学校学生行为守则制度

学校学生行为守则制度第一章总则第一条为有效防控专项风险，规范学生行为管理，维护校园秩序，保障教育教学活动的顺利开展，依据国家相关法律法规及学校管理相关规定，结合学校实际情况，制定本制度。通过明确行为规范、强化组织责任、细化管控要求、建立运行机制，构建系统化、规范化的学生行为管理体系，促进校园安全稳定和育人目标的实现。第二条本制度适用于本校全体在校学生，包括全日制本科生、研究生以及各类成人教育学生。同时适用于学校各部门、各教学单位及涉及学生管理的所有业务场景，如日常学习、课堂纪律、宿舍管理、社会实践、网络行为等。所有相关主体均应严格遵守本制度，确保学生行为符合教育规范和社会公德要求。第三条本制度中下列术语定义如下：（一）“学生行为管理”是指学校为规范学生日常行为、维护校园秩序、促进学生全面发展而采取的管理措施和监督机制。其内涵涵盖学习纪律、生活规范、安全防范、文明礼仪等各个方面，外延包括但不限于课堂表现、宿舍行为、网络言论、校园活动参与等。（二）“专项风险”是指学生在校期间可能引发校园安全事件、影响教育秩序或损害自身权益的风险因素。例如违反校规校纪的风险、参与违法违纪活动的风险、发生人身伤害或财产损失的风险等。（三）“XX合规”是指学生在校期间遵守法律法规、校规校纪及社会公德的行为准则。其核心要求包括合法合规、诚信友善、文明自律，确保所有行为不违反国家法律及学校管理规定。第四条学生行为管理应遵循以下核心原则：（一）“全面覆盖”原则。管理范围覆盖全体学生及所有校园行为场景，确保无死角、无盲区。（二）“责任到人”原则。明确学校、部门、教师及学生自身的管理责任，形成协同共治机制。（三）“风险导向”原则。聚焦重点风险领域，优先防控可能引发重大后果的行为。（四）“持续改进”原则。根据管理效果动态优化制度流程，提升管理效能。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对本校学生行为管理工作负总责，对重大事件的发生承担最终领导责任；分管学生管理工作的校领导为直接责任人，负责专项管理工作的组织协调和日常监督。第六条设立学生行为管理领导小组，作为学校专项管理的决策与执行机构，成员由校领导、学生管理部门负责人、保卫处、教务处等部门代表组成。领导小组主要履行以下职能：（一）统筹制定学生行为管理政策，协调跨部门管理事务；（二）审议重大行为事件的处理意见，作出决策审批；（三）定期听取专项管理工作报告，开展监督评价。第七条明确三类管理主体的职责分工：（一）牵头部门：由学生工作部（处）担任，负责统筹学生行为管理制度建设、风险识别评估、监督考核、培训宣贯等工作。（二）专责部门：包括教务处、保卫处、后勤管理处等，分别负责教学纪律监督、校园安全管控、生活设施管理等专项领域的合规审核与流程优化。（三）业务部门/下属单位：各院系及二级单位负责落实本校域内学生行为管理要求，开展日常风险防控，及时处置苗头性问题。第八条基层执行岗位的责任要求：（一）教师及辅导员：承担课堂教学、学生日常行为的直接管理责任，发现违规行为应及时制止并上报；（二）宿舍管理员：负责监督学生宿舍纪律，排查安全隐患，落实宿舍管理规定；（三）食堂、图书馆等公共服务岗位人员：在履行职责过程中发现学生异常行为应及时报告相关部门。第九条基层执行岗须履行以下合规操作义务：（一）签订岗位合规承诺书，明确自身管理职责；（二）建立风险信息台账，对发现的问题及时上报；（三）开展风险警示教育，增强学生自我管理意识。第三章专项管理重点内容与要求第十条课堂纪律管理。学生应严格遵守课程安排，不得迟到早退、旷课、使用电子设备干扰教学秩序。教师应规范课堂考勤，对违纪行为按校规处理。第十一条宿舍行为规范。学生须遵守宿舍管理规定，不得违规使用大功率电器、留宿外人、聚众喧哗；宿舍管理员应定期开展安全检查，对违规行为及时制止。第十二条校园安全管控。学生应严禁携带易燃易爆物品、管制刀具等危险品进入校园；参与体育活动或社会实践时须做好安全防护，遇突发事件立即报告。第十三条网络行为准则。学生不得在网络上散布谣言、侮辱他人、传播不良信息；使用校园网络资源须遵守相关规定，不得从事商业活动或非法行为。第十四条活动参与管理。参加校园活动须服从组织安排，不得扰乱秩序；活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。第十五条学术诚信要求。学生须独立完成作业，不得抄袭作弊；论文写作须注明引用来源，严禁学术不端行为。第十六条文明礼仪规范。学生应使用文明用语，不得在公共场所吸烟、喧哗；尊重他人权益，不得实施欺凌或暴力行为。第十七条禁止性行为。严禁以下行为：（一）严禁酗酒滋事、打架斗殴；（二）严禁参与赌博、传销等违法活动；（三）严禁破坏公共设施、扰乱校园秩序；（四）严禁泄露他人隐私、侵犯他人权益。第十八条专项风险防控点。重点关注以下风险：（一）校园欺凌风险，需建立欺凌事件快速处置机制；（二）网络安全风险，加强网络舆情监控与引导；（三）心理健康风险，完善心理咨询服务体系。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制。根据国家法律法规变化及学校管理需求，每年对制度进行评估，每年修订一次。涉及重大调整时，须经领导小组审议通过。第二十条风险识别预警机制。每学期开展专项风险排查，对发现的问题进行分级评估，发布预警通知。高风险领域应建立实时监测系统，及时预警。第二十一条合规审查机制。将学生行为审查嵌入以下关键节点：（一）新生入学时开展行为规范教育；（二）评奖评优时审查是否存在违规行为；（三）大型活动前开展安全合规培训；（四）违纪处理时严格依法依规。第二十二条风险应对机制。按风险等级分类处置：（一）一般风险：由院系或二级单位直接处理，事后报备；（二）重大风险：启动应急预案，相关部门协同处置，必要时上报领导小组。第二十三条责任追究机制。对违规行为按情节轻重分级处理：（一）轻微违规：批评教育、警告处分；（二）严重违规：暂停学籍、直至开除；（三）涉嫌违法的移交司法机关处理。第二十四条评估改进机制。每年开展管理效果评估，通过问卷调查、案例分析等方式收集反馈，优化管理流程。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障。各级领导干部须履行管理责任，将学生行为管理纳入年度工作计划，定期研究解决突出问题。第二十六条考核激励机制。将专项合规情况纳入部门年度考核，对管理成效突出的集体和个人予以表彰；对履职不力的予以约谈。第二十七条培训宣传机制。分层级开展培训：（一）管理层：开展合规履职培训；（二）教师：加强课堂纪律管理培训；（三）学生：定期开展行为规范教育。第二十八条信息化支撑。建设学生行为管理平台，实现以下功能：（一）电子化记录学生行为信息；（二）智能预警潜在风险；（三）数据化分析管理效果。第二十九条文化建设。通过以下方式营造合规氛围：（一）发布学生行为合规手册；（二）设立合规宣传栏；（三）组织合规承诺签名活动。第三十条报告制度。建立风险事件报告制度，要求：（一）突发事件须在2小时内上报