2025东华大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025东华大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.可减低性C.不合理性D.延迟性【答案】：A2.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.意志B.态度C.理智D.情绪【答案】：D3.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.教学与C.讲述思路为主的原则D.强化问题意识的原则【答案】：B4.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.片面引注B.学术穿凿C.虚假署名D.自我引注【答案】：D5.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.社会威信B.管理威信C.人格威信D.专业能力【答案】：C6.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.抽象逻辑思维B.创造性思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维【答案】：D7.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的运行制度B.高等学校的管理制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等教育的微观管理制度【答案】：C8.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业人格C.专业知识D.专业信仰【答案】：B9.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.基础研究B.宏观研究C.微观研究D.应用研究【答案】：C10.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.主观意愿B.高等教育的特殊性C.社会准则D.公序良俗【答案】：B11.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.远大理想C.知识迁移能力D.持之以恒的毅力【答案】：A12.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.组织者C.中介D.解惑者【答案】：C13.心理学史上的第三次思潮是（）。A.认知主义B.精神分析C.人本主义D.行为主义【答案】：C14.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。A.学术创新的程度B.各项人际关系C.科学事实和客观标准D.学术研究的难易程度【答案】：B15.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.豁然开朗阶段B.准备阶段C.酝酿阶段D.验证阶段【答案】：A16.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于形成良好的师德与师风B.有利于维护教师与学生的权利C.有利于我们钻法律的空子D.有利于加强依法治国、依法执教理念【答案】：C17.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.形象记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时记忆【答案】：C18.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.抽象B.综合C.分析D.概括【答案】：D19.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。A.规章育人B.观念育人C.方法育人D.管理育人【答案】：D20.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.精细加工策略C.生成技术D.组织策略【答案】：A21.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.人格魅力B.主体作用C.主导作用D.心理作用【答案】：C22.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）A.调查B.参观C.讨论D.实习【答案】：C23.下列选项不属于动作技能的是（）。A.舞蹈B.体操C.书写D.想象【答案】：D24.（）强调意识的结构A.机能主义B.行为主义C.精神分析D.构造主义【答案】：D25.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）A.动机性侵犯B.行为性侵犯C.敌意性侵犯D.意图性侵犯【答案】：C26.德育是指教育者培养受教育者（）A.品德的教育B.政治立场和观点的教育C.政治思想品质的教育D.共产主义道德品质教育【答案】：A27.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.道德观B.人生观C.价值观D.世界观【答案】：C28.在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。A.完整、独立B.从属性C.依附性D.过渡性【答案】：A29.高校组织的结构特征是（）A.学术性B.复杂性C.分散性D.二元性【答案】：C30.教师专业发展的关键是（）A.创新实践B.反思经验C.终身学习D.教研结合【答案】：B31.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.外部动机和内部动机B.近景动机和远景动机C.交往动机和威信动机D.社会动机和局部动机【答案】：C32.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.功能充分发挥者模式B.自我实现的人模式C.疾病模式D.普通人模式【答案】：A33.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.分化抑制D.保护抑制【答案】：B34.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.模仿B.社会助长C.从众D.感染【答案】：B35.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.形体美B.风格美C.表美D.道美【答案】：D二、多选题36.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是（）A.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育B.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作C.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育D.大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导【答案】：ABC37.职业良心是一种（）的道德情感。A.公正无私B.不直接受外力约束C.看不见D.摸不着【答案】：CD38.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.做大事者不拘小节B.从现在做起、从自我做起C.见贤思齐D.从小事做起，注意细节【答案】：BCD39.职业幸福主要特点有（）。A.层次性B.时代性C.阶段性D.广泛性【答案】：ACD40.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.暗示批评B.巧避锋芒C.曲表观点D.美化语言【答案】：ABC41."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的主体性C.只表扬不批评D.发挥人的自由创造精神【答案】：ABD42.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.提出具体而合理的要求B.坚持正面疏导C.进行榜样教育D.从学生实际认知水平出发【答案】：ABCD43.下列说法正确的是（）。A.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界B.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则C.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华D.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求【答案】：ABCD44.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.努力程度B.身心状态C.任务难易D.能力高低【答案】：ABD45.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.儿童有准备才能进行有效的学习B.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.教学中强调活动法和自我发现法D.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化【答案】：AC46.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A.引导大学生发展积极健康的自我体验B.引导大学生学会正确认识和评价自我C.引导大学生增强自我控制，完善自我D.引导大学生参加实践活动【答案】：ABCD47.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.筑波模式B.哈佛模式C.牛津模式D.麻省理工学院(MIT)模式E.剑桥模式【答案】：ACD48.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立经济至上的理念B.树立协调发展的理念C.树立创新发展的理念D.树立可持续发展的理念【答案】：BCD49.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.动之以情B.晓之以理C.持之以恒D.导之以行【答案】：ABCD50.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育B.高等学校教师的研究局限于教学研究C.教学与科研很难两全其美D.教学可使科研的成果得到进一步传播【答案】：AD51.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.对学生放任管理B.理解和尊重学生C.了解和研究学生，树立正确的学生观D.提高自我修养，健全自身人格。【答案】：BCD52.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳B.学习效果与学习动机之间呈线性关系C.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系D.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响【答案】：ACD53.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.发现与提炼