呼伦贝尔市额尔古纳市2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

呼伦贝尔市额尔古纳市2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）草原上的牧民们总是那样热情hàokè（），用香醇的奶茶和手抓肉zhāodài（）远方的客人。（2）额尔古纳河如同一条wānyán（）的玉带，静静地liútăng（）在辽阔的大地上。（3）我们做人要胸怀guăngkuò（），行事要光明lěiluò（），像草原的蓝天一样坦荡。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.拘束（sù）渲染（xuàn）勾勒（lèi）B.羞涩（sè）迂回（yū）摇曳（yè）C.衣襟（jīng）陈列（chén）境界（jìng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.那达慕大会上，摔跤手们个个身手不凡，一碧千里。B.老额吉的歌声高亢嘹亮，又带着草原特有的悠长韵味，真是余音绕梁。C.站在呼伦贝尔草原上，极目远眺，翠色欲流，让人心旷神怡。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（仿写一个比喻句，描写额尔古纳河）（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的关联词造句）（3）通过本单元的学习，使我更加热爱家乡的草原文化。（修改病句）4.根据课文内容和积累填空。（18分）（1）《草原》的作者是________。文中直接表达作者感受的句子是：“________________________________________，________________________________________。”（4分）（2）《狼牙山五壮士》一文记叙了________时期，五位战士为了________，英勇跳崖的故事，表现了他们________________________的精神。（6分）（3）古诗中的情怀：读“________________，________________”，我们感受到将士们誓死报国的决心；读“________________，________________”，我们体会到诗人对丰收之年的喜悦。（8分，分别填写《从军行》《西江月·夜行黄沙道中》中的句子）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《草原》节选这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。1.这段文字主要抓住了草原的________和________来描写，展现了草原________的特点。（3分）2.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，请说说这样写的好处。（5分）_______________________________________________________________________3.从“总想高歌一曲”和“满心的愉快”中，你体会到了作者怎样的情感？（3分）_______________________________________________________________________4.请你结合额尔古纳的风土人情，写一写你家乡或你熟悉的一处风景给你带来的感受。（3分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）草原深处的琴声（节选）在呼伦贝尔草原的深处，住着一位名叫巴特尔的老人，他是远近闻名的马头琴手。他的琴声，有时候像万马奔腾，充满了力量；有时候又像额尔古纳河在月光下静静地流淌，温柔而绵长。巴特尔爷爷说，马头琴的琴声里，住着草原的灵魂。春天，琴声唤醒了沉睡的牧草；夏天，琴声伴着牧人放牧；秋天，琴声庆祝着丰收的喜悦；冬天，琴声则在蒙古包的炉火边，讲述着古老的故事。有一个叫其木格的小女孩，总爱坐在爷爷身边听他拉琴。爷爷告诉她：“孩子，这琴声里，有风的味道，有草的生长，有祖先的祝福，还有我们对这片土地最深的爱。你要用心听，将来也要用心拉。”其木格似懂非懂地点点头。直到有一天，她跟着阿爸去远方的牧场，晚上躺在草地上，看着满天繁星，耳边仿佛又响起了爷爷的琴声。那一刻，她忽然觉得，自己好像听懂了。那琴声，不就是脚下这片生生不息的土地在歌唱吗？从此，其木格学习马头琴更加认真了。她说，她要让草原的歌声，传到更远的地方。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）万马奔腾：________________________（2）生生不息：________________________2.短文围绕“琴声”，主要写了哪几方面内容？请简要概括。（4分）_______________________________________________________________________3.短文第三自然段中，巴特尔爷爷说“这琴声里，有风的味道，有草的生长，有祖先的祝福，还有我们对这片土地最深的爱。”这句话在文中有什么作用？（4分）_______________________________________________________________________4.联系全文，说说你对文章结尾其木格说的“要让草原的歌声，传到更远的地方”这句话的理解。（4分）_______________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的________情提示与要求：我们生活的额尔古纳，有壮丽的自然风光，有多彩的民族文化，有热情好客的人民，也有让你难忘的某种特产或风俗。请先把题目补充完整（如：草原情、奶茶情、那达慕情、邻里情……），然后选择具体的事例，写出这种“情”的独特之处和你内心的真实感受。内容具体，感情真挚，书写工整，不少于400字。呼伦贝尔市额尔古纳市2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）（1）好客招待（2）蜿蜒流淌（3）广阔磊落2.（6分，每题3分）（1）B（2）A3.（8分，每题2-3分）（1）示例：额尔古纳河在夕阳的照耀下，闪着粼粼的波光，像一条金色的哈达，铺展在无边的草原上。（2）示例：草原上的天气，既像孩子的脸说变就变，又蕴含着勃勃的生机。（3）修改：通过本单元的学习，我更加热爱家乡的草原文化。或：本单元的学习，使我更加热爱家乡的草原文化。4.（18分）（1）（4分）老舍蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。（2）（6分）抗日战争（或：抗日）掩护群众和连队转移热爱祖国、热爱人民、英勇顽强、视死如归（意思对即可）（3）（8分）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（3分）天空（或：天、空气）小丘（或：草地、羊群）辽阔碧绿、充满生机、景色宜人（意思对即可）2.（5分）比喻和拟人。（2分）好处：生动形象地写出了草原上小丘线条的优美柔和、草色青翠润泽、充满生命力的特点，表达了作者对草原美景的喜爱和赞叹。（3分，意思对即可）3.（3分）体会到了作者初到草原时，被草原辽阔、美丽、清新的景色所感染，内心无比喜悦和激动的感情。（意思对即可）4.（3分）能结合本地特色风景（如湿地、白桦林、界河、民族风情等），写出具体感受即可。（二）课外阅读（16分）1.（4分，每词2分）（1）形容声势浩大、场面热烈。文中形容琴声雄壮有力。（2）指群体变化或新生事物的发生没有终止。文中形容草原生命力的顽强与永恒。2.（4分）①琴声的变化多端（或：琴声的不同韵味）；②琴声与草原生活、四季的紧密联系；③爷爷对琴声内涵的解读（琴声承载着草原文化）；④其木格对琴声的理解与传承愿望。（每点1分，意思对即可）3.（