铁岭市昌图县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

铁岭市昌图县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：80分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语，注意书写工整美观。（8分）（1）shūjí（）（2）móguǐ（）（3）pìjìng（）（4）fěitú（）（5）jūnfá（）（6）yánjùn（）（7）chèdǐ（）（8）bōxuē（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。A.埋头（mán）B.剥削（bō）C.兴旺（xìng）D.追悼（diào）（2）《十六年前的回忆》这篇课文采用的主要叙述顺序是（）。A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自（）。A.李大钊B.司马迁C.毛泽东D.闻一多3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）精会神②（）山（）海③千（）一（）④一（）不（）⑤（）兵（）政⑥（）气（）人（1）形容人多的词语：______（2）形容做事专注的词语：______（3）形容处境危险的词语：______4.根据课文内容及语境填空。（13分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在__________同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，__________，__________。”（2）《十六年前的回忆》是__________为纪念父亲__________所写，表现了革命者__________的高贵品质。（3）古诗中常托物言志。于谦在《石灰吟》中“__________，要留清白在人间”表达了坚守高洁情操的决心；郑燮在《竹石》中“千磨万击还坚劲，__________”则展现了坚韧不拔的品格。这些精神与我们昌图儿女在新时代建设中展现的__________、__________的风貌一脉相承。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话的中心句是：________________________________________（2分）2.请用“____”画出文中引用司马迁名言的句子。这句话运用了__________的论证方法。（3分）3.作者是如何论述张思德同志的死是“比泰山还要重的”？结合选文简要说明。（4分）4.在我们的身边，也有很多为人民服务的人。请结合昌图县的实际，举一个例子（如辛勤的环卫工人、扎根乡村的教师、社区志愿者等），谈谈你对“为人民服务”精神的理解。（6分）（二）课外阅读（20分）黑土地上的丰碑（节选）在昌图这片肥沃的黑土地上，从来不缺少动人的故事。王老汉就是其中一个平凡而又不凡的人。他是宝力镇的一位普通农民，却有着一股子钻研劲儿。十年前，他看着村里不少地因为种植单一、方法老旧，收成总上不去，心里很着急。他自费到县农技站学习，把科学种田的知识一点一点“啃”下来。回来后，他率先在自家地里试验大豆和玉米的间作技术。第一年，因为经验不足，效果不明显，村里有人笑话他“瞎折腾”。王老汉不吭声，只是更勤快地往地里跑，更细心地记录数据。第二年，他调整了种植间距和施肥比例。秋天，他的地里，大豆饱满，玉米棒子粗壮，亩产比往年提高了三成！这下，村民们信服了，纷纷来向他请教。王老汉毫无保留，把自己摸索出的“土办法”和学来的科学知识结合起来，编成顺口溜，在田间地头手把手地教给大家。如今，他们村的种植模式成了县里的示范点。有人问王老汉图个啥，他搓着满是老茧的手，憨厚地笑了笑：“咱就图这黑土地能多打粮，图乡亲们都能过上好日子。咱是农民，把地种好，让粮仓满当当的，不就是咱的‘为人民服务’嘛！”1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）钻研劲儿：___________________________（2）毫无保留：___________________________2.短文围绕王老汉主要写了哪几件事？请简要概括。（6分）3.文中画线句子“他搓着满是老茧的手，憨厚地笑了笑”，运用了__________描写和__________描写，生动地刻画了王老汉__________的形象特点。（3分）4.结合短文内容，谈谈你对王老汉所说的“咱的‘为人民服务’”的理解。（4分）5.短文标题为“黑土地上的丰碑”，你认为这座“丰碑”指的是什么？它和本单元学习的革命先烈的精神有什么相通之处？（3分）三、习作与表达（30分）题目：我心中的那道“光”提示与要求：在成长的道路上，总有一些人、一些事、一种精神像光芒一样照亮我们，给我们温暖、勇气和力量。这“光”，可以是革命先烈的崇高品格，可以是身边榜样的感人事迹，也可以是中华优秀传统文化中的智慧……请你选择印象最深刻的一道光，结合具体事例，写一篇内容具体、感情真实的记叙文。注意运用本学期学到的描写人物的基本方法，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识与积累1.（1）书籍（2）魔鬼（3）僻静（4）匪徒（5）军阀（6）严峻（7）彻底（8）剥削2.（1）B（2）B（3）B3.①聚②人/人③钧/发④声/吭⑤精/简⑥喜/迎（1）②（2）①④（3）③4.（1）张思德或重于泰山或轻于鸿毛（2）李星华李大钊对革命事业无限忠诚、坚贞不屈（3）粉骨碎身浑不怕任尔东西南北风勤劳朴实、坚韧执着（意思相近即可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.人总是要死的，但死的意义有不同。2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”引用论证（或道理论证）3.作者先引用名言，提出衡量生死意义的标准（为人民利益而死，就比泰山还重），然后明确指出张思德同志正是为人民利益而死的，因此他的死自然就符合“比泰山还重”的标准。4.（示例）昌图县的环卫工人，每天天不亮就开始工作，不畏寒暑，默默清扫街道，美化我们的家园。他们的工作平凡而辛苦，但正是他们的付出，换来了城市的整洁与美丽。他们用实际行动诠释了“为人民服务”就是立足本职岗位，无私奉献，为他人创造美好生活。这种精神与张思德同志的精神本质是一样的。（二）课外阅读1.（1）指刻苦研究、深入探索的精神和劲头。（2）指把自己知道的知识、方法全部拿出来，一点也不保留。2.①王老汉为改变种植困境，自费学习农业技术。②他在自家地里大胆试验间作技术，遭遇失败但不气馁。③他改进方法获得成功，并无私地向村民传授经验，带领大家共同致富。3.动作神态朴实善良、无私奉献4.王老汉认为，作为一名农民，把自己赖以生存的土地耕种好，用科学方法提高粮食产量，让乡亲们都过上富足的生活，这就是他实现人生价值、服务人民的方式。这体现了“为人民服务”精神在平凡岗位上的具体化，即立足本职工作，心系集体和他人，做出实实在在的贡献。5.“