巢湖市含山县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

巢湖市含山县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)tànxiǎnzūnjìngmáodùnlǎnduò()()()()jiēchùhuīhuángjǔsàngxiōngtáng()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)湛蓝(zhànshèn)炽热(zhìchì)驰骋(chéngchěng)垂蔓(wànmàn)3.比一比，再组词。(6分)辩()惕()缈()辨()赐()渺()4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。(6分)心()神()自()自()负()请()理()气()呕心()()应接()()造句：_________________________________________________________5.按要求写句子。(6分)(1)古老的昭关石长城静静矗立在含山县的山脊上，见证了无数历史风云。(缩句)________________________________________________________________(2)爷爷说：“巢湖的银鱼味道鲜美，是咱们这儿的特产。”(改为转述句)________________________________________________________________(3)如果我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。(用加点关联词仿写)6.根据课文内容与积累填空。(5分)(1)孔指以示儿曰：“________________。”儿应声答曰：“________________。”(《杨氏之子》)(2)《田忌赛马》告诉我们________________________________________的道理。(3)看到同学沉迷游戏，浪费大好时光，我想用岳飞的名句劝诫他：“________________，________________，空悲切。”二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)《跳水》(节选)正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.写出下列词语的近义词。(2分)立刻——()心惊胆战——()2.“孩子像颗炮弹一样扎进了海里”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了孩子跳入大海时的________________和________________。(3分)3.文中破折号的作用是()(2分)A.表示解释说明B.表示声音的延长C.表示意思的转折或递进4.为什么大家觉得“四十秒钟”时间太长了？这说明了什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.在这危急时刻，船长的办法好在哪里？体现了船长怎样的特点？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)含山“太湖山”上的养鹿人在含山县的太湖山国家森林公园里，有一片美丽的鹿苑。清晨，第一缕阳光透过薄雾洒向山林，养鹿人老林便开始了忙碌的一天。老林与鹿相伴已有二十余载。他熟悉每一头鹿的脾气秉性：那头最健壮的梅花鹿叫“大角”，总爱昂着头，像个威风凛凛的将军；那头最小的、胆子有点小的叫“巧儿”，常常躲在妈妈身后，怯生生地望着来访的游人。给鹿群准备饲料是件细致活儿，老林总是精心搭配着苜蓿草、玉米和豆粕，就像照顾自己的孩子一样。“鹿通人性哩，”老林常说，“你真心对它好，它能感觉到。瞧，‘大角’看到我来了，就会慢慢走过来。”除了日常喂养，老林还要巡山，防止有人偷猎，也留意着鹿群是否生病受伤。山路崎岖，他的布鞋磨坏了一双又一双。有一次，“巧儿”的腿被荆棘划伤了，老林心疼地抱着它，给它清洗伤口、上药，守了整整一夜。儿子劝他去城里享福，他总摇头：“我走了，这群鹿咋办？它们离不开这山，我也离不开它们。看着它们在林子里自由自在地跑，听着呦呦的鹿鸣，我这心里就踏实、舒坦。”夕阳西下，鹿群归苑，老林的身影与苍翠的太湖山融为一体。他说，自己最大的心愿，就是守护好这片山林和这群精灵，让子孙后代也能看到这人与自然和谐相处的画面。1.联系上下文，解释词语。(2分)威风凛凛：___________________________________________________怯生生：___________________________________________________2.短文主要从哪几个方面来写养鹿人老林的？请简要概括。(3分)________________________________________________________________3.文中画线句子运用了______描写和______描写，表现了老林________________________的品质。(3分)4.从老林拒绝儿子去城里享福的话中，你体会到了什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文结尾说“人与自然和谐相处”，结合本文和你的生活，谈谈你对这句话的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言运用(5分)学校将举办“探寻家乡文化——含山风情”主题展览，现面向五年级同学征集介绍含山一处名胜古迹或特色风俗的短文（80字左右）。请你写一段话，推荐一处你最熟悉的家乡景点或风俗，并简要说明推荐理由。我推荐：________________推荐语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是你第一次勇敢承认错误，也许是你在困境中学会了坚持，也许是你体会到长辈的辛苦并主动分担……请选择一件具体的事例，把事情的经过写清楚，特别要把“那一刻”你的所见所闻、内心感受写具体、写生动。语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.探险尊敬矛盾懒惰接触辉煌沮丧胸膛2.zhànchìchěngmàn3.示例：辩论辨别；警惕赏赐；缥缈渺小4.旷怡言语荆罪直壮沥血不暇造句示例：站在昭关伍子胥古道旁，看着满山苍翠，令人心旷神怡。5.(1)石长城矗立在山脊上，见证了风云。(2)爷爷说，巢湖的银鱼味道鲜美，是他们那儿的特产。(3)示例：如果我们现在努力学习，将来就能为建设家乡贡献力量。6.(1)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(2)要善于观察分析，运用智慧，合理调配力量或资源来解决问题(3)莫等闲白了少年头二、阅读理解(一)课内阅读1.示例：马上提心吊胆2.比喻速度快力量猛(或：果断、坚决)3.C4.因为孩子安危未卜，大家心情焦急、担忧，所以感觉时间过得特别慢。说明了大家对孩子的关心和爱护，以及当时紧张的氛围。5.好在果断、有效，利用当时的情境和父亲的威严，逼迫孩子立刻跳海，这是当时唯一能让孩子快速脱险的方法。体现了船长沉着冷静、机智果断、经验丰富、爱子心切的特点。(二)课外阅读1.威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。文中形容梅花鹿“大角”气派十足的样子。怯生生：形容胆怯畏缩的样子。文中形容小鹿“巧儿”胆小害怕的神情。2.①精心喂养鹿群，熟悉鹿的习性；②巡山护鹿，防止偷猎和照料伤病；③坚守山林，与鹿群有深厚感情，追求人与自然的和谐。3.动作语言(或：细节)对鹿的细心照料和深切关爱4.体会到老林对鹿群和这片山林深厚的情感与责任感，他已经将守护鹿群、守护山林当作自己生命中不可或缺