安康地区宁陕县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

安康地区宁陕县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分 考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（38分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）宁陕的春天，山野间táohuā（  ）盛开，xiǎoxī（  ）潺潺流淌。（2）爷爷在yuànzi（  ）里种了许多càishū（  ），长得绿油油的。（3）我们应当zūnshǒu（  ）自然规律，保护家乡的shānlín（  ）。（4）这篇wénzhāng（  ）生动地miáoxiě（  了秦岭深处的风光。2.辨字组词。（6分）示例：锋（锋利）——峰（山峰）访（  ）——仿（  ）蜜（  ）——密（  ）拔（  ）——拨（  ）3.选词填空。（6分）欣赏 观赏 观望（1）周末我们去秦岭自然教育基地（  ）珍稀植物。（2）老师让我们（  ）这篇描写宁陕风光的短文。（3）遇到困难时，我们不能只是（  ），要主动想办法。4.按要求写句子。（8分）（1）用“终于”写一句话，表达完成某件事后的心情。________________________________________________________________（2）把句子写具体：小河向前流去。（提示：可加入声音、状态等）________________________________________________________________（3）修改病句：宁陕的夏天是个非常炎热的季节。________________________________________________________________（4）仿写比喻句：银杏树的叶子像一把把小扇子。________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（10分）（1）《记金华的双龙洞》一文中，作者通过描写________、________、________等，写出了孔隙的狭小。（2）《海上日出》按照________顺序，写出了太阳________、________、________的变化过程。（3）本单元我们学习了描写景物的方法，比如《七月的天山》中，“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这句话运用了________的修辞手法，写出了雪峰的________。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。6.选段中作者通过“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这样的描写，是为了突出孔隙的什么特点？（3分）________________________________________________________________7.“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”这句话中“挤压”一词用得好在哪里？（4分）________________________________________________________________8.如果你来介绍宁陕的溶洞（如朝阳洞），你会从哪些方面来描写，让读者感受到它的特点？（至少写两个方面）（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）秦岭深处的“绿色宝藏”我的家乡在宁陕，这里地处秦岭腹地，是一座天然的“绿色宝库”。春天，山间的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山坡上，各种各样的野花竞相开放，有粉红的杜鹃，金黄的连翘，还有不知名的紫色小花，星星点点，好像给大山铺上了一层彩色的地毯。夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实。走进林中，顿觉凉爽宜人。知了在树上高声歌唱，小溪唱着欢快的歌儿奔向远方。如果你仔细寻找，还能在树下发现珍贵的药材——天麻和猪苓，它们可是我们宁陕的“山珍”呢！秋天，森林向人们献出了丰厚的礼物。榛子、板栗挂满枝头，猕猴桃藤上结满了毛茸茸的果实。松柏显得更苍翠了，而枫树的叶子却变得火红火红的，像一团团燃烧的火焰。冬天，雪花飞舞，树上积满了白雪，整个山林变成了一个洁白的童话世界。虽然寒冷，但林中的松柏依然挺立，守护着这片土地。我爱家乡的这片青山，它一年四季都向我们展示着不同的美丽，也无私地馈赠给我们丰富的物产。保护秦岭的生态环境，是我们每一个宁陕孩子肩上的责任。9.根据短文内容填空。（6分）短文是按________顺序来描写秦岭的。春天，山间有________、________等野花；夏天，林中可以找到________和________等药材；秋天，枝头挂着________和板栗等果实。10.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________11.短文中提到“保护秦岭的生态环境，是我们每一个宁陕孩子肩上的责任。”请联系生活实际，说说作为小学生，我们可以为保护家乡的生态环境做哪些事情？（至少写两点）（4分）________________________________________________________________12.你的家乡宁陕哪个季节最美？请用一两句话简单描述一下。（4分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）13.题目：家乡的________提示：横线上可以填一处风景，如“小河”“竹林”“老街”；也可以填一种特产，如“香菇”“板栗”“豆腐干”；还可以填一个让你印象深刻的地方，如“文化广场”“森林公园”。选择你最熟悉、最有感情的一个来写。要求：1.把题目补充完整；2.围绕一个意思，按照一定的顺序写清楚；3.运用本单元学到的描写方法，写出特点；4.语句通顺，感情真实，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）桃花 小溪 （2）院子 菜蔬 （3）遵守 山林 （4）文章 描写2.示例：访问 仿佛；蜂蜜 茂密；拔河 拨动3.（1）观赏 （2）欣赏 （3）观望4.示例：（1）经过努力，我终于爬上了平河梁山顶。（2）清澈见底的小河哗啦啦地向前欢快地流去。（3）宁陕的夏天非常炎热。或夏天是个非常炎热的季节。（4）示例：柿子树上挂满了红灯笼似的柿子。5.（1）船小 进出方式 感受（或类似答案）（2）时间 颜色 亮光 形状（或类似答案）（3）比喻 美丽/壮丽二、阅读理解（一）课内阅读6.突出孔隙的狭小/低矮。7.“挤压”一词生动形象地写出了孔隙极其狭窄给人带来的压迫感和紧张感，让读者仿佛身临其境。8.示例：可以从洞内石钟乳、石笋的形状和颜色来描写；可以从洞内光线、空间的感受来描写；可以写流水的声音等。（二）课外阅读9.时间（或四季） 杜鹃