兴安盟科尔沁右翼中旗2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

兴安盟科尔沁右翼中旗2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)(1)草原的清晨，薄雾lǒngzhào（）着远处的山丘，牧羊人吹着口笛，声音在kōngkuàng（）的原野上飘荡。(2)我们做事情要有zhǔmù（），不能遇到一点kùnnan（）就退缩。(3)蒙古族老额吉（母亲）的脸上布满了zhòuwén（），但她的笑容依然cíxiáng（）而温暖。(4)科学家们经过反复yánjiū（），终于揭开了这个自然界的àomì（）。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.狞笑（níng）谱写（pǔ）泛滥（làn）一哄而散（hōng）B.渲染（xuàn）迂回（yū）妩媚（wǔ）技高一筹（chóu）C.瞻仰（zhān）诞生（dàn）蜷缩（juǎn）叱咤风云（zhà）D.追悼（dào）菜畦（wā）磅礴（páng）迥然不同（jiǒng）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.赛马场上，骑手们跃马扬鞭，奋勇争先，场面真是排山倒海。B.登上大兴安岭的瞭望塔，一碧千里的林海风光尽收眼底。C.他那斩钉截铁的话语，让在场的所有人都信服了。D.我们要学习革命先烈视死如归的英雄气概。(3)对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）B.你还算是个党员吗？（设问）C.这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？（夸张）D.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻）3.按要求完成句子练习。(8分)(1)仿照例句，运用具体事例说明观点。例：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。那达慕大会上的场面，既________，又________，既________，又________。(2)马疾驰。（扩句，至少扩两处，要体现出动态美）_______________________________________________________________________(3)老支书沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（改为转述句）_______________________________________________________________________4.根据课文内容及“日积月累”填空。(13分)(1)《草原》一文中，作者（）用“__________________________________，__________________________________”这两句诗作为全文的结尾，点明了蒙汉两族人民的深厚情谊。(2)《七律·长征》一诗中，总领全诗，突出红军不畏艰难险阻的英雄气概的诗句是：“________________________，________________________。”(3)《开国大典》一文，通过描写典礼前、典礼时、阅兵式、群众游行等场面，表现了新中国成立的伟大意义及人民群众______________________的心情。(4)古诗中常蕴含着深刻的哲理。《游园不值》中“________________________，________________________”告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的。《石灰吟》中“________________________，要留清白在人间”表现了诗人坚守高洁情操的决心。我们科尔沁草原的儿女，也要有这种坚韧不拔的品格。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)【材料】《桥》(节选)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1.用“____”画出文中描写洪水凶猛的两处句子。这些环境描写的作用是________________________。(4分)2.文中两次写到老汉“吼”，第一次是：“________________________”，此时他心里想的是________________________；第二次是：“________________________”，此时他心里想的是________________________。从这两次“吼”中，你看到了一个怎样的老汉？(6分)3.小说最后才点明老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？(3分)4.结合本文和本单元其他课文，说说“共产党员”在你心中是怎样的形象。(2分)(二)课外阅读(15分)草原上的“铁骑手”①在科尔沁右翼中旗的草原上，提起宝音爷爷，人们都会竖起大拇指，称他为“铁骑手”。这个称号，不仅源于他年轻时是赛马场上的常胜将军，更因为他退休后，十几年如一日，守护着家乡的那片湿地。②这片湿地，是许多候鸟迁徙途中的“加油站”。然而，十几年前，由于气候干旱和人为影响，湿地面积萎缩，鸟儿也越来越少。宝音爷爷看在眼里，急在心里。他扛起铁锹，骑上那匹跟了他二十多年的老马，开始了他的“绿色征程”。③春天，他迎着风沙挖渠引水；夏天，他顶着烈日种植芦苇和红柳；秋天，他清理河道里的杂物；冬天，他巡护湿地，防止盗猎。那匹老马是他忠实的伙伴，驮着树苗、工具，陪他踏遍湿地的每一个角落。有人笑他傻：“一个老头子，能有多大力量？”宝音爷爷总是摸摸老马的脖子，望着渐渐恢复生机的湿地，憨厚一笑：“我是一名老党员，只要还能动，就要为家乡做点事。你看，今年的天鹅，是不是比去年又多了几只？”④如今，湿地重现了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景象。每到迁徙季节，天鹅、大雁等候鸟如约而至，在水草间嬉戏翱翔。宝音爷爷依然每天骑马巡护，他的身影，成了湿地上最动人的风景。他说：“我和我的马，就是湿地的‘眼睛’和‘腿脚’。只要还能跑，这片绿色，我就守定了！”⑤“铁骑手”宝音爷爷的故事，像一首悠扬的马头琴曲，在草原上传颂。他守护的不仅仅是湿地，更是草原儿女对家乡绿水青山的深深眷恋和责任。1.联系上下文，解释词语。(2分)征程：________________________________________________________________憨厚：________________________________________________________________2.请概括文章围绕宝音爷爷写了哪几件事？(4分)①____________________________________________________________________②____________________________________________________________________3.阅读第③自然段，从描写方法的角度，体会宝音爷爷的品质。(4分)(1)“他扛起铁锹，骑上那匹跟了他二十多年的老马”“挖渠引水”“种植芦苇”“清理河道”“巡护湿地”属于________描写，表现了宝音爷爷________________________。(2)“我是一名老党员，只要还能动，就要为家乡做点事。”属于________描写，直接表现了宝音爷爷________________________的精神。4.如何理解文章第⑤段中画线的句子？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文主人公宝音爷爷和我们课内学过的《桥》中的老汉，有什么共同点？请结合内容简要分析。(2分)_______________________________________________________________________三、习作(35分)题目：家乡的______节提示：我们的家乡科尔沁右翼中旗，有着丰富多彩的节日，如那达慕大会、祭敖包、草原音乐节等等。这些节日承载着我们的风俗、文化和情感。请选择你熟悉或参加过的一个家乡节日，将题目补充完整，写一篇习作。要求：1.把节日中的场景、活动及自己的见闻感受写清楚。2.抓住重点，写出节日的特点和氛围。3.感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.(1)笼罩空旷(2)瞩目困难(3)皱纹慈祥(4)研究奥秘2.(1)B(2)A(3)B3.(1)示例：既热闹非凡，又井然有序，既让人热血沸腾，又让人感受到传统文化的魅力。(2)示例：矫健的骏马在辽阔的草原上如离弦之箭般疾驰。(3)老支书沙哑地喊话，说桥窄，要排成一队，不要挤，党员排在后边。4.(1)老舍蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳(2)红军不怕远征难万水千山只等闲(3)激动、自豪、欢欣鼓舞（意思对即可）(4)春色满园关不住一枝红杏出墙来粉骨碎身浑不怕二、阅读理解(一)课内阅读1.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（或：水，爬上了老汉的胸膛。……一片白茫茫的世界。）作用：渲染紧张危急的气氛，推动故事情节发展，衬托出老汉沉着无畏、舍己为人的崇高品质。2.第一次：“你还算是个党员吗？排到后面去！”心里想：党员必须把群众的生命放在第一位，关键时刻更要严守纪律，儿子也不能例外。（意思对即可）第二次：“少废话，快走。”心里想：儿子快走！把生的希望留给儿子！（意思对即可）形象：忠于职守、坚持原则、不徇私情、父爱如山（或：爱子情深）的老共产党员。（答出两点即可）3.设置悬念，直到结尾才揭示人物关系，使故事更加震撼人心，突出了老汉在亲情与公义面前毅然选择后者的大公无私精神，增强了故事的悲壮感和艺术感染力。4.示例：在我心中，共产党员就像《桥》中的老汉，在危险面前临危不乱、舍己为人；像《狼牙山五壮士》中的五位战士，为了群众和部队，英勇无畏、宁死不屈；他们是有着坚定信念、无私奉献、时刻把人民利益放在最高位置的先锋战士。（结合课文，意思对即可）(二)课外阅读1.征程：这里指宝音爷爷为恢复湿地而进行的长期、艰苦的努力过程。憨厚：朴实厚道。2.①宝音爷爷退休后，长期坚持独自守护、恢复家乡的湿地。②宝音爷爷面对别人的不解，以党员的责任和看到湿地恢复生机的喜悦来回应。（或：①治理湿地环境的各项具体工作。②坚定表达守护家乡的信念。）3.(1)动作不畏艰苦、坚持不懈、勤劳实干（意思对即可）(2)语言心中有责、甘于奉献、热爱家乡（