渭南市合阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

渭南市合阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)cíxiángduànliànjuànliànsuíyì()()()()nǐdìngbēnfùzūnzhòngtèshū()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)绷带(bēngběng)堪称(kānshèn)肥沃(wòào)革命(gégē)眷写(téngjuàn)深山坞(wùwū)踌躇(chúzhù)马褂(guàkuò)3.辨字组词。(6分)搞()祥()炼()稿()详()练()殊()荣()彭()珠()莹()澎()4.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。(8分)一（）见（）（）（）自得（）（）镇定情不（）（）（）（）起敬（）有所思(1)刘伯承在手术中表现出的（），让沃克医生啧啧称赞。(2)漫步在（）的洽川湿地上，看芦苇摇曳，听鸟鸣声声，真是（）。(3)读到“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”时，我对毛主席的宽广胸怀（）。5.句子练习。(9分)(1)运用人物描写方法，将下面的句子写具体。沃克医生惊呆了。_______________________________________________________________________(2)仿照例句，用对比的方法写一句话。例：这里的荷花再美，也比不上合阳洽川的万亩荷塘。_______________________________________________________________________(3)用合适的关联词语合并句子。毛主席深爱着自己的儿子。毛主席没有搞任何特殊。_______________________________________________________________________二、积累与运用(15分)1.根据课文内容填空。(11分)(1)古诗中有豪情，有期盼，也有喜悦。王昌龄在《从军行》中写下“黄沙百战穿金甲，____________________”，抒发了将士们的豪情壮志；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，借“____________________，南望王师又一年”表达了对失地百姓的深切同情；杜甫在《闻官军收河南河北》中，“却看妻子愁何在，____________________”则生动地表现了他听到胜利消息后的狂喜。(2)《青山处处埋忠骨》一文中，毛主席在得知爱子毛岸英牺牲的消息后，整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟，这“一支又一支”让我们体会到他_____________的内心。课文题目“青山处处埋忠骨”后面一句是“____________________”，这句话展现了毛主席作为领袖的_____________。(3)《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他_____________。课文通过对沃克医生________、________、________的描写，从侧面烘托了刘伯承的坚强意志。2.语文实践。(4分)合阳是“伊尹故里”，伊尹是中国历史上第一位贤相。第四单元的课文讲述了革命先辈们的光辉事迹。如果请你围绕“合阳先贤与家国情怀”为主题，在班级做一次简短演讲，你会选用本单元学到的哪篇课文或哪个人物的精神来联系阐述？请写出一两句你的演讲词。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解(25分)(一)课内阅读。(10分)清贫（节选）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。1.选文中“我”指的是________。(1分)2.“他们满肚子热望”指的是兵士们希望________________________。(2分)3.选文通过________和________描写，刻画了兵士的贪婪与凶恶；又通过“微笑着，淡淡地说”这样的________和________描写，突出了“我”的________与________。(3分)4.面对兵士的威吓，“我”的态度是怎样的？从中你感受到了“我”怎样的品质？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(15分)黄河岸边的“旱码头”①我的家乡合阳，地处黄河西岸。在过去陆路交通不便的年代，黄河渡口成了连接秦晋两地的要道。坊镇、岔峪、夏阳……这些古渡口，曾帆影点点，人声鼎沸，是名副其实的“旱码头”。②爷爷说，他年轻时就在坊镇渡口当搬运工。那时的渡口，天不亮就醒了。山西的煤、铁、红枣装在巨大的木船上，伴着船公高亢的号子声，破开浑浊的黄河水，缓缓靠岸。我们这边的小麦、棉花、还有著名的“合阳红薯”，也被一袋袋扛上船，运往对岸。空气中弥漫着河水、汗水与货物交织的独特气味。③最让我爷爷难忘的，不是货物的沉重，而是渡口的人情。南来北往的客商、探亲的百姓、说书的艺人，都汇聚于此。等待摆渡的间隙，人们会在岸边的老槐树下歇脚，分享各自带的干粮，用带着不同口音的话闲聊。一个晋中商人病了，爷爷和几个码头工人轮流照顾了他两天，直到家人来接。一个拉车的伙计货物散了，大家一拥而上，七手八脚帮他重新捆好。爷爷常说：“渡口渡的不仅是人货，更是情义。”④如今，宏伟的黄河大桥飞架东西，古渡口早已完成了它的历史使命，安静了下来。只有那残留的石阶、拴船的石桩，还在默默诉说着往昔的繁华。每次我站在空旷的渡口遗址，仿佛还能听到那穿越时空的号子声，看到那些古铜色脊背上滚落的汗珠，感受到那份粗粝而温暖的“码头情义”。这份情义，就像身边的黄河水，生生不息，流淌在家乡人的血脉里。1.联系上下文，理解词语的意思。(2分)名副其实：________________________________________________________________2.短文第②自然段主要写了古渡口往昔__________的景象，作者通过描写__________、__________、__________等具体事物和场景来表现这种景象。(4分)3.短文第③自然段是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。作者通过列举__________和__________这两件具体事例，来说明渡口充满人情味。(3分)4.短文题目中的“旱码头”为什么加引号？下列理解最准确的一项是()(2分)A.表示特殊含义，指建在干旱地方的码头。B.表示直接引用爷爷的话。C.表示特定称谓，指黄河沿岸这些陆地上的重要货运集散地。D.表示着重强调，说明这个码头非常重要。5.文章的结尾写道：“这份情义，就像身边的黄河水，生生不息，流淌在家乡人的血脉里。”结合短文内容，说说你对这句话的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达(25分)题目：那一刻，他（她）真______提示与要求：1.补充题目，如“了不起”“坚强”“感动”“愧疚”等。2.选择一个人物，回忆一个瞬间，运用本单元学到的通过动作、语言、神态描写来表现人物内心的方法，把那一刻的情景写具体，写出真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识与积累1.慈祥锻炼眷恋随意拟定奔赴尊重特殊2.bēngkānwògéténgwùchúguà3.示例：搞鬼稿件；慈祥详细；锻炼练习；特殊珍珠；光荣晶莹；姓彭澎湃4.一（见）（血）（悠）（然）自得（从）（容）镇定情不（自）（禁）（肃）（然）起敬（若）有所思(1)从容镇定(2)一望无际/风景如画；悠然自得(3)肃然起敬5.(1)示例：沃克医生惊呆了，他蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑，随后目光变得柔和，他重新审视着眼前这位病人。(2)示例：城市里再繁华的夜景，也比不上合阳武帝山顶眺望的万家灯火。(3)虽然毛主席深爱着自己的儿子，但是他（毛主席）没有搞任何特殊。二、积累与运用1.(1)不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里漫卷诗书喜欲狂(2)失去爱子后无比悲痛与复杂；何须马革裹尸还；博大胸怀与伟人风范(3)在不用麻醉剂的情况下忍受手术的巨大疼痛，意志如钢铁般坚强；神态、语言、动作2.示例：我会联系《清贫》中方志敏同志的清贫朴素、坚守信仰。可以说：“同学们，我们合阳的先贤伊尹，辅佐君王，心系天下。这种家国情怀穿越千年。就像本单元方志敏烈士，他在清贫中坚守革命理想，他的精神与我们脚下的这片土地所孕育的担当精神一脉相承，都告诉我们，个人命运应与国家命运紧密相连。”三、阅读理解(一)课内阅读1.方志敏2.从“我”身上搜出很多钱财（发意外之财）3.动作语言神态语言镇定（从容）清贫（坦荡无畏）4.态度是镇定、从容、坦然的。从中可以感受到“我”（方志敏）的清廉自守、正气凛然和对敌人蔑视的高尚品质。(二)课外阅读1.名称或名声与实际相符合。文中指合阳的这些黄河渡口确实是重要的货运集散地。2.繁忙（热闹、充满活力）；木船、号子声、黄河水、货物（煤、铁、红枣、小麦等）、汗水（写出三个即可）3.最让我爷爷难忘的，不是货物的沉重，而是渡口的人情。照顾生病的晋中商人；帮拉车伙计重新捆好散落的货物。4.C5.这句话是说，古渡口虽然消失了，但渡口上人们互帮互