第15课　明朝的统治_第1页
第15课　明朝的统治_第2页
第15课　明朝的统治_第3页
第15课　明朝的统治_第4页
第15课　明朝的统治_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第15课明朝的统治目录课前•自主预习课堂•互动理解时空坐标课标解读知识结构1.通过了解明朝时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端2.简述明朝科举考试的变化,理解其实质3.知道明朝加强边疆管理的措施及带来的影响

课前•自主预习一、明朝的建立1.元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力

,导致社会动荡,民不聊生。2.朱元璋领导的队伍先是消灭

,然后向北进军。1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府,他就是明太祖。随后,明军攻占

,结束了元朝的统治。搜刮民财南方群雄元大都二、强化皇权3.结合教材内容,填写下表。项目措施影响中央废除

,提升六部职权

皇权高度集中,君主专制大为加强地方将原来行中书省的权力一分为三,设立

,互不统属

军事设

,将军队调动和武官任命的权力统归兵部

皇帝直接掌握了军事大权厂卫明太祖设立

,明成祖设立

,明宪宗成立西厂。这几个机构合称“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙

加强了君主专制丞相三司五军都督府锦衣卫东厂三、科举考试的变化4.结合教材内容,填写下表。题目必须出自“

”“

”

解释必须以朱熹的《

》等为标准,不得随意发挥

格式对考试答卷的文体格式、段落划分以及文意,都有严格规定,被称为“

”

评价八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重四书五经四书章句集注八股文四、民族关系5.设奴儿干都司(1)目的:加强对

等部的直接管理。(2)意义:黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和

,在明朝前期就已纳入有效管理。6.“隆庆和议”(1)内容:1571年,明朝封蒙古俺答汗为王,并达成

的协议。(2)意义:结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态,此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。东北女真库页岛通贡和互市课堂•互动理解材料解读材料

自洪武十三年罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰之。而殿阁大学士只备顾问,帝方自操威柄,学士鲜所参决。——《明史·职官志》解读废除丞相,将中书省的政务分配给六部,由尚书负责处理全国事务,侍郎作为副手辅助尚书。殿阁大学士只是皇帝的顾问,皇帝掌握权力,大学士很少参与决策。这些都是明朝强化皇权的措施。重难探究中国古代封建王朝加强君主专制制度的重要措施。朝代秦朝隋唐北宋元朝明朝中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察实行三省六部制,三省长官均为宰相,相互牵制设副宰相若干人,分割宰相的权力设中书省、枢密院、御史台废除丞相,六部分理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论