第三单元《力与形变》课堂练习及答案 -2026年湘科版小学二年级科学下册

第三单元《力与形变》课堂练习及答案・2026年湘科版（新教材）

小学科学二年级下册

目录

第三单元力与形变

8推力与拉力

9奇妙的形变

10做个捡球器

8推力与拉力

一、填空题

1.我们生活中常见的力有两种，分别是（）和（），它们都能改变物体的

运动状态。

2.推桌子、推门时，我们对桌子、门施加的力是（）；拉书包、拉窗帘时，

我们对书包、窗帘施加的力是（）o

3.力有大小之分，轻轻推桌子，桌子移动得慢，说明施加的（）小；用力

推桌子，桌子移动得快，说明施加的（）大。

4.要让静止的小车开始运动，可以对它施加（）或（）；要让运动的小车

停下来，也可以对它施加相反方向的（）或（）。

5.当我们用手拉弹簧时，弹簧会（），这是（）作用的结果；当我们停止

拉弹簧，弹簧会慢慢恢复原来的样子。

6.推和拉是两种不同方向的力，推是向（）物体的力，拉是向（）自己的

力（选填“靠近”或“远离

7.生活中，我们用（）力打开冰箱门，用（）力关上冰箱门（选填,'推”

或“拉

8.相同的物体，施加的力越大，物体运动的（）越快；施加的力越小，物

体运动的（）越慢。

9.拉橡皮筋时，橡皮筋会变长，这说明（）可以改变物体的形状。

10.我们在使用推力和拉力时，要注意安全，不要用力推、拉（）和［）,

避免受伤。

二、判断题

1.只有推才能让物体运动，拉不能让物体运动。（）

2.推力和拉力的方向一定是相反的。（）

3.用力拉桌子，桌子没有移动，说明我没有对桌子施加力。（）

4.力的大小会影响物体运动的快慢。（）

5.推和拉都是力，都能改变物体的运动状态或形状。（）

6.拉窗帘时，窗帘的运动方向和我们拉的方向是一致的。（）

7.轻轻推一下桌子，桌子能一直运动下去。（）

8.我们可以用推力或拉力让静止的皮球滚动起来。（）

9.推力越大，物体移动的距离一定越远。（）

10.生活中处处都能看到推力和拉力的应用，它们给我们的生活带来了方便。

（）

三、选择题

1.下列行为中，施加的是推力的是（）

A.拉二胡B.推购物车C.拉抽屉D.牵小狗

2.下列行为中，施加的是拉力的是（）

A.推门B.压桌子C.拉书包拉链D.推积木

3.要让运动的玩具车跑得更快，我们可以（）

A.轻轻拉它B.用力推它C.让它自己走D.给它放重物

4.下列关于推力和拉力的说法，正确的是（）

A.推力只能让物体远离自己B.拉力只能让物体靠近自己

C.推力和拉力都能改变物体的形状

D.推力和拉力不能同时作用在一个物体上

5.用同样大小的力推两个不同的物体，较轻的物体和较重的物体相比，（）

A.较轻的物体移动得快B.较重的物体移动得快C.移动速度一样D.都

不会移动

6.下列哪种情况是利用了拉力（）

A.用手推开门B,用绳子拉箱子C.用手压铅笔D.用脚踢皮球

7.当我们用手轻轻拉弹簧时，弹簧会发生的变化是（）

A.变粗B.变短C.变长D.不变

四、连线题

将下列行为与施加的力（推力或拉力）用线连起来

推箱子拉力

拉跳绳推力

关窗户拉力

拉窗帘推力

推积木拉力

拉书包推力

五、简答题

L请举例说明生活中哪些地方用到了推力，哪些地方用到了拉力？（每种至

少写出3个例子）

2.推力和拉力有什么相同点和不同点？

3.为什么用同样大小的力推桌子和推积木，积木移动得更快？

4.我们可以用哪些方法证明力有大小之分？请写出具体的操作过程。

5.结合生活实际，说说推力和拉力给我们的生活带来了哪些方便?

参考答案

一、填空题

1.推力；拉力2.推力；拉力3.力；力4.推力；拉力；推力；拉

力5.变长；拉力6,远离；靠近7.拉；推8,速度；速度9.拉力

10.自己；同学（合理即可）

二、判断题

1.X2.73.X4.45.46.47.X8.49.x10.V

三、选择题

1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.C

四、连线题

推箱子一推力

拉跳绳----拉力

关窗户——推力

拉窗帘——拉力

推积木——推力

拉书包----拉力

五、简答题

1.推力的例子：推购物车、推门、推积木、推桌子、推垃圾桶（合理即可）；

拉力的例子：拉书包、拉窗帘、拉跳绳、拉抽屉、牵小狗（合理即可）。

2.相同点：都是力，都能改变物体的运动状态或形状，都有大小之分。不同

点：方向不同，推力是远离自己的力，拉力是靠近自己的力；作用效果可能不同，

比如推能让物体前进，拉能让物体后退（合理即可）。

因为积木比桌子轻，相同大小的力作用在较轻的物体上，物体受到的阻力更

小，所以移动得更快（合理即可）。

方法一：用不同大小的力拉同一根弹簧，轻轻拉弹簧变得短一些，用力拉弹

簧变得长一些，说明力有大小；方法二：用轻轻的力推小车，小车跑得慢，用较

大的力推同一辆小车，小车跑得快，说明力有大小（合理即可）。

比如，我们用推力推购物车，能轻松把东西运回家；用拉力拉窗帘，能调节

室内的光线；用推力推门，能进入房间；用拉力拉书包，能方便携带学习用品，

这些都给我们的生活带来了便利（合理即可）。

9奇妙的形变

一、填空题

1.物体受到力的作用时，形状会发生改变，这种改变叫做（）。

2.有叱物体发牛形变后.夫掉外力,能恢复原来的形状,这种形变叫做1）

形变；有些物体发生形变后，去掉外力，不能恢复原来的形状，这种形变叫做（）

形变。

3.生活中常见的具有弹性的物体有（）、（）、（），它们发生形变后能恢复

原状。

4.我们用手压海绵，海绵会（）,松开手后，海绵会（），这说明海绵具有

弹性。

5.用手捏橡皮泥，橡皮泥会变成各种形状，松开手后，橡皮泥（）恢复原

来的形状，这说明橡皮泥发生的是塑性形变。

6.物体发生形变，一定是受到了（）的作用，没有力的作用，物体的形状

不会改变。

7.弹簧受到的拉力越大，它的形变就越（）；受到的拉力越小，它的形变就

越（）。

8.我们用手拉橡皮筋，橡皮筋会（），这是（）形变；用手压气球，气球

会（），这也是（）形变。

9.生活中，利用物体弹性的例子有（）、（）、（），它们给我们的生活带来

了方便。

10.观察物体的形变时，我们可以用（）看、用（）摸，仔细观察物体形

状的变化。

二、判断题

1.所有物体受到力的作用都会发生形变。（）

2.物体发生形变后，都能恢复原来的形状。（）

3.弹簧发生弹性形变的前提是受到力的作用。（）

4.橡皮泥捏成小兔子后，再想捏回原来的样子，是可以的，所以橡皮泥发生

的是弹性形变。（）

5.用手压桌子，桌子看起来没有变化，说明桌子没有发生形变。（）

6.弹性形变和塑性形变的区别是去掉外力后能否恢复原状。（）

7.弹簧的形变越大，说明它受到的力越大。（）

8.气球被吹大后，松开气口，气球会收缩，这说明气球具有弹性。（）

9.用手掰筷子，筷子会弯曲，松开手后筷子能恢复原状，这是弹性形变"）

10.我们可以通过观察物体形状的变化，判断物体是否受到了力的作用。1）

三、选择题

1.下列物体中，发生的是弹性形变的是（）

A.捏扁的橡皮泥B.拉弯的树枝C.捏变形的气球（破裂前）D.压坏的

纸

2.下列物体中，发生的是塑性形变的是（）

A.拉伸长的橡皮筋B.压凹陷的海绵C.捏成小船的黏土D.吹胀的气球

3.下列关于形变的说法，正确的是（）

A.只有弹性物体才能发生形变B.物体发生形变必须受到力的作用

B.塑性形变比弹性形变更常见D.物体发生形变后，一定能恢复原状

4.用于轻轻拉弹簧和用力拉弹簧，弹簧的变化是（）

A.轻轻拉变长，月力拉不变B.轻轻拉不变，用力拉变长

B.轻轻拉变长少，用力拉变长长D.轻轻拉变长长，用力拉变长少

5.下列哪种行为利用了物体的弹性（）

A.用橡皮泥捏造型B.用弹簧制作弹簧测力计C.用黏土做手工D.用纸

片折飞机

6.物体发生弹性形变的特点是（）

A.去掉外力后不能恢复原状B.去掉外力后能恢复原状

B.不需要外力就能发生形变D.发生形变后永远不会恢复

7.下列哪种物体受到力的作用后，不容易发生形变（）

A.海绵B.橡皮C.石头D.气球

四、连线题

将下列物体与它们发生的形变类型（弹性形变或塑性形变）用线连起来

橡皮筋塑性形变

橡皮泥弹性形变

海绵塑性形变

黏土弹性形变

弹簧弹性形变

折纸塑性形变

五、简答题

1.什么是弹性形变？什么是塑性形变？请分别举例说明。

2.生活中哪些地方利用了物体的弹性？请至少写出3个例子，并说明它们是

如何利用弹性的。

3.为什么用手压海绵，海绵会凹陷，松开手后又能恢复原状？

4.我们可以用哪些方法观察物体的形变？请写出具体的观察方法和观察对

象。

5.结合课堂实验，说说物体发生形变与力的大小有什么关系?

参考答案

一、填空题

1.形变2.弹性；塑性3.弹簧；橡皮筋；海绵（答案不唯一）4.凹

陷；恢复原状5.不能6.力7.大；小8.变长；弹性；变形；弹性9.

弹簧测力计；橡皮筋玩具；气球（答案不唯一）10.眼睛；手

二、判断题

172.X3.44.X5.X6.47.78.49.410.7

三、选择题

l.C2.C3.B4.C5.B6.B7.C

四、连线题

橡皮筋一弹性形变

橡皮泥——塑性形变

海绵——弹性形变

黏土——塑性形变

弹簧——弹性形变

折纸——塑性形变

五、简答题

1.弹性形变：物体受到力的作用发生形变，去掉外力后能恢复原来形状的

形变，比如拉橡皮筋、压海绵、吹气球（破裂前）；塑性形变：物体受到力的作

用发生形变，去掉外力后不能恢复原来形状的形变，比如捏橡皮泥、捏黏土、折

纸（合埋即可）。

例子1：弹簧测力计，利用弹簧的弹性，拉力越大，弹簧伸长得越长，能测

量力的大小；例子2：橡皮筋玩具，利用橡皮筋的弹性，拉伸后松开能自动收缩，

带动玩具运动；例子3：气球，利用气球的弹性，吹入气体后能膨胀，松开气口

后能收缩（合理即可）。

因为海绵是具有弹性的物体，受到手的压力时，形状发生改变（凹陷），去

掉手的压力（外力）后，海绵能恢复原来的形状，这是弹性形变的特点（合理即

可）。

方法一：用眼睛观察，比如观察拉橡皮筋时，橡皮筋从短变长的变化；方法

二：用手触摸，比如用手摸压海绵前后的软硬、形状变化；方法三：对比观察,

比如把弹簧拉伸前后的长度进行对比，观察其形变（合理即可）。

物体发生形变的大小与力的大小有关,力越大,物体的形变就越大;力越小，

物体的形变就越小。比如用轻轻的力拉弹簧，弹簧伸长得短；用较大的力拉同一

根弹簧，弹簧伸长得长（合理即可）。

10做个捡球器

一、填空题

1.做捡球器时，我们需要用到的材料有（）、（）、（）等（至少写出3种），

工具有（）、（）等。

2.捡球器的工作原理是利用（）和（）的作用，通过改变捡球器的形状,

把球夹起来。

3.制作捡球器时，要将铁丝（或塑料条）弯成（）形，这样才能更好地夹

住球。

4.捡球器的手柄要做得（）一些，这样我们拿起来更方便、更省力。

5.制作捡球器时，铁丝（或塑料条）不能太硬，也不能太软，太硬（）,太

软（）。

6.我们可以通过调整铁丝（或塑料条）的（）和（），让捡球渊能更好地

夹住不同大小的球。

7.捡球器的“夹子”部分要留有一定的（）,这样才能顺利夹住球，不会把球

夹坏。

8.制作完成后，我们要测试捡球器的（），如果夹不住球，就要进行调整。

9.做捡球器的过程中，我们要注意安全，不要用手触摸（）的铁丝，避免

划伤

10.制作捡球器时，要遵循（）、（）的原则，让捡球器既好用又安全0

二、判断题

1.做捡球器只能用铁丝，不能用其他材料。（）

2.捡球器的“夹子”部分越紧越好，这样能夹得更牢。（）

3.制作捡球器时，不需要提前设计，直接动手做就行。（）

4.捡球器是利用推力和拉力的作用来夹球的。（）

5.制作捡球器时，手柄越长，拿起来越省力。（）

6.测试捡球器时，如果夹不住小球，说明捡球器制作失败，不能再修改。1）

7.用塑料条制作捡球器，比用铁丝更安全，不容易划伤手。（）

8.捡球器的“夹子”形状可以根据球的大小进行调整。（）

9.制作捡球器时，要把铁丝的两端磨平，避免划伤。（）

10.做捡球器能培养我们的动手能力和解决问题的能力。（）

三、选择题

1.下列材料中，不适合用来制作捡球器“夹子”部分的是（）

A.铁丝B.塑料条C.硬纸板D.竹片

2.制作捡球器时，手柄部分最合适的材料是（）

A.细铁丝B.粗吸管C.薄纸片D.棉花

3.捡球器的工作原理主要是利用了（）

A.物体的弹性B.物体的重量C.物体的颜色D.物体的形状

4.制作捡球器时，铁丝弯成的形状最适合的是（）

A.直线形R.圆形C.U形D.二角形

5.测试捡球器时，发现夹不住球，可能的原因是（）

A.手柄太长B.“夹子”太松C.材料太硬D.手柄太粗

6.下列关于制作捡球器的说法，正确的是（）

A.制作过程中，不需要注意安全B.可以随意修改捡球器的设计

C.捡球器的“夹子”越软越好D.制作完成后，要反复测试和调整

7.用捡球器夹球时，我们施加的力是（）

A.只施加推力B,只施加拉力C.同时施加推力和拉力D.不施加力

四、连线题

将制作捡球器的材料与它们的作用用线连起来

铁丝制作手柄，方便拿取

粗吸管制作“夹子”，夹取小球

胶带固定材料，让捡球器更牢固

剪刀弯曲材料，制作“夹子”

钳子裁剪材料，方便加工

五、简答题

1.制作捡球器需要准备哪些材料和工具？请分别说明它们的作用。

2.请详细写出制作捡球器的步骤。

3.制作捡球器时，我们需要注意哪些事项？

4.测试捡球器时，如果发现夹不住球或夹不牢球，我们可以怎么调整?

5.结合课堂制作，说说做捡球滞的过程中，你遇到了什么问题？是怎么解决

的？

6.捡球器的“夹子”为什么要弯成U形（或弧形）？这样设计有什么好处？

参考答案

一、填空题

1.铁丝；粗吸管；胶带；剪刀；钳子（答案不唯一，合理即可）2.推

力；拉力（或弹性）3.U（或弧）4.粗、长（合理即可）5.不容易弯

曲；夹不住球6.弯曲程度；开口大小7.空隙8.实用性（或夹球效果）

9.尖锐10.实用；安全

二、判断题

1.X2.X3.X4.75.76.X7.Y8.79.410.<

三、选择题

1.C2.B3.A4.C5.B6.D7.C

四、连线题

铁丝——制作“夹子，，，夹取小球

粗吸管——制作手柄，方便拿取

胶带——固定材料，让捡球器更牢固

剪刀——裁剪材料，方便加工

钳子——弯曲材料，制作“夹子”

五、简答题

1.材料：铁丝（制作“夹子”，夹取小球）、粗吸管（制作手柄，方便拿取）、

胶带（固定铁丝和吸管，让捡球器更牢固）、塑料条（替代铁丝，更安全）（合理

即可）；工具：剪刀（裁剪吸管、胶带）、钳子（弯曲铁丝）、美工刀（裁剪材料，

需家长/老师协助）（合理即可）。

步骤：1.准备好所需的材料和工具；2