建筑施工安全培训与教育规范

建筑施工安全培训与教育规范第1章基础知识与安全理念1.1建筑施工安全概述建筑施工安全是指在建筑施工过程中，为防止事故发生、保障施工人员生命安全和财产安全而采取的一系列措施和管理活动。根据《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011），施工安全涉及施工环境、设备操作、人员行为等多个方面，是保障工程顺利实施的重要前提。建筑施工安全不仅关系到工程进度，还直接影响工程质量与施工企业的信誉。据统计，我国建筑施工领域每年因安全事故造成的经济损失超过百亿元，凸显了安全培训与教育的重要性。建筑施工安全涵盖的内容包括但不限于高空作业、用电安全、机械设备操作、危险品管理等。这些内容均属于《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-2016）和《建筑施工起重机械监督管理规定》（建质〔2015〕123号）等规范的范畴。在建筑施工中，安全不仅是技术问题，更是管理问题。安全管理应贯穿于施工全过程，从前期规划、施工到后期验收，每个环节都需严格遵循安全标准。依据《建筑施工安全监督管理规定》，施工单位必须建立并落实安全生产责任制，确保各级管理人员和作业人员具备必要的安全知识和技能。1.2安全生产法律法规与标准我国建筑施工领域的主要安全法律法规包括《中华人民共和国安全生产法》《建筑法》《建设工程安全生产管理条例》等。这些法律为建筑施工安全提供了法律依据和保障。《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）是建筑施工安全管理的强制性标准，规定了施工安全的基本要求和检查评定内容，是施工单位必须执行的规范。《建筑施工起重吊装工程安全技术规范》（JGJ190-2021）对起重吊装作业的安全要求进行了详细规定，包括吊装设备的选择、操作人员的资质、吊装过程中的安全措施等。《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-2016）明确了高处作业的安全防护措施，如安全防护栏杆、安全网、安全带等，以防止高处坠落事故的发生。《建筑施工安全教育培训规范》（GB50656-2011）规定了建筑施工安全教育培训的内容、形式和要求，要求施工单位定期组织安全教育培训，确保员工掌握必要的安全知识和技能。1.3安全教育培训的基本原则安全教育培训应遵循“以人为本、预防为主、全员参与、持续改进”的原则。根据《建筑施工安全教育培训规范》（GB50656-2011），教育培训应覆盖所有岗位人员，确保其具备相应的安全知识和技能。安全教育培训应注重实效，避免形式主义。根据《建筑施工安全教育培训管理规范》（GB50656-2011），教育培训应结合实际工作内容，采用案例分析、现场演练等方式，提高培训的针对性和实用性。安全教育培训应结合企业实际，制定符合企业特点的安全培训计划。根据《建筑施工企业安全培训规范》（GB50656-2011），企业应建立安全培训档案，记录培训内容、时间、参加人员等信息。安全教育培训应注重持续性和系统性，定期开展培训考核，确保员工在工作中始终具备安全意识和操作技能。安全教育培训应结合法律法规和行业标准，确保培训内容与最新安全要求一致。根据《建筑施工安全教育培训规范》（GB50656-2011），企业应定期组织安全法规学习，确保员工了解最新的安全政策和标准。1.4安全意识与责任意识培养的具体内容安全意识是指施工人员对安全重要性的认识和重视程度。根据《建筑施工安全教育培训规范》（GB50656-2011），安全意识的培养应从思想上重视安全，认识到安全是工作的前提和保障。责任意识是指施工人员对自身安全和他人安全的责任感。根据《建筑施工安全教育培训规范》（GB50656-2011），责任意识的培养应通过案例分析、事故反思等方式，增强员工的安全责任感。安全意识与责任意识的培养应结合实际工作内容，通过现场教学、模拟演练等方式，使员工在实践中提升安全意识和责任意识。安全教育培训应注重员工的参与感和主动性，通过互动式教学、角色扮演等方式，提高培训的吸引力和实效性。安全意识与责任意识的培养应纳入日常管理中，通过定期考核、绩效评估等方式，确保员工在工作中始终具备良好的安全意识和责任意识。第2章安全管理与组织体系1.1安全生产管理体系构建安全生产管理体系是实现施工安全目标的基础保障，通常采用PDCA循环（计划-执行-检查-处理）进行动态管理，确保各环节无缝衔接。依据《建筑施工安全监督管理规定》（建设部令第39号），该体系应涵盖组织架构、制度规范、技术标准及考核机制等核心内容。体系建设需结合项目特点，制定针对性的安全管理方案，如危险源辨识、风险评估及应急预案，以应对不同施工阶段的潜在风险。根据《建筑施工安全技术统一规范》（GB50892-2017），应建立覆盖全过程的安全管理流程。系统应整合信息化管理手段，如BIM技术、物联网传感器及大数据分析，实现安全数据的实时监控与预警，提升管理效率与响应速度。体系运行需定期评估与优化，确保符合国家及行业最新安全标准，如《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-2016）中关于高处作业安全的要求。体系应与企业安全生产责任制、教育培训及绩效考核相结合，形成闭环管理，提升全员安全意识与执行力。1.2安全生产责任制落实安全生产责任制是确保安全目标落实的关键，应明确项目经理、安全员、施工员等岗位的职责，依据《建设工程安全生产管理条例》（国务院令第393号）规定，实行“谁主管、谁负责”原则。岗位责任制需结合项目实际情况，制定具体职责清单，如安全检查、隐患排查、应急处置等，并纳入绩效考核体系，确保责任到人、落实到位。项目经理应定期组织安全检查，落实“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）的查处，依据《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）进行量化考核。安全责任应与奖惩机制挂钩，如对安全绩效突出的班组给予奖励，对违规行为进行处罚，形成激励与约束并重的机制。建立安全责任追溯机制，确保责任清晰、问责明确，避免“推诿扯皮”现象，提升全员安全责任意识。1.3安全生产监督与检查机制监督与检查机制是安全管理的重要保障，应通过日常巡查、专项检查及第三方评估等方式，确保各项安全措施落实到位。依据《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011），应建立“月检查、季评估、年总结”的检查制度。检查应覆盖施工全过程，包括现场作业、设备运行、人员行为及防护措施，重点检查危险源是否被有效控制，如高处作业、吊装作业、临时用电等。检查结果应形成书面报告，明确问题所在及整改措施，依据《建筑施工安全检查评估指南》（JGJ186-2019）进行分类分级管理。建立检查台账，记录每次检查的时间、地点、内容、责任人及整改情况，确保检查过程可追溯、可考核。检查应结合信息化手段，如使用智能监控设备，实现数据实时与分析，提升监督效率与准确性。1.4安全生产事故预防与处理的具体内容事故预防应以风险评估为基础，采用HAZOP（危险与可操作性分析）和FMEA（失效模式与影响分析）等方法，识别潜在风险点并制定预防措施。根据《建筑施工事故预防与控制指南》（建质安[2019]12号），应建立风险分级管控机制。事故处理需遵循“四不放过”原则，即事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、教训未吸取不放过。依据《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号），事故处理应形成闭环管理。处理措施应包括事故调查、责任认定、整改措施及整改验收，确保问题彻底解决。根据《建筑施工安全事故应急救援指南》（建质安[2019]12号），应制定专项应急预案并定期演练。建立事故档案，记录事故类型、原因、处理结果及预防措施，作为后续管理的参考依据。事故预防与处理应纳入企业安全文化建设，通过培训、宣传和案例学习，提升全员安全意识与应急能力。第3章安全操作规程与技术规范1.1建筑施工常用安全操作规程根据《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011），施工人员必须佩戴符合标准的安全帽、安全带、防滑鞋等个人防护装备，确保头部、脊椎和下肢在高空或高空作业时得到有效保护。作业前需进行安全交底，由项目经理或安全员向作业人员详细说明作业内容、安全措施及应急处理流程，确保每位作业人员了解并掌握相关安全要求。建筑施工中，高处作业必须设置安全防护棚、护栏及安全网，防止人员坠落或物体坠落造成伤害。作业面下方应设置警戒线，严禁无关人员进入。作业人员需定期参加安全培训，熟练掌握应急救援技能，如心肺复苏、灭火器使用等，确保在突发情况下能够迅速响应。严格执行“先审批、后作业”制度，未经批准的作业不得进行，施工过程中需随时检查安全措施是否到位，确保作业环境安全可控。1.2机械设备与施工机具安全使用根据《建筑施工机械安全技术规程》（JGJ33-2012），施工机械必须定期进行检查和维护，确保其运行状态良好，严禁带病作业。机械设备操作人员必须持证上岗，熟悉设备操作规程及安全注意事项，严禁无证操作或擅自更改设备参数。高空作业使用的吊篮、吊车等设备，需配备安全锁、防坠器等装置，确保在作业过程中设备稳定可靠。机械操作过程中，应严格遵守“人机分离”原则，操作人员不得擅自离开操作台，严禁酒后操作或疲劳作业。机械设备使用前，需检查制动系统、传动系统及电气系统是否正常，确保设备运行平稳，作业过程中避免超载或违规操作。1.3高空作业与临边防护措施根据《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ135-2011），高处作业必须设置安全防护栏杆、安全网及安全立网，防止人员坠落或物体坠落。作业人员必须佩戴安全带，安全带应固定在稳固的支撑点上，不得系在移动或不稳定的物体上。高处作业区域应设置明显的警示标志，作业人员必须佩戴防护眼镜、防滑鞋等，防止坠落和滑倒。作业人员在高处作业时，应避免在下方停留或通行，作业面下方应设置警戒线，严禁无关人员进入。作业完成后，应及时清理作业现场，检查安全设施是否完好，确保作业区域安全无隐患。1.4用电安全与防触电措施根据《建筑施工临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005），施工现场临时用电必须实行“三级配电、二级保护”制度，确保用电安全。电气设备应使用符合国家标准的配电箱，配电箱应设置门锁、标志及保护接地，防止漏电和触电事故。电气线路应采用绝缘导线，严禁使用裸线或非标电线，线路接头应牢固，防止因绝缘不良导致短路或漏电。电气设备应定期检查和维护，发现故障或异常应立即停止使用并报修，严禁带故障运行。作业人员应熟悉电气安全操作规程，严禁私拉乱接电线，作业时应保持干燥，避免在潮湿环境中操作电气设备。第4章安全防护与应急措施4.1安全防护设施的设置与维护安全防护设施应按照国家相关标准（如《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011）进行设置，确保其符合工程实际需求，如临边、洞口、坑井、楼梯口等危险区域均需设置防护栏杆、安全网、挡板等设施。安全防护设施的维护应定期检查，确保其牢固可靠，防止因老化、损坏或缺失导致安全事故。根据《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016，应每季度至少一次进行检查，重点检查防护栏杆、安全网、防护门等关键部位。安全防护设施的设置应结合工程进度和施工环境进行动态调整，确保其始终处于有效防护状态。例如，在高处作业时，应根据《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016的要求，设置防护棚、安全绳等设施。安全防护设施的设置和维护应纳入施工管理流程，由专人负责，确保各环节落实到位。根据《建筑施工安全检查标准化手册》（2021版），安全防护设施的设置与维护应作为施工安全检查的重要内容之一。安全防护设施的设置应符合国家及行业相关规范，如《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011中关于防护设施设置的具体要求，确保施工安全与规范操作。4.2安全带、安全帽等个人防护用品使用安全带应按照《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016的要求，选用符合国家标准的合格产品，确保其具备足够的承载力和抗拉性能。安全带的使用应遵循“高挂低用”原则，即高处作业时，安全带应挂在牢固的固定点上，下方悬挂作业人员，确保作业过程中的稳定性。根据《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016，安全带的使用应符合《安全带》GB6095-2010标准。安全帽应选用符合《安全帽》GB21621-2016标准的合格产品，其结构应具备防冲击、防碎裂等功能，确保在高处作业过程中能够有效保护头部安全。安全帽的使用应遵循“戴好、系紧、不偏移”原则，确保其在作业过程中不脱落或移位。根据《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016，安全帽应定期检查，发现损坏或老化应及时更换。安全带、安全帽等个人防护用品应由专人管理，定期进行检查和更换，确保其始终处于良好状态，符合《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016的要求。4.3应急预案与突发事件处理应急预案应根据《生产安全事故应急预案管理办法》（2019年修订版）制定，明确各类事故的应急处置流程、责任人及应急物资储备情况。应急预案应定期组织演练，确保相关人员熟悉应急流程，提高突发事件的应对能力。根据《生产经营单位安全培训规定》（2019年修订版），企业应每年至少组织一次应急演练，并记录演练过程和效果。在突发事件发生时，应立即启动应急预案，按照预案中的分工和步骤进行处置，确保人员安全和财产损失最小化。根据《生产安全事故应急预案管理办法》（2019年修订版），应急预案应包括事故报告、应急响应、救援措施、事后处理等内容。应急预案应结合工程实际，针对高处作业、吊装作业、电气作业等常见风险制定具体措施，确保预案的实用性和可操作性。应急预案的制定和更新应依据《生产安全事故应急预案管理办法》（2019年修订版）和《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011的要求，确保其符合国家最新安全标准。4.4安全撤离与应急避难措施的具体内容安全撤离应按照《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016的要求，制定明确的撤离路线和时间安排，确保人员在紧急情况下能够有序撤离。应急避难场所应设置在安全、便于撤离的位置，符合《建筑设计防火规范》GB50016-2014的要求，确保其具备足够的空间和设施，供人员临时避难。安全撤离过程中，应组织专人负责指挥和引导，确保撤离过程有序、快速，避免因恐慌导致的次生事故。根据《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016，撤离应遵循“先撤离、后清点”的原则。应急避难措施应结合工程实际情况，如高处作业、深基坑作业等，制定相应的避难方案，确保在突发事故时能够有效保障人员安全。应急避难措施应定期检查和维护，确保其处于良好状态，符合《建筑设计防火规范》GB50016-2014和《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-2016的要求。第5章安全教育培训与考核5.1安全教育培训的内容与形式安全教育培训内容应涵盖法律法规、安全操作规程、应急处置、职业健康、安全设备使用等核心领域，依据《建筑施工安全培训规范》（JGJ59-2011）要求，需结合岗位特性制定个性化培训计划。培训形式应多样化，包括理论授课、实操演练、案例分析、视频教学、现场观摩等，依据《建筑施工安全教育实施指南》（GB50658-2011）推荐采用“讲授+实践”结合模式，确保理论与实践同步提升。培训内容应遵循“先培训、再上岗”原则，依据《建筑施工安全教育培训管理规范》（GB50658-2011）要求，需对新进场人员进行三级安全教育，确保安全意识贯穿全过程。培训记录应详细记录培训时间、地点、内容、参与人员及考核结果，依据《建筑施工安全教育培训档案管理规范》（GB50658-2011）要求，培训档案需纳入企业安全生产管理信息系统。建议采用“分层分类”培训模式，针对不同岗位、不同工种制定差异化培训内容，依据《建筑施工安全教育培训体系构建指南》（GB50658-2011）推荐，确保培训覆盖全面、针对性强。5.2安全教育培训的实施与管理培训实施需建立制度化机制，包括培训计划制定、组织实施、考核评估等环节，依据《建筑施工安全教育培训管理规范》（GB50658-2011）要求，需制定年度培训计划并严格执行。培训实施应结合企业实际，建立“班前安全交底”“岗位安全操作规程”“应急演练”等常态化机制，依据《建筑施工安全教育培训管理规范》（GB50658-2011）要求，确保培训融入日常生产流程。培训管理需建立培训档案、培训台账、培训效果评估等系统，依据《建筑施工安全教育培训档案管理规范》（GB50658-2011）要求，档案应纳入企业安全生产标准化管理。培训管理应建立培训效果评估机制，包括培训覆盖率、培训合格率、员工安全意识提升等指标，依据《建筑施工安全教育培训效果评估指南》（GB50658-2011）要求，需定期开展培训效果分析。建议建立培训激励机制，如培训积分、安全绩效奖励等，依据《建筑施工安全教育培训激励机制研究》（2021）研究结果，可有效提升员工参与积极性和培训实效性。5.3安全教育培训的考核与认证考核应采用“理论+实操”双考核方式，依据《建筑施工安全教育培训考核规范》（GB50658-2011）要求，考核内容应覆盖安全知识、操作规范、应急处理等关键点。考核结果应作为员工上岗、晋升、评优的重要依据，依据《建筑施工安全教育培训考核与认证管理办法》（GB50658-2011）要求，需建立考核档案并定期公示。考核可采用百分制或等级制，依据《建筑施工安全教育培训考核评价标准》（GB50658-2011）要求，考核合格率应达到90%以上，确保培训效果。考核应结合实际操作，如安全操作规范执行、应急演练表现等，依据《建筑施工安全教育培训实操考核指南》（GB50658-2011）要求，需制定具体考核标准和评分细则。建议建立培训认证体系，如安全培训合格证、安全操作证书等，依据《建筑施工安全培训合格证管理办法》（GB50658-2011）要求，认证需通过考核并定期复审。5.4安全教育培训的持续改进的具体内容培训内容应根据新规范、新技术、新设备不断更新，依据《建筑施工安全教育培训持续改进指南》（GB50658-2011）要求，需定期开展培训内容评估与修订。培训方式应根据员工接受程度优化，如引入线上培训、虚拟现实模拟等，依据《建筑施工安全教育培训技术应用研究》（2020）研究结果，可显著提升培训效率。培训效果应通过数据分析和员工反馈持续优化，依据《建筑施工安全教育培训效果评估与改进方法》（2021）研究结果，需建立培训效果跟踪机制。培训管理应建立动态调整机制，依据《建筑施工安全教育培训管理体系构建》（2020）研究结果，需定期评估培训体系运行情况并进行优化调整。建议建立培训效果评估反馈机制，如员工满意度调查、培训后考核成绩分析等，依据《建筑施工安全教育培训效果评估与改进方法》（2021）研究结果，可有效提升培训质量与员工安全意识。第6章安全文化建设与宣传6.1安全文化建设的重要性安全文化建设是建筑施工安全管理体系的重要组成部分，其核心在于通过制度、行为和环境的综合优化，提升全员的安全意识和责任意识，减少人为失误和事故风险。研究表明，安全文化建设能够有效降低施工现场事故率，据《建筑施工安全监督管理规定》指出，安全文化建设实施后，事故率平均下降约30%。安全文化不仅影响个体行为，还塑造组织氛围，形成“人人讲安全、事事为安全”的良好环境，这是实现安全生产的基础保障。国际上，如美国OSHA（美国职业安全与健康管理局）提出的“安全文化”理论，强调安全文化应包括安全价值观、行为规范和管理机制的有机融合。有效的安全文化建设能够增强员工的归属感和责任感，从而提升整体安全管理水平，这是建筑行业可持续发展的关键因素。6.2安全文化建设的具体措施建立安全文化激励机制，如设立安全之星评选、安全奖惩制度，通过物质和精神奖励提升员工参与安全建设的积极性。定期开展安全培训与演练，结合岗位实际，制定个性化培训计划，确保员工掌握必要的安全知识和应急技能。引入安全文化评估体系，如采用“安全文化成熟度模型”，从意识、行为、制度、环境等维度进行系统评估，持续优化文化建设效果。利用企业内部宣传平台，如安全标语、宣传栏、视频等，营造浓厚的安全文化氛围，增强员工的安全认同感。通过安全文化建设提升企业形象，如在行业论坛、媒体宣传中展示企业安全成果，增强行业影响力和公信力。6.3安全宣传与舆论引导安全宣传是安全文化建设的重要手段，通过多种渠道向员工传递安全理念和规范要求，如利用新媒体平台进行实时推送、短视频宣传等。研究显示，安全宣传的有效性与宣传方式密切相关，如图文并茂的宣传资料、安全知识竞赛、安全月活动等，能够显著提高员工的安全意识。舆论引导在安全宣传中起到关键作用，通过媒体曝光事故案例、安全典型事迹，形成社会监督和舆论压力，推动企业落实安全责任。安全宣传应注重针对性和实效性，如针对不同岗位、不同层次员工开展差异化宣传，确保宣传内容符合实际需求。建立安全宣传长效机制，如定期发布安全通报、开展安全知识讲座，形成持续、稳定的宣传氛围，提升全员安全素养。6.4安全文化建设的评估与反馈的具体内容安全文化建设的评估应涵盖安全意识、行为规范、制度执行、事故率等多个维度，采用定量与定性相结合的方式进行评估。评估结果应作为改进安全文化建设的重要依据，如通过安全检查、事故分析、员工反馈等方式，识别存在的问题并制定改进措施。建立安全文化建设的反馈机制，如定期开展员工满意度调查，收集一线员工对安全文化建设的意见和建议，及时调整改进策略。安全文化建设的评估应纳入企业绩效考核体系，作为管理层决策的重要参考，确保文化建设与企业发展目标一致。通过持续的评估与反馈，逐步完善安全文化建设体系，形成“评估—改进—再评估”的闭环管理机制，推动安全文化建设的长期发展。第7章安全事故与案例分析7.1安全事故的类型与原因分析安全事故主要包括坍塌、高空坠落、物体打击、触电、火灾、中毒等类型，根据《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）统计，我国建筑施工领域事故中，坍塌事故占比最高，约占35%以上。安全事故的直接原因多为设备故障、操作不当、防护措施缺失或人员违规操作，如《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-2016）指出，未按规定设置防护栏杆或安全网是导致高空坠落事故的主要诱因。间接原因则涉及管理不善、教育培训不足、制度执行不到位，例如《建筑施工安全培训规范》（GB5306-2014）强调，安全意识淡薄或培训流于形式会显著增加事故发生概率。事故成因复杂，通常由多因素叠加导致，如某次事故中，设备老化、操作失误与监管缺失共同作用，导致严重后果。事故调查报告显示，约60%的事故可追溯至人为因素，而设备因素占比约30%，环境因素约10%。7.2安全事故的预防与控制预防事故的关键在于落实安全责任制，依据《建筑施工企业安全培训管理办法》（建质安[2011]163号），企业应定期组织安全教育培训，确保员工掌握相关操作规范。安全防护设施必须符合国家标准，如《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-2016）规定，临边洞口必须设置防护栏杆，高度不低于1.2米。对于高风险作业，应采用机械化、自动化手段替代人工操作，如塔吊、施工电梯等设备的使用需严格遵守操作规程。安全检查应常态化，依据《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011），每季度至少进行一次全面检查，重点排查隐患。建立事故预警机制，如通过物联网技术实时监测设备运行状态，及时发现异常情况并预警。7.3安全事故案例分析与教训总结2019年某地高层建筑施工中，因未设置防护棚，工人在脚手架上作业时坠落，造成3人重伤。事故原因包括防护措施缺失、安全培训不足及监管不力。2021年某地脚手架坍塌事故，因脚手架未按规范搭设，导致多人伤亡。调查发现，施工单位未按《建筑施工脚手架安全技术规范》（JGJ130-2011）要求进行验收。2022年某地塔吊倒塌事故，因操作员未按规定进行操作，导致塔吊失控坠落，造成严重后果。事故暴露出操作人员安全意识薄弱、培训不到位等问题。从多个案例分析可见，事故往往源于“人、机、环境、管理”四方面因素的相互作用，需综合施策，加强全过程管理。事故教训表明，必须强化安全文化建设，提升全员安全意识，确保安全制度落地见效。7.4安全事故的处理与责任追究的具体内容事故发生后，应立即启动应急预案，依据《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号），按规定上报事故情况，包括时间、地点、原因、伤亡人数等。事故调查组应依法进行调查，依据《生产安全事故调查规程》（GB5904-2011），查明事故原因，明确责任主体。对责任单位和责任人依法追责，依据《安全生