阿里地区革吉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

阿里地区革吉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）tànsuǒjīxièqīngcuìlínglì()()()()zhēnlǐjùpàdànshēngqièérbùshě()()()()2.比一比，再组词。（6分）域（）裁（）澡（）惑（）栽（）躁（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（8分）司（）见（）无（）有（）见（）知（）走（）观（）自（）自（）锲（）不（）造句：_______________________________________________________4.根据课文内容或要求填空。（10分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者的主要观点是：___________________________。文中列举了__________、__________、__________三个具体事例来证明这个观点。（2）《表里的生物》一文中，“我”是一个__________________________的孩子。（3）在学习《他们那时候多有趣啊》后，对比现在和未来的学习方式，谈谈你的看法：_______________________________________________________5.按要求写句子。（8分）（1）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（用加点的关联词语仿写句子）只有……才……而且……_______________________________________________________（2）您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_______________________________________________________（3）在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）_______________________________________________________（4）风把地上的枯叶吹得漫天飞舞。（改为“被”字句）_______________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。③……（略）④在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。1.请用自己的话概括第②段的主要内容。（3分）_______________________________________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？这样表达有什么好处？（4分）_______________________________________________________3.结合你的学习或生活经历，举例谈谈你对“见微知著”的理解。（4分）_______________________________________________________4.结合阿里地区的生活，你能提出一个想探究的“问号”吗？（例如：为什么革吉的夜空星星格外明亮？）（4分）_______________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的气象站在海拔4700多米的革吉县境内，有一座孤零零的气象观测站。这里一年中有大半时间狂风呼啸，冬天寒冷刺骨，空气稀薄。老气象员扎西在这里工作了三十年。每天清晨，无论风霜雨雪，扎西都会准时走到观测场，记录温度、湿度、风力、降水量……这些枯燥的数字，在他看来却无比珍贵。他说：“羌塘草原的气候变化，关系到牧民的转场，关系到牛羊的安危。我的工作就是为家乡的人们看护好这片天空。”儿子曾劝他调到条件好的地方去，扎西摇摇头，指着院子里那面迎风招展的国旗说：“这里需要人守着。你看，国旗在，这里就是家。”他把每一次精准的预报，当作对这片生养他的土地最朴素的回报。日复一日，他用坚持诠释了什么是“格桑花”般的坚守——不艳丽，却能在最艰苦的地方绽放。1.请给短文加一个小标题：______________（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）转场：_______________________________________________________诠释：_______________________________________________________3.短文主要通过哪几件事来表现扎西的坚守精神？请简要概括。（4分）_______________________________________________________4.文中画线的句子“国旗在，这里就是家”体现了扎西怎样的情感？结合革吉县的实际，谈谈你的理解。（5分）_______________________________________________________三、习作表达（30分）从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。题目一：在我们的生活中，常常会有一些“偶然的机遇”或“细微的现象”，如果你能像科学家那样“打破砂锅问到底”，也许会有意想不到的发现。请以《我的发现》为题，写一写你通过观察、思考解决疑问或有所发现的经历。题目二：革吉县有壮美的草原、淳朴的民风和独特的文化（如赛马节、牧民生活等）。请以《家乡的______》为题，补全题目，写一篇文章，向大家介绍你家乡的风土人情或一处你喜爱的地方，表达你对家乡的热爱之情。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。参考答案一、基础知识与积累1.探索机械清脆伶俐真理惧怕诞生锲而不舍2.示例：区域/迷惑；裁剪/栽树；洗澡/急躁3.空见惯独偶微著马花言语而舍造句示例：面对阿里高原复杂的地形，勘探队员们凭借见微知著的洞察力，找到了宝贵的矿藏线索。4.（1）真理诞生于一百个问号之后（或：只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理）。波义耳发明酸碱试纸/魏格纳提出大陆漂移说/阿瑟林斯基发现脑电波变化与做梦有关。（2）充满好奇心、善于观察、爱思考（3）示例：未来的学习高度依赖科技，虽然高效便捷，但我认为现在的学习方式有老师的亲切指导和同学间的真实互动，更能促进全面成长。5.（1）示例：优异的成绩只有通过勤奋的学习才能取得，而且需要持之以恒的努力。（2）您说买了菜回来就走。（3）在老师的教育下，他端正了学习态度。（或：…明确了学习目标。）（4）地上的枯叶被风吹得漫天飞舞。二、阅读理解（一）课内阅读1.科学领域有成就的人都善于从常见现象中发现问题，不断追问和探索，最终找到真理。2.指通过不断的探索，解决了疑问，发现了真理。好处：用形象的符号（问号和感叹号）代替抽象的概念，生动形象地表现了从疑问到真理的探索过程，易于理解，富有趣味性。3.示例：在日常生活中，看到盐水湖（如扎日南木错）边有白色结晶，想到可能是湖水蒸发后盐分析出，这就是“见微知著”。（结合自身经历，言之有理即可）4.示例：为什么革吉的太阳能资源这么丰富？/为什么当地的牦牛能在这么高寒的地方生存？（二）课外阅读1.示例：坚守羌塘（或：风雪气象人）2.转场：指牧民根据季节变化，将牲畜从一个牧场转移到另一个牧场。诠释：说明，解释。3.（1）每天准时在恶劣环境中进行气象观测。（2）拒绝调到条件好的地方，坚守岗位。（3）把精准预报当作对家乡的回报。4.体现了扎西对祖国、对家乡深厚的热爱和强烈的责任感。他将守护气象站、为家乡服务视为自己的使命和归宿。结合革吉县地广人稀、环境艰苦的实际，这种坚守精神尤为可贵，正是有许多像扎西一样扎根边疆、建设家乡的人，才有了家乡的稳定与发展。三、习作表达