2026年上海高二下学期语文入学考试重点难点通关及答案

2026年上海高二下学期语文入学考试重点难点通关及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.桎梏（kù）联袂（mèi）戛然而止（jiá）B.哺育（bǔ）粗犷（guǎng）刚愎自用（bì）C.歼灭（qiān）鞭笞（chī）莘莘学子（shēn）D.刹那（shà）星宿（xiù）脍炙人口（kuài）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄松弛一愁莫展相形见绌B.迁徙懊悔锋芒毕露一拍即合C.浮躁帐蓬迫不急待鞠躬尽瘁D.屏嶂懊悔妇孺皆知杂乱无张3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。D.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三方面的内容。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.夸张7.下列诗句的作者与其他三项不同的是（）A.采菊东篱下，悠然见南山。B.晨兴理荒秽，带月荷锄归。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.种豆南山下，草盛豆苗稀。8.下列词语中“济”的意思与“同舟共济”中“济”的意思相同的一项是（）A.无济于事B.济世安民C.人才济济D.缓不济急9.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（）A.神机妙算B.足智多谋C.诡计多端D.料事如神10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.手舞足蹈D.垂头丧气2.下列属于唐代诗人的有（）A.李白B.杜甫C.王维D.苏轼3.下列句子中，运用了对偶修辞手法的有（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.野旷天低树，江清月近人。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4.下列关于小说的说法，正确的有（）A.小说有三要素，即人物、情节和环境。B.小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。C.小说的环境包括自然环境和社会环境。D.小说只能用第一人称叙述。5.下列词语中，近义词搭配正确的有（）A.坚定——坚决B.宝贵——珍贵C.寂静——安静D.浮现——呈现6.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.露从今夜白，月是故乡明。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。7.下列作品中，属于鲁迅的有（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《骆驼祥子》8.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了反复和拟人的修辞手法。C.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用了夸张的修辞手法。D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。9.下列关于文学体裁的说法，正确的有（）A.诗歌按内容可分为叙事诗、抒情诗。B.散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文。C.戏剧按艺术形式和表现手法可分为话剧、歌剧、舞剧等。D.小说按篇幅可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。10.下列词语中，反义词搭配正确的有（）A.炎热——寒冷B.宽阔——狭窄C.坚强——软弱D.清晰——模糊三、判断题（每题2分，共20分）1.“凹”字的笔画顺序是竖、横折折、竖、横折、横。（）2.“他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻的修辞手法。（）3.《论语》中“吾日三省吾身”的“三省”指的是多次反省。（）4.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间。（）5.“四面楚歌”这个成语出自《史记·项羽本纪》。（）6.“我断定他可能生病了”这句话没有语病。（）7.《丑小鸭》的作者是丹麦童话作家安徒生。（）8.“这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？”这句话是反问句。（）9.“他经常回忆过去的往事”这句话没有语病。（）10.“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈和柳宗元。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述比喻和拟人修辞手法的区别。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，重点在“喻”，有本体、喻体和比喻词。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，重点在“拟”，无喻体。2.简要概括《繁星》《春水》的主题。《繁星》《春水》主题有三方面：一是对母爱与童真的歌颂，体现对亲情和纯真的珍视；二是对大自然的崇拜和赞颂，展现自然的美好；三是对人生的思考和感悟，富有哲理。3.举例说明如何判断一个句子是否有语病。可从搭配、成分、语序等方面判断。如“通过这次活动，使我明白了道理”，“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，这就是成分残缺语病。4.简述小说中环境描写的作用。环境描写作用有：一是渲染气氛，如阴森环境渲染恐怖氛围；二是烘托人物心情，悲伤时的凄凉环境；三是推动情节发展，恶劣天气影响故事走向；四是暗示社会背景，反映时代特点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论文学作品中描写人物的方法及其作用。描写人物方法有外貌、语言、动作、心理等。外貌描写能直观展现人物形象；语言描写体现人物性格和身份；动作描写凸显人物特点和状态；心理描写深入刻画人物内心。2.探讨古诗词在现代社会的价值。古诗词在现代社会有审美价值，其优美韵律和意境带来美的享受；有文化价值，传承传统文化；有教育价值，培养品德和价值观；还有情感价值，引发情感共鸣。3.谈谈你对语文学习中阅读和写作关系的理解。阅读是写作的基础，阅读能积累词汇、素材和写作技巧，学习不同表达方式。写作是阅读的输出和提升，通过写作检验阅读成果，促进对阅读内容的理解和吸收，二者相辅相成。4.讨论如何提高语文课堂的参与度。老师可采用多样化教学方法，如小组讨论、角色扮演等激发兴趣。学生自身要积极思考，主动发言，提出问题。还可开展语文活动，营造活跃氛围，鼓励大家参与。答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.D5.无错误选项6.B7.C8.