二力平衡课件2025-2026学年人教版物理八年级下册

二力平衡第2节第八章运动和力回顾知新1、当物体不受力或合外力为0时，物体处于

状态。2、力的作用是

的。一对相互作用力的特点是大小

，方向

，作用在同一直线上，作用在

物体上。静止或匀速直线运动相互相等相反不同的物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。这几个力是一组平衡力。只受两个力二力平衡平衡状态：静止状态或者匀速直线运动状态。G一、力的平衡多个力平衡

下列物体分别处于什么运动状态？一、力的平衡思考：静止或匀速直线运动状态平衡状态缓缓降落的空投物资放在桌上的书天花板上的电灯平直公路上匀速行驶的汽车GF支GFfF牵GF拉一、力的平衡对以下物体进行受力分析：什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？探究二力平衡的条件两个力符合什么样的条件才能使物体处于平衡状态？提出问题：猜想：二、二力平衡的条件思路：想象一下，你现在站着不动，这时候有两个人来拉你，他们要如何拉，你才能保持静止呢？F1F2大小方向作用点两个力的大小可能要相等方向可能要相反、可能要作用在同一条直线上两个力应该作用在同一个物体上设计实验：1.如何使物体在水平方向受到两个力？2.当一个物理量可能与多个因素有关时，应该用什么方法去研究？3.实验中如何去改变这些因素？控制变量法二、二力平衡的条件研究对象：小车用小卡片探究二力平衡的条件交流与评估：二、二力平衡的条件进行实验与数据收集：二、二力平衡的条件①探究二力平衡与两力的大小关系控制二力作用在同一小车上、方向相反、沿同一条直线，两边分别加质量不同的砝码和质量相同的砝码，放手后观察两次小车运动状态的变化左侧放入一个钩码，右侧放入两个钩码进行实验与数据收集：二、二力平衡的条件②探究二力平衡与两力方向之间的关系用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同侧，加入相等的砝码，放手后观察小车运动状态的变化进行实验与数据收集：二、二力平衡的条件在两托盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不作用在同一直线上，放手后观察小车运动状态的变化③探究二力平衡与两力是否沿同一直线的关系进行实验与数据收集：二、二力平衡的条件④探究两力平衡与两力是否作用在同一物体上之间的关系用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后观察小车运动状态的变化。数据分析：二、二力平衡的条件实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。八字口诀：同体、等大、反向、共线。教材习题P26三、二力平衡条件的应用GF因为物体静止，物体重力等于拉力：G=F①分析静止在水平面上的物体的受力情况1.根据物体的平衡状态分析物体的受力情况分析物体受力(F与G)确定物体状态(静止)已知拉力大小(F)得到重力大小GF拉二力平衡条件GF支GF拉三、二力平衡条件的应用②用弹簧测力计测量物体所受重力的原理练习：根据运动状态判断受力情况。平衡力运动状态不改变（平衡状态）向上匀速：F拉=G向下匀速：F拉=G静止：F拉=GGF拉三、二力平衡条件的应用支持力F支重力G阻力f牵引力F2.根据物体的受力情况判断运动状态三、二力平衡条件的应用小车在水平路面上行驶，已知它受到水平向左、大小为2000N的牵引力，同时受到水平向右、大小为2000N的阻力，该小车做

运动。匀速直线运动受到平衡力受非平衡力运动和力的关系三、二力平衡条件的应用速度大小或方向发生改变非平衡状态保持静止或匀速直线运动平衡状态1.如图所示，某物体水平方向上受到50N的拉力和30N的阻力，物体正处于怎样的运动状态？vGF支F1=50NF2=30N向左加速运动2.竖直上抛一个小球，小球在最高点的速度是多少？此时小球是否处于平衡状态？G速度为0；小球不处于平衡状态，此时小球只受到重力，受非平衡力，没有处于平衡状态。三、二力平衡条件的应用思考：四、平衡力和相互作用力桌面GNNF木块受到的力：重力G与地面对木块的支持力N这是一对平衡力木块对地面有一个压力F、地面对木块有一个支持力N这是一对相互作用力以木块为研究对象分别以木块、地面为研究对象分析地面上木块的受力情况，哪些是平衡力？哪些力是相互作用力？作用在同一物体上作用在两个物体上

平衡力相互作用力大小相等方向相反大小相等方向相反作用在同一直线上作用在同一直线上平衡力与相互作用力的区别同时产生，同时消失一个力的变化不影响另一个力力的性质相同不同性质的力四、平衡力和相互作用力起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力大小为6000N。若起重机吊着此重物以2m/s的速度匀速下降，则钢丝绳对此重物的拉力是（

）A.12000N B.6000N C.3000N D.无法判定B例题如图所示是小明玩手指顶笔游戏时的情景，下列各对力中可能是一对平衡力的是（）A.笔受到的重力和笔对地球的吸引力B.笔受到的重力和手指对笔的支持力C.笔受到的重力和笔对手指的压力D.笔对手指的压力和手指对笔的支持力B例题二力平衡平衡状态探究二力平衡的条件二力平衡条件的应用静止匀速直线运动同体、等大、反向、共线课堂小结课堂练习1.下列物体中，受力平衡的是（）A.竖直向上抛出的石子B.沿光滑斜坡滚下的小球C.正从地面腾空而起的火箭D.沿着水平路面匀速行驶的汽车D2.在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推着一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（

）A.20N，向西B.20N，向东C.150N，向西D.150N，向东B课堂练习3.在水平地面上，有一长方体木箱，木箱上放着一木块，二者均处于静止状态，则下列分析正确的是（

）A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力C课堂练习4.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。课堂练习(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_________；(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；小车大小方向课堂练习(3)探究活动中还要求要