楚雄彝族自治州元谋县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

楚雄彝族自治州元谋县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范美观。（8分）（1）元谋的春天，fēnfānɡ（）的百花盛开在pìjìnɡ（）的山谷里。（2）革命先烈们面对kǒnɡbù（）的敌人，表现出jiānrèn（）不屈的精神。（3）彝族阿婆cíxiánɡ（）地讲述着“阿细跳月”的传说，眼神里充满了huáiniàn（）。（4）我们chénɡkěn（）地邀请远方的朋友，来感受元谋土林的qímiào（）风光。2.选择题。（单选，每题2分，共10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）炊事员（cuī）B.剥削（bō）啃骨头（kěn）C.缰绳（jiānɡ）奄奄一息（yān）D.青稞（kē）坚劲（jìn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.元谋人遗址的发现，在考古学界是死得其所的大事。B.彝族刺绣工艺精妙，堪称巧夺天工。C.面对困难，我们要发扬精兵简政的精神，提高效率。D.他的演讲慷慨激昂，听得人热血沸腾。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《为人民服务》，使我明白了人生的价值。B.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。C.元谋县不仅以“东方人类故乡”闻名，还盛产热带水果。D.我们班同学基本上都参加了“保护龙川江”的公益活动。（4）下列诗句中，与“托物言志”写法不一致的一项是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（5）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾呼应，表达了作者对父亲的怀念。B.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了革命人生观。C.《金色的鱼钩》中的老班长是一个严厉苛刻、不苟言笑的人。D.《囚歌》表现了革命者坚贞不屈、视死如归的英雄气概。3.根据所学内容填空。（10分）（1）人固有一死，_________________，_________________。（司马迁）（2）《马诗》中借马抒怀，表达诗人渴望建功立业的诗句是：“_________________，_________________。”（3）《竹石》中描写竹子面对磨难，坚定顽强的诗句是：“_________________，_________________。”（4）《为人民服务》中，引用司马迁的话是为了说明：_________________。（5）请写出一句体现彝族人民热情好客的俗语：_________________。4.按要求写句子。（7分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）______________________________________________________________________（2）五彩斑斓的彝族服饰，是行走的文化符号。（缩句）______________________________________________________________________（3）以“家乡的土林”为对象，用上排比的修辞手法写一句话。______________________________________________________________________（4）修改病句（在原句上修改）：元谋黄瓜园镇的蔬菜基地，不仅供应了本省，而且销往国外。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《十六年前的回忆》片段在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.用“____”画出描写父亲外貌的句子。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以体会到_________________。（3分）2.父亲在法庭上的表情是“__________”“__________”，这表现了他_________________的品质。（3分）3.“他的心被一种伟大的力量占据着”中，“伟大的力量”指的是什么？（3分）______________________________________________________________________4.选段通过“我”的视角来写父亲，这样写有什么好处？（3分）______________________________________________________________________5.结合课文，谈谈你对“革命事业的信心”的理解。（3分）______________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）火把节的赞歌①火把节，是彝族人民隆重的传统节日，被称为“东方的狂欢节”。在楚雄，在元谋，火把节更是承载着祈愿丰收、驱逐晦气的深厚内涵。②夜幕降临，村寨的广场上，一堆巨大的篝火被点燃了。火焰“呼”地一下蹿起来，像一朵盛开在黑夜里的红莲花。人们从四面八方涌来，穿着节日的盛装。小伙子们白褂黑裤，身披“察尔瓦”（羊毛披风），英气逼人；姑娘们头戴绣花帽，身穿百褶裙，银饰叮当作响，宛如山间流动的清泉。③三弦弹起来了，笛子吹起来了，欢快的“阿细跳月”跳起来了！男女老少，围成一个个圆圈，踏着音乐的节奏，拍手、转身、跳跃。火光映红了每一张笑脸，汗水与喜悦一同挥洒。那舞步坚定有力，仿佛在诉说着彝族人民与艰苦环境抗争的不屈精神；那歌声高亢嘹亮，仿佛在赞美着如今幸福美好的新生活。④阿爹告诉我，这熊熊的火把，曾经照亮过祖先迁徙的道路；这热烈的歌舞，曾经慰藉过辛勤劳作的一年。如今，火把节不仅是彝家人的团圆日，也吸引着八方游客。它像一条纽带，连起了古老的传统与现代的文明，连起了彝家村寨与外面的世界。⑤我仰头望去，璀璨的星空下，火光与星光交相辉映。那一刻，我深深懂得了：这跳动不息的火焰，就是彝族文化生生不息的魂魄，就是中华民族大家庭里，那一份热烈而璀璨的独特光芒。1.短文主要从哪几个方面来写火把节？请简要概括。（3分）______________________________________________________________________2.第②段画线句子运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了_________________。（3分）3.结合第③段内容，说说彝族的舞蹈和歌声体现了他们怎样的精神与情感。（3分）______________________________________________________________________4.如何理解第⑤段中“这跳动不息的火焰，就是彝族文化生生不息的魂魄”这句话？（3分）______________________________________________________________________5.你的家乡或元谋县还有哪些具有特色的传统节日或活动？请简要介绍一个，并写出它的意义。（3分）______________________________________________________________________三、口语交际（5分）班级要举办“家乡文化我传承”主题班会，需要推荐一位发言人，介绍一项元谋的特色文化（如：元谋人遗址、彝族刺绣、土林景观、热带水果等）。如果你被推荐，请简要说说你打算从哪几个方面进行介绍。（不少于三点）____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我懂得了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们有所感悟，有所成长。也许是参观元谋人博物馆时的震撼，也许是听长辈讲述往事的触动，也许是克服困难后的喜悦，也许是帮助他人后的温暖……请先将题目补充完整，再围绕中心选择具体事例，写出真情实感，注意细节描写。不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）芬芳僻静（2）恐怖坚韧（3）慈祥怀念（4）诚恳奇妙2.（1）B（2）A（3）C（4）C（5）C3.（1）或重于泰山，或轻于鸿毛。（2）何当金络脑，快走踏清秋。（3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（4）死的意义有不同，要为人民利益而死。（5）示例：客人来到，酒肉管饱。（或其它符合地域特色的俗语）4.（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？（2）服饰是符号。（3）示例：家乡的土林，有的像巍峨的城堡，有的像沉默的巨人，有的像参天的古树，是大自然鬼斧神工的杰作。（4）修改为：元谋黄瓜园镇的蔬菜基地，生产的产品不仅供应本省，而且销往国外。二、阅读理解（一）课内阅读1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。体会：敌人对父亲的残酷折磨。2.安定沉着坚贞不屈、视死如归3.指父亲对于革命事业的坚定信心。4.通过孩子的眼睛观察和感受，使叙述更加真实、亲切、感人，突出了父亲伟大形象对孩子产生的深刻影响。5.示例：指的是坚信革命必将取得最终胜利的信念。这种信心源于对人民力量的信赖，对真理的追求，它支撑着革命者在极端困难的环境中保持斗志、宁死不屈。（二）课外阅读1.①火把节的隆重地位与内涵；②节日的盛大场面与人们的装扮；③热烈的歌舞活动；④火把节的历史意义与现代价值；⑤作者感悟到的文化魂魄。2.比喻拟人（答“比喻”和“拟人”即可）篝火点燃瞬间的蓬勃气势和美丽形态。3.舞蹈体现了彝族人民不屈不挠、坚韧抗争的精神；歌声体现了他们对如今幸福生活的由衷赞美和喜悦之情。4.火把节上的火焰，象征着彝族人民热情、勇敢、顽强的民族性格，这种性格和精神代代相传，使得彝族文化历经岁月而依然充满活力，永不消亡。5.示例：介绍“元谋人”文化节。意义：纪念远古人类祖先，弘扬科学探索精神，提升元谋知名度，促进文化旅游发展。（介绍其它符合当地特色的节日或活动，言之成理即可）三、口语交际（5分）评分要点：能清晰列出至少三个方面的介绍内容，且内容具体、紧扣所选特色文化。示例（选择介绍彝族刺绣）：我打算从以下几个方面介绍：1.彝族刺绣的历史渊源和主要特点（如色彩、图案）；2.刺绣在彝族人民日常生活中的重要地位（如服饰、