransmissionControlProtocol）

TXT：文本格式（TXT）

VNC：虚拟网络控制台（VirtualNetworkConsole）

WORD：办公文字（MicrosoftofficeWord）

XLS：电子表格（MicrosoftExcel）

5总体结构

5.1总体结构

应用平台是针对各类高校设计的基于网络、大数据、信息安全等技术的纯B/S架构的在线素质教育

系统，主要为普通学生，社团学生，团委教师，督导员等角色提供社团管理、活动发布、活动报名、学

分申报认定等素质教育场景功能，其总体结构如图1所示。

2

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图1面向第二课堂素质教育管理的应用平台总体结构图

5.2统一接入层

应用平台采用B/S架构，为用户提供简单、便捷的操作体验。

5.3业务平台层

应用平台的业务平台层主要分为五大类：

a)社团管理业务：学生自主创建，管理社团成员、活动、照片等活动管理，教师通过审批完成线

上指导与把控；

b)课程管理业务：为学生提供项目式的企业生产性实训教学基地的实践教学平台软件；

c)活动中心业务：为社团管理者提供活动创建、发布、管理、互动等业务，同时满足对活动过程

中人员参与以及活动记录沉淀提供线上沉淀工具；

d)学分申报及认定：学生通过学分申报，教师在申报流程中逐层审批认定，形成第二课堂成绩认

定；

e)就业以及入驻业务：在招聘实习季，开放平台邀请企业入驻，通过简历以及第二课堂成绩单作

为数据支撑，为学生就业实习提供公平精准的对接服务。

5.4基础设施层

3

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应用平台的基础设施层包括：

a)网络设备资源：以物理的网络设备，如机架、交换机、路由器构成，为用户提供真实的网络实

操环境；

b)虚拟化资源：采用虚拟化/容器化技术，对物理资源进行虚拟化。从软件层面提供统一标准的

计算能力、网络能力与存储能力，从而为用户提供仿真的实操环境。

6功能要求

6.1基本要求

应用平台要实现的功能可分为社团管理业务、课程管理业务、活动中心业务、学分申报及认定和就

业以及入驻业务五类。应用平台应最大限度地完成团委组织管理、活动管理以及学分认定，最大限度地

对素质教育、过程管理和第二课堂成绩单生成过程进行全方位的控制与监督，确保用户的信息与资源的

安全。

应用平台在功能上应满足：

a)实现学校整体组织结构管理，包含但不限团委、学生会、社团、各级团委组织以及班级；

b)实现对不同组织结构、不用角色用户，进行权限分配，应该满足RBAC权限设计，做到精准可

自定义的权限分配以及管理；

c)提供开放式的用户中心，能够最大限度通过单点登录或者统一身份鉴权方式实现系统对接；

d)提供完备的审批流程设置，通过各个学校不同的教学管理要求，实现可配置的审批流程；

e)提供社团管理，满足社团人员管理，职务任命，社团通讯录等，实现最基本的组织管理；

f)提供活动中心功能，实现活动发布，推荐，报名，定位签到，扫码签到，活动素材沉淀来实现

活动过程管理以及活动素材沉淀；

g)提供成绩单管理工具，根据学分体系维度生成具有参考性以及权威性的学分认定结果成绩单形

式，用于各项评比以及就业等重要参考数据；

h)更新采用云端更新机制，包括系统与资源的更新；

i)支持三类账号，管理员账号、教师账号、学生账号，通过本平台唯一的域名和入口访问系统；

j)支持不同角色的权限管理；

k)用户中心管理的关系应支持班级、教师、学生角色进行绑定不关联；

l)管理员可以创建教师账号和学生账号，支持批量导入账号，对账号进行增加、删除、修改、查

查和页面上密码重置。

6.2第二课堂业务要求

第二课堂业务应具备教学端、学生端和管理端三个功能模块，其中：

a)面向教师提供项目体系设置、学分管理、组织管理、以及学情管理等功能；

b)面向学生提供社团管理、机构管理、活动管理以及青春纪念册制作、查看等功能；

c)面向管理员具备基础信息管理、用户管理、权限管理、审批流程管理等功能。

第二课堂业务的主要功能模块如图2所示。

4

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图2第二课堂业务的主要功能模块

6.3就业业务要求

就业业务应具备教学端、学生端和企业端三个功能模块。其中：

a)面向教师提供企业资质认证、企业资质审核、企业职位审核等功能；

b)面向学生提供职位浏览、简历投递等功能；

c)面向企业提供职位管理、学校入驻管理、简历管理以及企业基础信息管理等功能。

就业业务的主要功能模块如图3所示。

5

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图3就业业务的主要功能模块

7技术要求

7.1硬件架构

硬件架构包括：服务器、CPU、内存、硬盘、RAID、网卡及电源。硬件架构应确保应用平台正常运

行，最低技术要求如下：

a)服务器为2U机架式软硬件一体化服务器；

b)CPU为2×IntelXeonE5-2620V4处理器，2.1GHz8核；

c)内存为16（1×16）GBDDR4内存，最大可支持24个内存插槽；

d)硬盘为2块1TSATA，最大可支持8块3.5英寸或16块2.5英寸硬盘，支持SAS、SATA、SSD、

PCIeSSD硬盘；

e)RAID为1G非失性缓存，支持RAID0、1、5、6、10、50，支持热备盘技术，支持CacheCade

及Fastpath优化技术；

f)网卡为2个千兆网口；

g)电源为1+1冗余电源。

7.2系统架构

系统架构应满足如下技术要求：

a)采用J2EE+Psotgres模式，基于SpringMVC框架进行开发，使用B/S架构进行访问；

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b)支持浏览器session会话的保持，为了保证账号安全支持过期重新登录机制，默认账号过期时

间为30分钟；

c)通过telnet协议与网络设备进行连接控制，并依赖websocket协议进行系统与物理机架的实

时交互。

7.3第二课堂业务

7.3.1教师端的技术要求

教师端的技术要求包括：

a)应支持日程表，便于教师进行授课日程的跟进与备课；

b)应支持资源预览，教师可在开课前，进行实验对于机架环境的要求，理论核心知识点的预览，

以及拓扑链接和机架环境操作等；

c)应支持岗位能力胜任力与知识点的动态匹配；

d)应支持不同知识点学习的实时状态显示；

e)应支持授课计划的复制，方便同一知识点的快速排课；

f)应实时刷新实验室设备使用情况监控，显示占用者的用户名；

g)应为教师提供完整的实验指导书，便于教师充分了解实验情况，进行排课；

h)应支持老师将课程根据需要指派给班级；

i)应支持岗位胜任力雷达图，反馈学生的知识点掌握能力。

7.3.2学生端的技术要求

学生端的技术要求包括：

a)应支持日程表，便于学生对于个人理论学习的整体控制与时间安排；

b)实验应采用完整的实验管理流程（实验目的、实验内容、实验原理、实验环境、实验设计、实

验步骤和实验验证等）；

c)应为学生端提供完整的实验指导书，以驱动教学；

d)应支持图形化的机架呈现方式，图形化机架中的设备面板和顺序应与实验室中的机架设备一

致；

e)学生可在图形化机架中使用鼠标点击定义连接，支持图形化的方式呈现设备之间的连线；

f)学生实验过程中，系统应支持截屏功能，截屏功能可以自动保存数量不小于10张，且支持截

屏图片按需要插入学生实验报告内。截屏图片不占用学生本地的存储空间，以防止学生之间互

相拷贝；

g)应实时刷新实验室设备使用情况监控，显示占用者的用户名；

h)应内嵌访问设备的功能，由服务器代理，如Telent协议、http协议、VNC协议插件、Console

方式等，不依学生客户端本身的第三方软件；

i)应提供设备管理功能，可实现对管理控制设备、网络设备包括交换机、路由器、无线控制，无

线接入点，云虚拟实验预置虚拟机平台等硬件设备进行远程的关机、重新启动等操作，并可一

键式清除上次实验痕迹；

j)拓扑连接线应支持拖动改变弯曲程度，支持的速率不一样改变线缆的颜色；

k)应支持岗位胜任力雷达图，学生可查看个人的理论能力与岗位的动态匹配情况。

7.4就业业务

7.4.1教师端的技术要求

7

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教师端的技术要求包括：

a)应支持日程表，便于教师进行授课日程的跟进与备课；

b)应支持项目预览，教师可在开课前，进行实训指导书、项目对于机架环境的要求，项目核心知

识点的预览，以及拓扑链接和机架环境操作等；

c)应支持岗位能力胜任力项目的动态匹配；

d)应支持不同项目的实时状态显示；

e)应支持授课计划的复制，便于同一项目实训的快速排课；

f)应支持教师手动分配学生分组，以及系统自动分配分组；

g)为教师提供完整的实训指导书，便于教师充分了解项目情况，进行排课；

h)应支持老师将课程按需要指派给班级；

i)应支持岗位胜任力雷达图，反馈学生的实训项目能力。

7.4.2学生端的技术要求

学生端的技术要求包括：

a)应支持日程表，便于学生对于个人实训项目的整体控制与时间安排；

b)应提供企业真实的项目业务流程，便于学生掌握企业项目的实际操作流程；

c)应采用企业真实的管理方式，为学生提供项目管理工具、丰富的项目管理流程（项目启动会议、

项目方案评审、项目验收、客户培训、服务完成确认报告等）；

d)应支持每个项目流程阶段的指南和任务描述；

e)应支持项目经理设定、团队名称的编辑；

f)应支持文档上传附件的删除、添加、预览等，便于学生对于上传文档的控制；

g)应支持图形化的机架呈现方式，图形化机架中的设备面板和顺序应与实验室中的机架设备一

致；

h)学生可在图形化机架中使用鼠标点击定义连接，支持图形化的方式呈现设备之间的连线；

i)学生实验过程中，应支持截屏功能，截屏功能可自动保存数量不小于10张，且支持截屏图片

按需要插入学生实验报告内。截屏图片不占用学生本地的存储空间，以防止学生之间互相拷贝；

j)应内嵌访问设备的功能，由服务器代理比如Telent协议、http协议、VNC协议揑件、Console

方式等，不依学生客户端本身的第三方软件；

k)拓扑连接线应支持拖动改变弯曲程度，支持的速率不一样改变线缆的颜色；

l)应支持岗位胜任力雷达图，学生可以查看个人的实训项目能力与岗位的动态匹配情况。

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参考文献

[1]GB/T14394计算机软件可靠性和可维护性管理

[2]GB/T15532计算机软件测试规范

[3]GB/T16260（所有部分）软件工程产品质量

[4]GB/T20004.1—2016团体标准化第1部分：良好行为指南

[5]GB/T21644网络远程教育平台总体要求

[6]GB/T22239—2008信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求

[7]GB/T25000.51系统与软件工程系统与软件质量要求和评价（SQuaRE）第51部分：就绪可

用软件产品（RUSP）的质量要求和测试细则

[8]GB/T28827.1信息技术服务运行维护第1部分：通用要求

[9]GB/T31168—2014信息安全技术云计算服务安全能力要求

[10]GB/T36352信息技术学习、教育和培训教育云服务：框架

[11]YD/T1196—2002基于IP网络的远程教学技术要求

_________________________________

9

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目次

前言................................................................................II

引言...............................................................................III

1范围..............................................................................1

2规范性引用文件....................................................................1

3术语和定义........................................................................1

4符号和缩略语......................................................................2

5总体结构..........................................................................2

5.1总体结构......................................................................2

5.2统一接入层....................................................................3

5.3业务平台层....................................................................3

5.4基础设施层....................................................................3

6功能要求..........................................................................4

6.1基本要求......................................................................4

6.2第二课堂业务要求..............................................................4

6.3就业业务要求..................................................................5

7技术要求..........................................................................6

7.1硬件架构......................................................................6

7.2系统架构......................................................................6

7.3第二课堂业务..................................................................7

7.4就业业务......................................................................7

参考文献.............................................................................9

I

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第二课堂成绩单管理技术规范

1范围

本标准规定了第二课堂素质教育管理的应用平台的（以下简称“应用平台”）的总体结构、功能要

求和技术要求。

本标准适用于第二课堂素质教育管理的应用平台软件。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T11457信息技术软件工程术语

GB/T32400—2015信息技术云计算概览与词汇

3术语和定义

GB/T11457、GB/T32400—2015界定的以及下列术语和定义适用于本文件，为了便于使用，以下重

复列出了GB/T32400-2015中的某些术语和定义。

3.1

公有云publiccloud

云服务可被任意云服务客户使用，且资源被云服务提供者控制的一种云部署模型。

[GB/T32400—2015，定义3.2.33]

3.2

私有云privatecloud

云服务仅被一个云服务客户使用，且资源被该云服务客户控制的一类云部署模型。

[GB/T32400—2015，定义3.2.32]

3.3

telnet协议telnetprotocol

TCP/IP协议族中的一员，是Internet远程登陆服务的标准协议和主要方式。

3.4

websocket协议websocketprotocol

基于TCP的一种新的网络协议，实现了浏览器与服务器全双工（full-duplex）通信，允许服务器主

动发送信息给客户端。

1

T/FZWLWXXXXX—XXXX

4符号和缩略语

下列符号和缩略语适用于本文件。

B/S：浏览器和服务器（Browser/Server）

CPU：中央处理器（CentralProcessingUnit）

DDR：双倍速率（DoubleDataRate）

DOC：文档（Document）

http：超文本传送协议（HyperTextTransportProtocol）

IP：网络之间互连的协议（InternetProtocol）

JPG：以24位颜色存储的单个位图（JointPhotogra