韶关市浈江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

韶关市浈江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）lǐnglüèbōxuējìmòsōují（）（）（）（）yànhuìfángyùkǒngbùkǔxíng（）（）（（）2.为带点字选择正确的读音，打“√”。（3分）坚劲（jìnjìng）燕山（yānyàn）暂时（zhànzàn）追悼（diàodào）夹衣（jiājiá）兴旺（xīngxìng）3.比一比，再组词。（4分）彻（）峻（）锤（）啃（）砌（）竣（）捶（）肯（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（6分）千（）一（）（）兵（）政（）而不舍（）知非福（）箱（）柜（）然不同（1）画“___”的词语形容做事有恒心、有毅力，它的反义词是_________。（2）改革（）后，机构的办事效率大大提高了。（选词填空）5.句子练习。（8分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（3）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并句子）（4）仿写句子：如果说韶关的丹霞山是大地热烈的诗行，那么悠悠的浈江水就是____________________。6.根据课文内容及日积月累填空。（6分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在_________同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，_________，_________。”（2）《十六年前的回忆》采用了_________的叙述顺序，表现了革命先驱_________同志_________的革命精神。（3）《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，____________________”和《竹石》中“千磨万击还坚劲，____________________”都借物喻人，表达了诗人高尚的志向与品格。二、口语交际与综合性学习（5分）浈江区某小学计划举办“走近家乡先贤——张九龄”的主题班会。张九龄是唐朝韶州曲江（今广东韶关）人，著名的政治家、文学家。请你为这次主题班会设计一个简要的活动流程（至少两个环节）。三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话选自《_________》，作者是_________。（2分）2.用“____”画出这段话的中心句。（2分）3.文中引用司马迁的话是为了说明_________________________。司马迁这句话中，“固”的意思是_________，“或”的意思是_________。（3分）4.请结合生活实际，谈谈你对“死的意义”的理解。（3分）5.在韶关的革命历史中，也有着许多为人民利益而献身的英雄人物。你知道哪位？请简要写出他的事迹。（4分）（二）课外阅读（16分）浈江边的老榕树在韶关浈江区沿江的路旁，矗立着一棵巨大的老榕树。它的树冠如盖，浓荫蔽日，无数气根从枝干上垂落，有的已深深扎入泥土，成了新的支柱根。谁也说不清它究竟活了多少岁。老人们说，他们的爷爷小时候，这棵树就已经这般苍劲了。老榕树是这一带的“活历史”。它见过北伐军经韶关北上的滚滚铁流，听过抗战时期莘莘学子在中山公园的激昂演讲，也陪伴着浈江两岸从简陋的码头变成了如今风景如画的亲水步道。夏日里，树下的石凳上总是坐满了人。老人们在树下下棋、聊天，孩童们在周围嬉戏玩耍。它静静地站着，把根须更深地扎进这片红色的土地，把绿荫慷慨地赠予每一个需要休憩的人。有一年，台风过境，风雨如狂。老榕树的一条主要枝干被刮断了，重重地砸在路面上。人们心疼极了。第二天，市政园林部门的人就来处理断枝，他们小心地修剪、包扎伤口，并在周围做了加固。没过多久，老榕树受伤的地方，又冒出了嫩绿的新芽，在阳光下焕发着勃勃生机。这棵不平凡的老榕树，就像一位慈祥而坚毅的长者，守护着时光，也守护着这座城市的记忆与安宁。1.联系上下文，解释词语。（2分）苍劲：_________________________慷慨：_________________________2.短文主要从哪几个方面来写浈江边的老榕树？请简要概括。（4分）3.文中画线句子运用了_________的修辞手法，这样写的好处是_____________________________________________________________________________________。（3分）4.“老榕树是这一带的‘活历史’”，它见证了哪些历史与变化？请根据短文内容列举。（3分）5.短文结尾说老榕树“守护着这座城市的记忆与安宁”。结合全文和你的感受，谈谈你对这句话的理解。（4分）四、习作（30分）生活中，总有一些人让我们尊敬，总有一些品质让我们感动。他（她）可能是革命先驱、英雄模范，可能是辛勤工作的父母师长，也可能是身边默默奉献的普通人。请以“榜样”为题，写一篇记叙文。要求：选择具体事例，写出人物的特点及其对你的影响；融入真情实感；不少于450字；文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.领略剥削寂寞搜集宴会防御恐怖苦刑2.jìngyānzàndàojiáxīng3.示例：彻底砌墙；严峻竣工；锤子捶打；啃食肯定4.钧发精简锲焉翻倒截（1）锲而不舍示例：半途而废（2）精兵简政5.（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（3）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（4）示例：岁月温柔的咏叹调。6.（1）张思德或重于泰山或轻于鸿毛（2）倒叙李大钊对革命事业高度负责、临危不惧、坚贞不屈（3）要留清白在人间任尔东西南北风二、口语交际与综合性学习示例：第一环节：介绍张九龄的生平事迹及文学成就（如主持开凿大庾岭梅关古道、创作《望月怀远》等）。第二环节：诵读欣赏张九龄的诗歌。第三环节：小组讨论，谈谈从张九龄身上学到了什么品质。三、阅读理解（一）课内阅读1.《为人民服务》毛泽东2.人总是要死的，但死的意义有不同。3.死的意义有不同本来有的4.（结合生活，言之有理即可）示例：为人民、为社会做出贡献的死，是有价值、有意义的；而为个人私利或损害他人利益的死，则是轻于鸿毛的。我们应该努力让自己的生命活得有意义。5.示例：谭甫仁将军（或本地其他革命英雄）。他是韶关仁化人，参加了南昌起义、长征、抗日战争、解放战争，为中国的革命事业立下了赫赫战功。（二）课外阅读1.苍劲：形容树木老练而挺拔有力。慷慨：充满正气，情绪激昂；文中指老榕树无私地奉献绿荫。2.①老榕树古老的外形；②老榕树见证的历史变迁；③老榕树下人们的生活场景；④老榕树经历台风后焕发新生的顽强。3.排比增强了语势，富有节奏感，具体而充分地写出了老榕树所见证的漫长历史与沧桑变化。4.①见过北伐军经韶关北上；②听过抗战时期学生在中