巴中地区通江县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

巴中地区通江县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）面对敌人的kǒngbù（）统治，革命先烈们表现出jiānrèn（）不拔的意志。（2）通江银耳以其pǐnzhì（）优良闻名，这是大自然对勤劳山民的ēncì（）。（3）站在红军烈士陵园前，我们怀着chóngjìng（）的心情，缅怀那些为理想而xīshēng（）的先辈。（4）在讨论中，我们要敢于biǎoshù（）自己的观点，同时也要虚心听取他人的jiěshì（）。2.选择题。（单选，每题2分，共12分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.埋头（mái）剥削（bō）追悼会（diào）B.铭记（míng）压迫（pò）炊事员（cuī）C.青稞（kē）薄弱（bó）乱蓬蓬（péng）D.目标（biāo）勉强（qiáng）坚劲（jìn）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.死得其所精兵简政无边无崖B.热气腾腾喜出望外重重叠叠C.奄奄一息昏迷不醒千均一发D.轻于鸿毛粉骨碎身五湖四海（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.王老师对我们的关怀真是无微不至。B.革命先烈死得其所，人民永远怀念他们。C.他目不转睛地盯着电视，连妈妈叫他都没听见。D.我们班在这次运动会上取得了第一名，同学们个个垂头丧气。（4）《为人民服务》一文中引用的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话出自（）A.司马迁B.毛泽东C.诸葛亮D.李大钊（5）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观通江红军石刻标语群，使同学们深受教育。B.我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。C.我估计他今天一定不会来参加义务植树活动了。D.他对自己能否学好电脑，充满了信心。（6）对下列句子所运用的描写方法判断不正确的一项是（）A.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（外貌描写）B.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（语言、动作描写）C.我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（心理、动作描写）D.广场上人山人海，到处是欢歌笑语。（环境描写）3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《十六年前的回忆》作者是__________，文章通过对父亲__________、__________、__________、__________四个场景的回忆，展现了革命先烈__________的伟大精神和__________的高贵品质。（2）《为人民服务》是毛泽东同志在__________同志的追悼会上所作的演讲，文中引用司马迁的名言“________________________，________________________，________________________”来论述“死的意义”。（3）通江风物连接：通江是川陕革命根据地的核心区域，有着“红军之乡”的美誉。当我们学习《金色的鱼钩》时，可以联想到通江的__________（地名）等红军遗址；当我们感受到革命者坚定的信仰时，也能体会通江人民在新时代建设家乡时，那种“__________，任尔东西南北风”般的坚韧。（后一空填诗句）4.句子练习。（10分）（1）缩句：我们的共产党员和共产党员领导的八路军、新四军，是革命的队伍。________________________________________________________________（2）改为反问句：我们不能辜负革命先辈对我们的期望。________________________________________________________________（3）用合适的关联词合并句子：我们为人民利益坚持好的。我们为人民利益改正错的。________________________________________________________________（4）仿写句子（运用对比手法）：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。我们的同学在__________的时候，要__________，要__________，要__________。（5）修改病句（在原句上改）：通江县不仅有许多珍贵的革命文物，但是还有丰富的自然资源。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。1.联系上下文，理解词语。（2分）安定：________________________________________________________沉着：________________________________________________________2.文中“伟大的力量”指的是什么？（2分）________________________________________________________________3.父亲在法庭上“没对我们说一句话”，脸上表情却“非常安定，非常沉着”，这矛盾吗？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.“我”为什么“咬紧牙”看报纸？“勉强”一词表达了“我”怎样的心情？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文段最后，母亲让“我”记住日期，以及“我”和母亲的对话，体现了人物怎样的情感？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）通江的“红军槐”在通江县沙溪镇的王坪村，有一棵高大苍翠的古槐树，当地人亲切地称它为“红军槐”。1932年冬天，红四方面军来到通江，在这棵槐树下设立了临时医疗点。那时，药品极度匮乏，伤员们忍受着巨大的痛苦。一位姓李的女卫生员，每天奔波在这棵槐树下，用盐水为伤员清洗伤口，用仅有的草药为他们治疗。她总是轻声安慰伤员：“同志们，挺住！革命胜利了，好日子就来了。”她的声音像槐花的清香，抚慰着战士们的心。有一次，敌机来轰炸，李卫生员毫不犹豫地扑在一位重伤员身上。伤员得救了，她却受了伤。伤好后，她依旧每天出现在槐树下。后来，部队要转移了。临走前，她在槐树下埋下一个小布包，对乡亲们说：“里面是几粒槐树籽和我的党费。等革命胜利了，这槐树会开得更旺。”如今，这棵“红军槐”枝繁叶茂，每年春天都绽放着洁白芬芳的花朵。它像一个忠诚的哨兵，守望着这片红色的土地，向每一个来访者静静诉说着当年的故事。1.给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）匮乏（guìkuì）奔波（bēnbèn）槐花（huáiguǐ）芬芳（fēnfēng）2.联系上下文解释词语。（2分）毫不犹豫：________________________________________________________枝繁叶茂：________________________________________________________3.用简洁的语言概括文章围绕“红军槐”写的两件事。（4分）第一件：________________________________________________________第二件：________________________________________________________4.文中画线句子“她的声音像槐花的清香，抚慰着战士们的心”运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了李卫生员__________的特点。（2分）5.文章结尾说红军槐“像一个忠诚的哨兵，守望着这片红色的土地”，这句话有什么深刻含义？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.结合本文和本单元学习的革命故事，你认为什么是“革命精神”？请谈谈你的理解。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：心中的那一束光提示与要求：在我们学习和生活的过程中，总有一些人、一些事、一种精神或一种品质，像一束光，照亮我们，指引我们，温暖我们。这束光，可能是革命先烈坚定的信仰，可能是身边榜样的无私付出，也可能是自己在克服困难时获得的感悟。请你选择一位你敬佩的革命人物（如李大钊、张思德等），或是一位你身边的榜样（如老师、亲人、同学、家乡建设者），或是一次让你成长的经历，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真实，能通过具体事例和细节描写来表现这“一束光”的意义。文中不要出现真实的校名和人名，字数不少于450字。参考答案一、积累与运用1.（1）恐怖坚韧（2）品质恩赐（3）崇敬牺牲（4）表述解释2.（1）C（2）B（3）D（4）A（5）B（6）D3.（1）李星华被捕前被捕时法庭上被害后忠于革命事业面对敌人坚贞不屈（2）张思德人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛（3）王坪烈士陵园/空山坝战役遗址等（合理即可）千磨万击还坚劲4.（1）共产党员和八路军、新四军是队伍。（2）我们怎能辜负革命先辈对我们的期望呢？/难道我们能辜负革命先辈对我们的期望吗？（3）我们只要为人民利益坚持好的，就为人民利益改正错的。/我们之所以为人民利益坚持好的，是因为我们要为人民利益改正错的。（使用因果、条件等关联词，语句通顺即可）（4）示例：遇到挫折看到进步看到希望增强我们的信心（5）将“但是”改为“而且”。二、阅读理解（一）课内阅读1.安定：平静稳定，文中指父亲神情平静，毫不慌乱。沉着：镇静，不慌不忙，文中指父亲面对危险处境从容镇定。2.指父亲对于革命事业的坚定信心。3.不矛盾。不说话是为了不暴露身份，保护家人；表情安定沉着是因为他对革命事业充满信心，早已将个人生死置之度外，内心坚定无畏。4.“咬紧牙”是因为心中充满对敌人的仇恨和悲痛；“勉强”表达了“我”极度悲伤，不忍再看但又必须记住这血海深仇的复杂痛苦心情。5.体现了母亲对父亲深沉的爱和永久的怀念，以及将悲痛化为力量，希望后代铭记历史、继承遗志的坚定决心。（二）课外阅读1.kuìbēnhuáifēn2.毫不犹豫：一点儿也不迟疑，形容非常坚决。枝繁叶茂：枝叶繁密茂盛。3.第一件：李卫生员在槐树下克服困难，精心照料伤员。第二件：敌机轰炸时，李卫生员舍身保