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第9课辽、西夏与北宋并立目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.了解契丹和党项的兴起和发展,知道契丹政权和西夏政权的建立与发展,了解辽、宋、西夏的并立,认识统一多民族国家发展的历史进程2.掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响3.认识澶渊之盟、宋夏和议对民族间和平与发展所起的作用,培养辩证地认识和思考问题的能力,从而正确地看待历史上的民族关系

课前•自主预习一、辽与西夏的建立1.结合教材内容,填写下表。项目辽(契丹)西夏(党项)政治制度南面官沿袭唐以来的官制仿效

,定立官制、军制和法律

发展生产逐渐从事农耕,学会冶铁、纺织

,发展农牧经济

创制文字契丹文字

唐宋制度鼓励垦荒西夏文字二、辽、西夏与北宋的关系2.辽与北宋的和战(1)战:1004年,辽军攻宋至澶州,宰相

力劝宋真宗亲征,宋军打退辽军。(“澶州之战”)

(2)和:1005年,北宋与辽议和,双方皇帝以

相称,北宋每年送给辽钱物,称为“

”,史称“

”。(3)影响:此后很长时间,宋辽之间保持着

。寇准兄弟岁币澶渊之盟和平局面3.西夏与北宋的关系(1)战:元昊称帝后,多次亲率军队进攻北宋,宋军被动挨打,节节败退,损失惨重。(2)和:1044年,宋夏和谈,元昊

,宋给西夏钱物,称为“岁赐”。(3)影响:议和后,宋夏虽时有战事,但关系一直较为

。

向宋称臣稳定课堂•互动理解材料解读材料一

自契丹侵取燕、蓟以北,拓跋自得灵、夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。——《续资治通鉴长编》卷一百五十解读自从辽取得燕云十六州,党项人拓跋氏取得河套地区,这些地方培育出的英杰人物都被两国所用了。辽和西夏得到了大量的土地、人力、物力,它们模仿中原的宫廷礼制和社会制度建立了自己的各项制度。材料二

(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。——《苏辙集》卷四十二解读辽与北宋友好交往已经有很多年了,各族人民休养生息,安居乐业,几乎没有战争。重难探究1.客观评价澶渊之盟。(1)对宋:加重了北宋人民的负担。(2)对宋、辽:保持了长时间的相对和平的局面,促进了双方的贸易往来和生产发展。(3)对中华民族:民族交融加强,有利于我国多民族国家的发展和统一。2.北宋与辽、西夏订立和约,对社会经济和民众生活有什么影响?(1)北宋与辽、西夏订立和约,使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面。(2)对社会经济而言,避免了战争给社会生产力带来的破坏,促进了我国偏远地区的贸易与开发,有利于经济的交流与发展。(3)

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