英语专业专升本英语教学法试卷

英语专业专升本英语教学法试卷考试时间：120分钟 总分：150分 年级/班级：高职高专/英语专业专升本第一学期

英语专业专升本英语教学法试卷

一、选择题

1.在英语教学法中，"听说法"的主要特点之一是强调()

A.语法规则的系统学习

B.课堂教学以教师为中心

C.通过大量模仿和重复进行语言习得

D.注重学生的语言输出能力

2.交际语言教学法认为语言的主要功能是()

A.语法规则的掌握

B.语言形式的准确性

C.语言的实际交际功能

D.语言的历史文化背景

3.任务型语言教学法的核心理念是()

A.通过语法练习掌握语言

B.通过完成真实任务学习语言

C.通过模仿和重复形成语言习惯

D.通过系统讲解语言知识

4.在英语教学过程中，"沉默权"是指()

A.教师在教学过程中保持沉默

B.学生有权在课堂上保持沉默

C.教师不回答学生问题的权利

D.学生不需要参与课堂讨论

5.合作学习在英语教学中的主要优势是()

A.提高学生的考试分数

B.增强学生的合作能力

C.减少教师的工作量

D.促进学生的个性发展

6.成功语言教学法的主要理论基础是()

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.社会文化理论

D.建构主义理论

7.在英语教学中，"情境法"的主要特点包括()

A.强调语法规则的系统学习

B.通过创设真实情境进行教学

C.注重学生的语言输出能力

D.以教师为中心进行教学

8.语言学习策略中，"认知策略"主要指()

A.重复记忆单词

B.使用思维导图

C.课堂上保持沉默

D.机械练习语法

9.在英语教学中，"形成性评价"的主要作用是()

A.评估学生的学习成果

B.改进教学方法

C.鼓励学生参与课堂

D.提高学生的考试分数

10.语言教学法的发展经历了多个阶段，不包括()

A.听说法

B.交际语言教学法

C.合作学习法

D.成功语言教学法

11.在英语教学中，"游戏教学法"的主要优势是()

A.增强学生的记忆力

B.提高学生的注意力

C.促进学生的合作能力

D.改善学生的语法准确性

12.语言教学法中的"交际能力"主要包括()

A.语法准确性

B.语音语调

C.话语连贯性

D.以上都是

13.在英语教学中，"反馈"的主要作用是()

A.评估学生的学习成果

B.改进教学方法

C.帮助学生改进语言能力

D.提高学生的考试分数

14.语言教学法中的"任务型语言教学"与"交际语言教学"的主要区别是()

A.前者强调语言形式，后者强调语言功能

B.前者以教师为中心，后者以学生为中心

C.前者注重语言输入，后者注重语言输出

D.前者强调语法规则，后者强调语言功能

15.在英语教学中，"内容依托教学法"的主要特点包括()

A.将语言教学与学科内容相结合

B.注重语言形式的准确性

C.以教师为中心进行教学

D.强调语法规则的系统学习

二、填空题

1.语言教学法的发展经历了从______到______的过程。

2.交际语言教学法的核心理念是__________________________。

3.任务型语言教学法的核心理念是__________________________。

4.在英语教学中，"沉默权"是指__________________________。

5.合作学习在英语教学中的主要优势是__________________________。

6.成功语言教学法的主要理论基础是__________________________。

7.在英语教学中，"情境法"的主要特点包括__________________________。

8.语言学习策略中，"认知策略"主要指__________________________。

9.在英语教学中，"形成性评价"的主要作用是__________________________。

10.语言教学法的发展经历了多个阶段，不包括__________________________。

11.在英语教学中，"游戏教学法"的主要优势是__________________________。

12.语言教学法中的"交际能力"主要包括__________________________。

13.在英语教学中，"反馈"的主要作用是__________________________。

14.语言教学法中的"任务型语言教学"与"交际语言教学"的主要区别是__________________________。

15.在英语教学中，"内容依托教学法"的主要特点包括__________________________。

三、多选题

1.在英语教学法中，"听说法"的主要特点包括()

A.语法规则的系统学习

B.通过大量模仿和重复进行语言习得

C.注重学生的语言输出能力

D.课堂教学以教师为中心

2.交际语言教学法认为语言的主要功能是()

A.语法规则的掌握

B.语言形式的准确性

C.语言的实际交际功能

D.语言的历史文化背景

3.任务型语言教学法的核心理念包括()

A.通过完成真实任务学习语言

B.注重语言形式的准确性

C.以学生为中心进行教学

D.强调语法规则的系统学习

4.在英语教学过程中，"沉默权"的表现形式包括()

A.教师在教学过程中保持沉默

B.学生有权在课堂上保持沉默

C.教师不回答学生问题

D.学生不需要参与课堂讨论

5.合作学习在英语教学中的主要优势包括()

A.增强学生的合作能力

B.提高学生的沟通能力

C.减少教师的工作量

D.促进学生的个性发展

6.成功语言教学法的主要理论基础包括()

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.社会文化理论

D.建构主义理论

7.在英语教学中，"情境法"的主要特点包括()

A.强调语法规则的系统学习

B.通过创设真实情境进行教学

C.注重学生的语言输出能力

D.以教师为中心进行教学

8.语言学习策略中，"认知策略"主要包括()

A.重复记忆单词

B.使用思维导图

C.制定学习计划

D.机械练习语法

9.在英语教学中，"形成性评价"的主要作用包括()

A.评估学生的学习成果

B.改进教学方法

C.帮助学生改进语言能力

D.提高学生的考试分数

10.语言教学法的发展经历了多个阶段，包括()

A.听说法

B.交际语言教学法

C.合作学习法

D.成功语言教学法

11.在英语教学中，"游戏教学法"的主要优势包括()

A.增强学生的记忆力

B.提高学生的注意力

C.促进学生的合作能力

D.改善学生的语法准确性

12.语言教学法中的"交际能力"主要包括()

A.语法准确性

B.语音语调

C.话语连贯性

D.语用能力

13.在英语教学中，"反馈"的主要作用包括()

A.评估学生的学习成果

B.改进教学方法

C.帮助学生改进语言能力

D.提高学生的考试分数

14.语言教学法中的"任务型语言教学"与"交际语言教学"的主要区别包括()

A.前者强调语言形式，后者强调语言功能

B.前者以教师为中心，后者以学生为中心

C.前者注重语言输入，后者注重语言输出

D.前者强调语法规则，后者强调语言功能

15.在英语教学中，"内容依托教学法"的主要特点包括()

A.将语言教学与学科内容相结合

B.注重语言形式的准确性

C.以教师为中心进行教学

D.强调语法规则的系统学习

四、判断题

1.听说法认为语言习得主要是通过有意识地学习语法规则实现的。

2.交际语言教学法强调语言形式的重要性，认为只有掌握了语法规则才能进行有效的交际。

3.任务型语言教学法认为学习者在完成任务的过程中自然而然地习得语言。

4.在英语教学中，教师不应该鼓励学生使用错误的语言形式，以保持课堂的规范性。

5.合作学习可以有效地提高学生的英语口语能力。

6.成功语言教学法认为语言学习是一个习惯形成的过程，可以通过模仿和重复来实现。

7.情境法强调通过创设真实的语言情境来帮助学生理解和运用语言。

8.语言学习策略中的元认知策略主要指学习者对自身学习过程的监控和调整。

9.在英语教学中，形成性评价的主要目的是评估学生的学习成果。

10.内容依托教学法认为语言教学应该独立于其他学科内容。

11.游戏教学法可以有效地提高学生的英语语法准确性。

12.交际能力主要包括语法准确性、语音语调、话语连贯性和语用能力。

13.反馈的主要作用是评估学生的学习成果，帮助学生了解自己的学习情况。

14.任务型语言教学强调语言形式的重要性，认为只有掌握了语法规则才能完成真实的任务。

15.内容依托教学法强调语言形式的准确性，认为语言学习应该以语法规则为基础。

五、问答题

1.简述听说法的主要特点和局限性。

2.比较交际语言教学法和任务型语言教学法的异同。

3.论述合作学习在英语教学中的作用和实施方法。

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：听说法强调通过大量模仿和重复进行语言习得，认为语言能力主要通过习惯形成来获得。

2.C

解析：交际语言教学法的核心理念是语言的主要功能是实际交际，强调语言的实际运用能力而非仅仅是语言形式。

3.B

解析：任务型语言教学法的核心理念是通过完成真实任务来学习语言，强调在语境中运用语言。

4.B

解析：沉默权是指学生在课堂上有权选择不发言，教师应尊重学生的这个权利。

5.B

解析：合作学习的主要优势是增强学生的合作能力，通过小组活动促进学生之间的互动和沟通。

6.A

解析：成功语言教学法的主要理论基础是行为主义心理学，强调通过模仿和重复形成语言习惯。

7.B

解析：情境法的主要特点是通过创设真实情境进行教学，帮助学生理解和运用语言。

8.B

解析：认知策略主要指学习者对自身学习过程的监控和调整，如使用思维导图等。

9.B

解析：形成性评价的主要作用是改进教学方法，帮助教师了解教学效果并及时调整教学策略。

10.C

解析：语言教学法的发展经历了多个阶段，包括听说法、交际语言教学法等，但不包括合作学习法。

11.C

解析：游戏教学法的主要优势是促进学生的合作能力，通过游戏活动增强学生的参与度和学习兴趣。

12.D

解析：交际能力主要包括语法准确性、语音语调、话语连贯性和语用能力，是一个综合的语言运用能力。

13.C

解析：反馈的主要作用是帮助学生改进语言能力，通过反馈学生可以了解自己的语言错误并加以改正。

14.A

解析：任务型语言教学强调语言功能的重要性，认为只有掌握了语言功能才能完成真实的任务，而交际语言教学更强调语言形式。

15.A

解析：内容依托教学法的主要特点是将语言教学与学科内容相结合，通过学科内容来教授语言。

二、填空题

1.听说法交际语言教学法

解析：语言教学法的发展经历了从听说法到交际语言教学法的演变过程。

2.语言的主要功能是实际交际

解析：交际语言教学法的核心理念是语言的主要功能是实际交际。

3.通过完成真实任务学习语言

解析：任务型语言教学法的核心理念是通过完成真实任务来学习语言。

4.学生有权在课堂上保持沉默

解析：沉默权是指学生在课堂上有权选择不发言，教师应尊重学生的这个权利。

5.增强学生的合作能力

解析：合作学习在英语教学中的主要优势是增强学生的合作能力。

6.行为主义心理学

解析：成功语言教学法的主要理论基础是行为主义心理学。

7.通过创设真实情境进行教学

解析：情境法的主要特点是通过创设真实情境来帮助学生理解和运用语言。

8.使用思维导图

解析：认知策略主要指学习者对自身学习过程的监控和调整，如使用思维导图等。

9.改进教学方法

解析：形成性评价的主要作用是改进教学方法，帮助教师了解教学效果并及时调整教学策略。

10.合作学习法

解析：语言教学法的发展经历了多个阶段，包括听说法、交际语言教学法等，但不包括合作学习法。

11.提高学生的注意力

解析：游戏教学法的主要优势是提高学生的注意力，通过游戏活动增强学生的参与度和学习兴趣。

12.语法准确性、语音语调、话语连贯性和语用能力

解析：交际能力主要包括语法准确性、语音语调、话语连贯性和语用能力，是一个综合的语言运用能力。

13.帮助学生改进语言能力

解析：反馈的主要作用是帮助学生改进语言能力，通过反馈学生可以了解自己的语言错误并加以改正。

14.前者强调语言功能，后者强调语言形式

解析：任务型语言教学强调语言功能的重要性，认为只有掌握了语言功能才能完成真实的任务，而交际语言教学更强调语言形式。

15.将语言教学与学科内容相结合

解析：内容依托教学法的主要特点是将语言教学与学科内容相结合，通过学科内容来教授语言。

三、多选题

1.ABD

解析：听说法的主要特点包括语法规则的系统学习、通过大量模仿和重复进行语言习得、课堂教学以教师为中心。

2.C

解析：交际语言教学法认为语言的主要功能是实际交际，而非语法规则的掌握或语言形式的准确性。

3.AC

解析：任务型语言教学法的核心理念包括通过完成真实任务学习语言、以学生为中心进行教学。

4.BD

解析：沉默权的表现形式包括学生有权在课堂上保持沉默、学生不需要参与课堂讨论。

5.ABD

解析：合作学习在英语教学中的主要优势包括增强学生的合作能力、提高学生的沟通能力、促进学生的个性发展。

6.AB

解析：成功语言教学法的主要理论基础包括行为主义心理学和认知心理学。

7.BC

解析：情境法的主要特点包括通过创设真实情境进行教学、注重学生的语言输出能力。

8.BC

解析：认知策略主要包括使用思维导图、制定学习计划。

9.ABC

解析：形成性评价的主要作用包括评估学生的学习成果、改进教学方法、帮助学生改进语言能力。

10.ABD

解析：语言教学法的发展经历了多个阶段，包括听说法、交际语言教学法、成功语言教学法。

11.BC

解析：游戏教学法的主要优势包括提高学生的注意力、促进学生的合作能力。

12.ABCD

解析：交际能力主要包括语法准确性、语音语调、话语连贯性和语用能力。

13.ABC

解析：反馈的主要作用包括评估学生的学习成果、改进教学方法、帮助学生改进语言能力。

14.ABC

解析：任务型语言教学强调语言功能的重要性，认为只有掌握了语言功能才能完成真实的任务，而交际语言教学更强调语言形式。

15.A

解析：内容依托教学法的主要特点是将语言教学与学科内容相结合，而非注重语言形式的准确性。

四、判断题

1.错

解析：听说法认为语言习得主要是通过有意识地学习语法规则实现的，而非通过习惯形成。

2.错

解析：交际语言教学法强调语言功能的重要性，认为只有掌握了语言功能才能进行有效的交际，而非仅仅是语言形式。

3.对

解析：任务型语言教学法认为学习者在完成任务的过程中自然而然地习得语言，强调在语境中运用语言。

4.错

解析：在英语教学中，教师应该鼓励学生使用错误的语言形式，以帮助他们通过纠正错误来学习和进步。

5.对

解析：合作学习可以有效地提高学生的英语口语能力，通过小组活动和互动增强学生的口语练习机会。

6.对

解析：成功语言教学法认为语言学习是一个习惯形成的过程，可以通过模仿和重复来实现。

7.对

解析：情境法强调通过创设真实的语言情境来帮助学生理解和运用语言。

8.对

解析：语言学习策略中的元认知策略主要指学习者对自身学习过