忻州市五台县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

忻州市五台县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tíqǔjiànwēizhīzhùsīkōngjiànguàn（）（）（）qièérbùshězhēnlǐdànshēng（）（）（）2.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（9分）①（）根问底②见（）知著③无（）有偶④不可思（）⑤（）而不舍⑥追（）求源表示善于发现问题、探究原因的词语：________表示坚持不懈、钻研精神的词语：________3.根据课文内容填空。（8分）(1)《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者通过________、________、________三个具体事例，论述了________________________的观点。(2)《表里的生物》一文，展现了“我”小时候是一个________、________的孩子。(3)苟日新，________，________。——《礼记》4.句子练习。（10分）(1)修改病句。（2分）五台山不仅是我国佛教四大名山之一，所以拥有独特的地质景观。(2)仿写句子。（4分）例句：善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。仿写：善于观察生活的忻州人，________________________。(3)运用关联词，将下面两句话合并成一句。（4分）我们对于陌生的事物不要轻易下结论。我们应该像《两小儿辩日》中的孔子一样，保持“知之为知之，不知为不知”的态度。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《真理诞生于一百个问号之后》节选有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文，理解词语。（4分）司空见惯：________________________锲而不舍：________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的一句话来解释。（3分）3.作者认为，发现真理需要具备哪些条件？（4分）4.结合你的学习经历，举一个自己“把‘？’拉直变成‘！’”的小例子。（4分）（二）课外阅读（20分）五台山上的“石头记”①在咱们忻州五台山的山坳里，有一种灰白色的石头，老百姓叫它“写字石”。用这种石头在硬物上划，会留下清晰的白色痕迹。很久以前，附近的学童就拿它当石笔用。②十九世纪末，一位外国地质学家来到五台山考察，偶然发现了这种石头。他没有像当地人一样只把它看作写字的工具，而是产生了疑问：这到底是什么岩石？为什么在这里出现？他采集了样本，带回实验室进行成分分析。结果令人惊讶，这种“写字石”竟然是一种非常特殊的沉积岩，其形成年代和成分结构，为研究华北地区古代地理环境和海陆变迁提供了极为关键的实物证据。这一发现，在国际地质学界引起了轰动。③一块被当地人世代使用的普通石头，在外来科学家的眼里，却成了打开地球往昔之门的钥匙。这正应了那句话：“____________。”那些善于从寻常事物中提出不寻常问题的人，往往能揭开隐藏的秘密。④如今，在五台山地质博物馆里，这种“写字石”被郑重地陈列着，旁边标注着它的科学价值。它静静地躺在那里，仿佛在告诉每一位参观者：生活中许多看似平淡无奇的事物背后，都可能蕴藏着不为人知的真理，等待着有心人去发现、去追问。1.给短文第③自然段的横线上填上合适的句子（本单元课文中的观点）。（3分）2.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）(1)“写字石”是五台山当地人对一种特殊岩石的俗称，因为它能用来写字。（）(2)外国地质学家发现“写字石”后，立刻明白了它的科学价值。（）(3)“写字石”的科学价值在于它能帮助研究古代的地理环境和海陆变迁。（）3.短文第②段中外国地质学家对“写字石”的态度，与《真理诞生于一百个问号之后》中提到的科学精神有哪些一致之处？（6分）4.读了这篇短文，结合本单元所学，你对“见微知著”有了哪些新的理解？（5分）三、习作（30分）科学发现离不开探索与求真，家乡的发展也离不开观察与思考。在我们的家乡忻州（或五台县），你是否也发现过一些有趣的现象？比如某种传统手工艺的制作奥秘，某个自然现象的成因，或者日常生活中一个让你想弄明白的小问题……请以“我发现____________”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整；2.写清楚你发现的现象和探究的过程；3.写出你的思考和收获；4.书写工整，内容具体，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.提取见微知著司空见惯锲而不舍真理诞生2.①刨②微③独④议⑤锲⑥根善于发现问题、探究原因：①②⑥坚持不懈、钻研精神：⑤3.(1)洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动真理诞生于一百个问号之后(2)善于观察、充满好奇心（意思对即可）(3)日日新又日新4.(1)五台山不仅是我国佛教四大名山之一，而且拥有独特的地质景观。（将“所以”改为“而且”或“还”）(2)示例：从中汲取灵感，创作出剪纸，烧制出澄泥砚，编织出秸秆画，传承着文化。（句式相符，内容合理即可）(3)示例：我们对于陌生的事物不要轻易下结论，而应该像《两小儿辩日》中的孔子一样，保持“知之为知之，不知为不知”的态度。二、阅读理解（一）课内阅读1.司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。（形容现象常见）锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。2.指的是“找到真理”。3.需要具备见微知著、善于发问、不断探索、善于独立思考、具有锲而不舍精神的能力。（答出要点即可）4.示例：有一次我发现蚂蚁搬家总会排成队，通过查阅资料和观察，最终明白了这是蚂蚁通过释放信息素来引导同伴，解决了我的疑问。（事例真实，体现探究过程即可）（二）课外阅读1.真理诞生于一百个问号之后。2.(1)√(2)×(3)√3.一致之处：①善于从细微、平常的现象（普通的“写字石”）中发现问题；②不断发问（产生疑问）；③追根求源（采集样本，分析研究）；④具有锲而不舍的探索精