英语专业专升本语用学基础模拟卷

英语专业专升本语用学基础模拟卷考试时间：120分钟 总分：150分 年级/班级：英语专业专升本

英语专业专升本语用学基础模拟卷

一、选择题

1.根据语用学理论，下列哪项最能体现“会话含义”的概念？

A.说话人明确表达的字面意思

B.说话人通过语境暗示的隐含意义

C.语法结构对意义的影响

D.语言的社会文化内涵

2.在语用学中，“言语行为理论”的主要提出者是？

A.弗洛伊德

B.维特根斯坦

C.塞尔

D.乔姆斯基

3.下列哪项不属于“合作原则”的范畴？

A.准确性

B.相称性

C.完整性

D.清晰性

4.语用学中的“礼貌原则”是由谁提出的？

A.格莱斯

B.利奇

C.布鲁姆

D.斯珀伯

5.在语用学研究中，“言语行为”可以分为哪三种类型？

A.陈述句、疑问句、祈使句

B.言语行为、言语行为意向、言语行为效果

C.言语行为、言语行为类型、言语行为范畴

D.直接言语行为、间接言语行为、言语行为意图

6.根据语用学理论，下列哪项最能体现“言语行为”的间接性？

A.直接命令对方做某事

B.通过隐喻表达某种观点

C.明确陈述自己的意图

D.使用反语表达讽刺

7.语用学中的“预设”是指？

A.说话人明确表达的信息

B.说话人和听话人共同拥有的背景知识

C.语法结构对意义的影响

D.语言的社会文化内涵

8.在语用学研究中，“语境”可以分为哪两种类型？

A.语言语境、文化语境

B.物理语境、社会语境

C.话语语境、社会语境

D.物理语境、心理语境

9.根据语用学理论，下列哪项最能体现“会话含义”的推理性？

A.说话人明确表达的字面意思

B.说话人通过语境暗示的隐含意义

C.语法结构对意义的影响

D.语言的社会文化内涵

10.语用学中的“言语行为理论”认为，言语行为可以分为哪两种类型？

A.直接言语行为、间接言语行为

B.陈述句、疑问句、祈使句

C.言语行为意向、言语行为效果

D.言语行为、言语行为类型、言语行为范畴

11.在语用学研究中，“礼貌原则”的五个准则不包括？

A.得体性准则

B.显豁性准则

C.和谐性准则

D.准确性准则

12.根据语用学理论，下列哪项最能体现“言语行为”的间接性？

A.直接命令对方做某事

B.通过隐喻表达某种观点

C.明确陈述自己的意图

D.使用反语表达讽刺

13.语用学中的“预设”是指？

A.说话人明确表达的信息

B.说话人和听话人共同拥有的背景知识

C.语法结构对意义的影响

D.语言的社会文化内涵

14.在语用学研究中，“语境”可以分为哪两种类型？

A.语言语境、文化语境

B.物理语境、社会语境

C.话语语境、社会语境

D.物理语境、心理语境

15.根据语用学理论，下列哪项最能体现“会话含义”的推理性？

A.说话人明确表达的字面意思

B.说话人通过语境暗示的隐含意义

C.语法结构对意义的影响

D.语言的社会文化内涵

二、填空题

1.语用学研究的核心问题是______。

2.根据格莱斯的理论，会话的顺利进行依赖于五个______。

3.言语行为理论认为，言语行为可以分为______、______和______。

4.语用学中的“礼貌原则”是由______提出的，包括______、______、______、______和______五个准则。

5.语用学中的“预设”是指______。

6.在语用学研究中，“语境”可以分为______和______。

7.根据语用学理论，言语行为的间接性主要体现在______和______。

8.语用学中的“言语行为理论”认为，言语行为的效果取决于______和______。

9.语用学研究的目的是为了揭示______和______之间的关系。

10.语用学中的“礼貌原则”的五个准则不包括______。

三、多选题

1.根据语用学理论，下列哪些属于“合作原则”的范畴？

A.准确性

B.相称性

C.完整性

D.清晰性

2.在语用学研究中，“语境”可以分为哪两种类型？

A.语言语境

B.文化语境

C.物理语境

D.社会语境

3.根据语用学理论，下列哪些最能体现“言语行为”的间接性？

A.直接命令对方做某事

B.通过隐喻表达某种观点

C.明确陈述自己的意图

D.使用反语表达讽刺

4.语用学中的“礼貌原则”的五个准则包括哪些？

A.得体性准则

B.显豁性准则

C.和谐性准则

D.准确性准则

5.语用学中的“预设”是指什么？

A.说话人明确表达的信息

B.说话人和听话人共同拥有的背景知识

C.语法结构对意义的影响

D.语言的社会文化内涵

6.根据语用学理论，言语行为的间接性主要体现在哪些方面？

A.话语语境

B.社会语境

C.言语行为意向

D.言语行为效果

7.语用学中的“言语行为理论”认为，言语行为可以分为哪两种类型？

A.直接言语行为

B.间接言语行为

C.言语行为意向

D.言语行为效果

8.语用学研究的目的是为了揭示哪些关系？

A.语言和意义之间的关系

B.语言和语境之间的关系

C.语言和社会之间的关系

D.语言和认知之间的关系

9.语用学中的“礼貌原则”的五个准则不包括什么？

A.得体性准则

B.显豁性准则

C.和谐性准则

D.准确性准则

10.语用学中的“预设”是指什么？

A.说话人明确表达的信息

B.说话人和听话人共同拥有的背景知识

C.语法结构对意义的影响

D.语言的社会文化内涵

四、判断题

16.根据语用学理论，言语行为的主要目的是为了表达说话人的意图。

17.语用学中的“礼貌原则”和“合作原则”是相互排斥的。

18.在语用学研究中，“语境”主要是指语言使用的物理环境。

19.根据语用学理论，言语行为的直接性主要体现在说话人明确表达的字面意思上。

20.语用学中的“预设”是指说话人明确表达的信息。

21.语用学研究的核心问题是语言和意义之间的关系。

22.根据格莱斯的理论，会话的顺利进行依赖于五个“准则”。

23.言语行为理论认为，言语行为可以分为“述谓行为”、“行事行为”和“取效行为”。

24.语用学中的“礼貌原则”是由利奇提出的，包括“得体性准则”、“显豁性准则”、“和谐性准则”、“一致准则”和“礼貌准则”五个准则。

25.语用学中的“预设”是指说话人和听话人共同拥有的背景知识。

26.在语用学研究中，“语境”可以分为“语言语境”和“文化语境”。

27.根据语用学理论，言语行为的间接性主要体现在“隐喻”和“反语”上。

28.语用学中的“言语行为理论”认为，言语行为的效果取决于“言语行为意向”和“言语行为效果”。

29.语用学研究的目的是为了揭示“语言和认知”之间的关系。

30.语用学中的“礼貌原则”的五个准则不包括“准确性准则”。

五、问答题

31.简述语用学中“合作原则”的五个准则及其含义。

32.请解释语用学中的“会话含义”及其产生机制。

33.阐述言语行为理论的主要内容，并举例说明直接言语行为和间接言语行为的区别。

试卷答案

一、选择题

1.B解析：会话含义是指说话人通过语境暗示的隐含意义，而不是明确表达的字面意思。

2.C解析：言语行为理论的主要提出者是塞尔，他提出了言语行为的分类和构成要素。

3.D解析：合作原则的四个准则是准确性、相称性、完整性和清晰性，不包括清晰性。

4.B解析：礼貌原则是由利奇提出的，他提出了礼貌原则的五个准则。

5.B解析：言语行为可以分为言语行为、言语行为意向和言语行为效果三种类型。

6.B解析：通过隐喻表达某种观点最能体现言语行为的间接性，因为它不是直接表达意图。

7.B解析：预设是指说话人和听话人共同拥有的背景知识，而不是明确表达的信息。

8.A解析：语境可以分为语言语境和文化语境，前者指语言内部的因素，后者指语言外部的文化因素。

9.B解析：会话含义的推理性体现在说话人通过语境暗示的隐含意义，需要听话人进行推理。

10.A解析：言语行为理论认为，言语行为可以分为直接言语行为和间接言语行为。

11.D解析：礼貌原则的五个准则是得体性准则、显豁性准则、和谐性准则、一致准则和礼貌准则，不包括准确性准则。

12.B解析：通过隐喻表达某种观点最能体现言语行为的间接性，因为它不是直接表达意图。

13.B解析：预设是指说话人和听话人共同拥有的背景知识，而不是明确表达的信息。

14.A解析：语境可以分为语言语境和文化语境，前者指语言内部的因素，后者指语言外部的文化因素。

15.B解析：会话含义的推理性体现在说话人通过语境暗示的隐含意义，需要听话人进行推理。

二、填空题

1.语言和意义之间的关系

2.准则

3.述谓行为、行事行为、取效行为

4.利奇、得体性准则、显豁性准则、和谐性准则、一致准则、礼貌准则

5.说话人和听话人共同拥有的背景知识

6.语言语境、文化语境

7.话语语境、社会语境

8.言语行为意向、言语行为效果

9.语言和认知

10.准确性准则

三、多选题

1.A、B、C、D解析：合作原则的四个准则是准确性、相称性、完整性和清晰性。

2.A、B解析：语境可以分为语言语境和文化语境。

3.B、D解析：通过隐喻表达某种观点和使用反语表达讽刺最能体现言语行为的间接性。

4.A、B、C、D解析：礼貌原则的五个准则是得体性准则、显豁性准则、和谐性准则、一致准则和礼貌准则。

5.B解析：预设是指说话人和听话人共同拥有的背景知识。

6.A、B解析：言语行为的间接性主要体现在话语语境和社会语境上。

7.A、B解析：言语行为可以分为直接言语行为和间接言语行为。

8.A、B、C、D解析：语用学研究的目的是为了揭示语言和意义、语言和语境、语言和社会、语言和认知之间的关系。

9.A、B、C解析：礼貌原则的五个准则不包括准确性准则。

10.B解析：预设是指说话人和听话人共同拥有的背景知识。

四、判断题

16.×解析：言语行为的主要目的不仅仅是表达说话人的意图，还包括实现某种效果。

17.×解析：礼貌原则和合作原则并不是相互排斥的，它们可以同时适用。

18.×解析：语境不仅仅指语言使用的物理环境，还包括文化、社会等因素。

19.√解析：言语行为的直接性主要体现在说话人明确表达的字面意思上。

20.×解析：预设是指说话人和听话人共同拥有的背景知识，而不是明确表达的信息。

21.√解析：语用学研究的核心问题是语言和意义之间的关系。

22.√解析：根据格莱斯的理论，会话的顺利进行依赖于五个“准则”。

23.√解析：言语行为理论认为，言语行为可以分为“述谓行为”、“行事行为”和“取效行为”。

24.√解析：语用学中的“礼貌原则”是由利奇提出的，包括“得体性准则”、“显豁性准则”、“和谐性准则”、“一致准则”和“礼貌准则”五个准则。

25.×解析：预设是指说话人和听话人共同拥有的背景知识，而不是明确表达的信息。

26.√解析：在语用学研究中，“语境”可以分为“语言语境”和“文化语境”。

27.√解析：根据语用学理论，言语行为的间接性主要体现在“隐喻”和“反语”上。

28.√解析：语用学中的“言语行为理论”认为，言语行为的效果取决于“言语行为意向”和“言语行为效果”。

29.√解析：语用学研究的目的是为了揭示“语言和认知”之间的关系。

30.√解析：语用学中的“礼貌原则”的五个准则不包括“准确性准则”。

五、问答题

31.合作原则的五个准则及其含义：准确性准则指说话人应该提供真实的信息；相称性准则指说话人的言辞应该与说话人的意图相匹配；完整性准则指说话人应该提供足够的信息以使听话人理解；清晰性准则指说话人应该使用清晰的语言以避免误解。

32.会话含义是指说话人通过语境暗示的隐含意义