定西地区临洮县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

定西地区临洮县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）临洮自古是“洮河明珠”，这里的乡亲们有着qiānxùn（）的品格。夏收时节，金黄的màilàng（）翻滚，乡亲们在田间辛苦láodùn（），脸上却洋溢着丰收的xǐyuè（）。傍晚，炊烟niǎoniǎo（）升起，远处传来牧童yōuyáng（）的笛声，一切都显得那么héxié（）。他们深知，只有尊重自然，才能迎来真正的zànměi（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）这里的洮砚闻名遐迩，制作砚台需要能工巧匠们精心雕（琢啄）。（2）马家窑文化的彩陶纹饰线条（浑挥）厚流畅，展示了先民的智慧。（3）爷爷总爱在洮河岸边，用他那（shēngshēng）有力的嗓音吼几句“花儿”。（4）面对困难，我们要有（jiānqiáng）不拔的意志。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的洮河滋养了临洮这片土地。（改为反问句）________________________________________________________________（2）仿写句子，注意带点部分。例：这里的剪纸艺术可真绝，花鸟鱼虫，栩栩如生；人物故事，活灵活现。仿：洮河石林的地貌可真奇，______________________________________。（3）用修改符号修改病句。通过参加本单元的“走进家乡文化遗产”综合性学习，让同学们更加深了对临洮马家窑文化的了解。（4）根据情境，写出人物复杂的内心活动。小洮代表学校参加了全县的“洮河故事”演讲比赛，马上就要上台了，他站在后台……________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）本单元我们认识了不同的人物：《人物描写一组》里_________的嘎子，_________的祥子；《刷子李》中手艺高超、自信满满的刷子李。他们告诉我们，要有一技之长，必须下_________功夫。（2）《他像一棵挺脱的树》选自_________的《_________》，文中用比喻和细致的描写突出了人物_________的特点。（3）家乡的山水有情。“绿遍山原白满川，______________________”是乡村四月的忙碌；“______________________，也傍桑阴学种瓜”是童孙的天真。临洮的初夏，洮水潺潺，你是否也能想起一句描写江河的古诗：“______________________，______________________。”5.综合性学习。（5分）学校正在举办“我是家乡非遗小传人”活动，请你从下列临洮非物质文化遗产中任选一项（如：临洮剪纸、洮砚制作技艺、临洮“花儿”、马家窑彩陶复制技艺），设计一份简短的介绍词（至少从历史、特点两个角度介绍），并写一句保护倡议。我选择的非遗项目：_________介绍词：________________________________________________________________保护倡议：________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）刷子李（节选）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。1.联系上下文解释词语。（2分）露馅儿：________________________________________________________轰然倒去：______________________________________________________2.选段主要通过对曹小三的_________和_________描写，表现了他从_________到_________的心理变化过程。（4分）3.文中画线句子“黑中白，比白中黑更扎眼”写出了什么？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系全文，你觉得“刷子李”这个人物之所以给读者留下深刻印象，除了技艺高超，还因为什么？请结合内容简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）洮河石韵①我的家乡在临洮，洮河穿城而过。河边最多的，便是石头。这些石头，大大小小，形态各异，是洮河千万年来奔腾不息的见证。②小时候，我最爱到河边捡石头。有的石头圆润光滑，像鹅蛋；有的棱角分明，像小山；有的上面布满奇特的纹路，像地图，又像神秘的符号。我常常揣几块最喜欢的回家，放在书桌上，仿佛把一段河水的歌声也带了回来。③爷爷是个老石匠，他说洮河石是有灵性的。他拿起一块灰黑色的石头，指着上面一圈圈的纹路说：“你看，这像不像树的年轮？石头每经历一次大的洪水冲刷，就留下一道深深的印记。这最深的几道，说不定就是咱太爷爷那辈儿发大水时留下的。”爷爷的手粗糙得像树皮，可抚摸石头时，却那么轻柔。他用这些石头砌过田埂，铺过小路，也雕过小巧的镇纸。他说，每一块石头都有自己的位置，用在合适的地方，它就不只是石头了。④有一次，我捡到一块乳白色中带着丝丝缕缕红纹的石头，兴奋地拿给爷爷看。爷爷眯着眼看了半天，笑着说：“这块石头，有点像咱们临洮早上的天，鱼肚白里透着霞光。留着吧，这是洮河送给你的礼物。”于是，这块石头成了我的宝贝。学习累了的时候，看着它，就好像看到了波光粼粼的洮河水和天边绚烂的朝霞。⑤如今，我离开家乡到外地读书，行李里就装着那块白底红纹的石头。夜深人静时，摸摸它冰凉坚实的表面，耳边仿佛又响起了洮河哗啦啦的水声，想起了爷爷的话。洮河的石头，沉默着，却把家乡的岁月、亲人的温度，和一条河的记忆，牢牢地锁在了坚硬的躯体里。它不言不语，却是我心头最沉甸甸的乡愁。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）镇纸（）①压制②安定③较大的市集④把饮料等放在阴凉的地方灵性（）①灵活②关于神仙的③灵魂④聪明、敏锐的感觉或反应2.阅读第②段，作者从_________、_________、_________三个方面写出了洮河石头的形态各异。（3分）3.联系上下文，谈谈你对第③段画线句子“每一块石头都有自己的位置，用在合适的地方，它就不只是石头了”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.第④段中，爷爷说“这是洮河送给你的礼物”，这份“礼物”指的是什么？它给“我”带来了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章以“洮河石韵”为题，妙在何处？请结合文章内容，从“石”和“韵”两个角度简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.文中“我”对洮河石的感情经历了怎样的变化？请结合全文内容概括。（3分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）家乡的一草一木，一物一景，或许都承载着一段难忘的记忆、一份独特的情感。它可能是一棵老槐树，一条石板路，一座老水磨，也可能是一种熟悉的味道，一个热闹的集市，一项传统的手艺……请以“家乡的_________”为题，选择你最熟悉、最有感情的一个事物写一篇习作。可以像《洮河石韵》那样，通过具体的事物写出对家乡的爱，也可以写出事物背后的故事或人的情感。注意运用本单元学到的描写方法，把内容写具体，感情写真实。不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.谦虚，麦浪，劳顿，喜悦，袅袅，悠扬，和谐，赞美。2.（1）琢（2）浑（3）shēng（4）坚强3.（1）古老的洮河难道没有滋养临洮这片土地吗？/怎能没有滋养……（2）（示例）奇峰怪石，形态万千；沟壑纵横，蔚为壮观。（3）删去“通过”或“让”。（4）（示例）他的心怦怦直跳，手心也冒出了汗。他不停地默念着演讲稿的开头，既希望快点轮到自己，又害怕在台上忘词。看着台下黑压压的观众，他深吸了一口气，告诉自己：“我是临洮的孩子，我一定要讲好洮河的故事！”4.（1）机灵、争强好胜（或富有心计）；结实健壮、充满活力；苦（2）老舍；《骆驼祥子》；身体健壮、充满生命力（或“挺脱”）（3）子规声里雨如烟；童孙未解供耕织；示例：白日依山尽，黄河入海流。（描写江河的诗句即可）5.（示例：选择“临洮剪纸”）介绍词：临洮剪纸历史悠久，是流传于定西临洮一带的传统民间艺术。其特点是用剪刀在红纸上游走，题材多取自民间传说、花鸟虫鱼和劳动场景，造型古朴生动，线条简练流畅，充满浓厚的乡土气息和生活情趣。保护倡议：让我们积极了解并学习非遗技艺，做家乡文化遗产的传承者和宣传者。二、阅读理解（一）课内阅读1.露馅儿：比喻不愿意让人知道的事暴露出来。文中指刷子李裤子上出现白点，可能意味着他技艺有瑕疵，不是传说中那么“神”。轰然倒去：形容高大、稳固的东西突然倒塌。文中指曹小三心中刷子李那完美无瑕、如山般高大的形象瞬间崩塌。2.动作；心理；敬佩（或确信师傅技艺高超）；怀疑（或失望、失落）3.写出了那个白点在黑色裤子上显得异常醒目、刺眼。作用：运用对比，突出了这个白点的“扎眼”，强调了它在曹小三眼中造成的巨大冲击力，为下文曹小三的心理巨变做铺垫。4.还因为他对自己手艺的绝对自信（“规矩”），以及通过曹小三视角制造的波澜（“一波三折”的故事情节）。刷子李立下规矩，充满自信；曹小三由崇敬到发现白点时的怀疑，再到最后明白那是烟洞时的彻底折服，这个过程使人物形象更加丰满、真实、可信，也让故事更吸引人。（二）课外阅读1.②；④2.形状（或外形）、棱角（或轮廓）、纹路（或花纹）3.这句话是说，石头本身是普通的，但如果能根据它的特点，把它用在恰当的地方（如砌田埂、铺路、做镇纸），就能发挥出超越其作为石头的实用价值或艺术价值，甚至承载人的情感与记忆。体现了爷爷对自然的尊重、对材料的理解以及朴素的实用智慧。4.这份“礼物”既指那块乳白色带红纹的美丽石头本身，也指石头所代表的洮河的馈赠、家乡的美好景色（如洮河朝霞）以及爷爷对“我”的爱。它给“我”带来了审美上的愉悦（觉得它美），学习疲惫时的慰藉（看到它