北京工业大学耿丹学院《高等学校教师职业道德修养》2025-2026学年期末试卷

北京工业大学耿丹学院《高等学校教师职业道德修养》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.高校教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.关爱学生2.教师在教育教学活动中，应当遵循教育规律，实施（）A.素质教育B.应试教育C.创新教育D.实践教育3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作4.教师要做到“慎独”，下列说法错误的是（）A.独处时也要坚守道德信念B.要在无人监督时，自觉履行师德规范C.仅在课堂上遵守师德规范D.是一种崇高的道德境界5.教师职业的基本要求是（）A.爱国守法B.关爱学生C.终身学习D.教书育人6.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作7.教师职业道德的灵魂是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表8.教师职业道德的基本原则是（）A.忠诚于人民教育事业原则B.集体主义原则C.教育人道主义原则D.以上都是9.教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于的是（）A.谦虚和蔼B.颐指气使C.尊重理解D.一视同仁10.教师职业道德修养的最终目的是（）A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯11.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系12.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响13.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作14.教师职业道德的核心是（）A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则15.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”16.在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（）A.职业正义感B.职业责任感C.职业良心感D.职业荣誉感17.教师职业道德修养的关键一环是（）A.加强学习B.能忍受乏味清苦C.培养爱岗敬业精神D.确立正确的人生观、价值观18.教师职业道德的基本范畴不包括（）A.师德认识B.师德情感C.师德行为D.师德理论19.教师职业道德修养的根本途径是（）A.理论学习B.社会实践C.榜样学习D.自我反思20.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.教师职业道德的特点包括（）A.境界的高层次性B.意识的自觉性C.行为的典范性D.影响的深远性2.教师职业道德修养的内容包括（）A.职业道德知识修养B.职业道德情感修养C.职业道德意志修养D.职业道德行为修养3.教师关爱学生的具体要求有（）A.关心爱护全体学生B.尊重学生人格C.平等公正对待学生D.保护学生安全，关心学生健康4.教师爱岗敬业的表现有（）A.忠诚于人民教育事业B.志存高远，勤恳敬业C.甘为人梯，乐于奉献D.对工作高度负责，认真备课上课5.教师为人师表的内涵包括（）A.坚守高尚情操，知荣明耻B.严于律己，以身作则C.衣着得体，语言规范，举止文明D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长6.教师职业道德评价的原则有（）A.方向性原则B.客观性原则C.科学性原则D.教育性原则7.教师职业道德的功能有（）A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的引导功能8.教师职业道德的基本原则包括（）A.忠诚于人民教育事业原则B.集体主义原则C.教育人道主义原则D.教书育人原则9.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事10.教师职业道德教育的方法有（）A.说理疏导法B.榜样教育法C.对比教育法D.个别教育法三、判断题（总共10题，每题2分，请在括号内判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”）1.教师职业道德就是教师所应遵循的行为规范。（）2.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）3.关爱学生是教师职业道德的灵魂。（）4.教师只要在课堂上遵守职业道德规范就行，课下不用太在意。（）5.为人师表是教师职业的内在要求。（）6.教师职业道德评价的根本标准是是否忠于人民的教育事业。（）7.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的职业道德行为习惯。（）8.教师职业道德的基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则。（）9.教师职业道德修养的关键是确立正确的人生观和价值观。（）10.教师职业道德的基本范畴包括师德认识、师德情感、师德意志、师德信念、师德行为等。（）四、材料分析题（共2题，每题25分）材料一一位大学教师，在教学过程中认真负责，精心备课，课堂上讲解生动有趣，深受学生喜爱。然而，他在科研方面却有些懈怠，对一些前沿研究成果关注不够，导致自己的科研项目进展缓慢。同时，他与同事之间的交流也较少，在团队合作中表现不够积极主动。问题1.请从教师职业道德的角度分析这位教师的行为。（15分）2.针对他的情况，你认为他应该如何改进？（10分）材料二某高校教师在教学之余，积极参与社会公益活动，经常利用周末时间去社区为居民开展科普讲座，受到了社区居民的广泛好评。在学校里，他对待学生非常耐心，总是认真解答学生的问题，关心学生的学习和生活。但他在职称评定时，因为科研成果不够突出，未能如愿晋升。他感到很沮丧，甚至开始怀疑自己坚持的这些行为是否值得。问题1.