高中英语定语从句专题练习

高中英语定语从句专题练习定语从句是高中英语语法体系中的重要一环，它不仅能够丰富句子结构，使表达更加精确和生动，也是各类考试中的高频考点。掌握定语从句的用法，能够显著提升同学们的阅读理解能力和书面表达水平。本文将结合理论要点与实战练习，帮助同学们系统梳理定语从句的核心知识，并通过针对性训练巩固提升。一、核心概念回顾与要点提示在进入练习之前，我们先来简要回顾一下定语从句的基本构成和关键要素，这将有助于我们更准确地完成后续练习。定语从句，顾名思义，是用作定语的从句，用于修饰主句中的某一名词或代词（即先行词）。引导定语从句的关联词称为关系词，主要包括关系代词和关系副词。*关系代词：who,whom,whose,which,that。它们在从句中通常充当主语、宾语、定语等成分。*who指人，作主语或宾语（在非正式语境中有时可代替whom作宾语）。*whom指人，作宾语，在从句中常可省略，尤其在非正式文体中。*whose既可指人也可指物，表示“……的”，作定语。*which指物，作主语或宾语。*that既可指人也可指物，作主语或宾语。在很多情况下，that和which可以互换，但也有特定的限制条件，例如当先行词是不定代词、序数词、最高级，或者被only,all等词修饰时，通常用that。*关系副词：where,when,why。它们在从句中充当状语，表示地点、时间或原因。*where指地点，先行词通常是表示地点的名词。*when指时间，先行词通常是表示时间的名词。*why指原因，先行词通常是reason。几个需要特别注意的要点：1.关系词的选择：主要取决于先行词在从句中所充当的成分。这是正确选择关系词的关键。2.限制性定语从句与非限制性定语从句：前者与先行词关系密切，不可或缺，不用逗号隔开；后者对先行词进行补充说明，可用逗号隔开，且通常不能用that引导，关系代词也不能省略。3.“介词+关系代词”结构：当关系代词在从句中作介词的宾语时，介词可以提前至关系代词之前，此时关系代词指人用whom，指物用which，且不能省略。4.as引导的定语从句：as可以引导限制性定语从句（如such...as,thesame...as）和非限制性定语从句，指代整个主句内容，常译为“正如……”。二、专题练习（一）基础巩固：用适当的关系代词或关系副词填空请在下列句子的空白处填入适当的关系代词（who,whom,whose,which,that）或关系副词（where,when,why）。1.Thisistheschool______Istudiedthreeyearsago.2.Thegirl______isstandingatthedoorismysister.3.Istillremembertheday______wefirstmet.4.Thereason______hewaslateforclassisnotclear.5.Thisisthebestfilm______Ihaveeverseen.6.Theman______youtalkedtojustnowisourEnglishteacher.7.Shelivesinahouse______windowsfacesouth.8.Doyouknowtheboy______fatherisadoctor?9.Thebook______coverisredisveryinteresting.10.Idon'tliketheway______hespeakstohismother.（二）基础巩固：判断下列句子正误，如错误请改正1.Theteachertoldusastorywhichwasveryinteresting.2.IhaveafriendwhoheisstudyinginBeijing.3.ThisistheplacewhereIvisitedlastsummer.4.Heistheonlystudentinourclasswhichhaswonthisprize.5.I'llneverforgetthedayswhenwespenttogetherinthecountryside.（三）能力提升：将下列简单句合并为含有定语从句的复合句1.Iknowthegirl.Herfatherisalawyer.2.Thisisthefactory.Myfatherworksthere.3.Wevisitedthemuseum.Manyancientartifactsaredisplayedinit.4.Hegavemeareason.Ididn'tbelievethereason.5.Theletterwasfrommyuncle.Ireceivedityesterday.（四）能力提升：用定语从句完成下列短文（五）能力提升：翻译句子（将下列句子翻译成英文，使用定语从句）1.正在操场上踢足球的那些男孩是我的同学。2.这是我上周买的那支钢笔。3.他告诉我他迟到的原因，这个原因听起来很合理。4.我们居住的城市正在变得越来越美丽。5.你认识那个母亲是我们学校老师的男孩吗？三、参考答案与解析思路（一）基础巩固：用适当的关系代词或关系副词填空1.where(先行词是地点名词school，从句中不缺主语宾语，缺地点状语)2.who/that(先行词是thegirl，指人，从句中作主语)3.when(先行词是时间名词day，从句中缺时间状语)4.why(先行词是reason，从句中缺原因状语)5.that(先行词有最高级best修饰，故用that)6.whom/who/that(先行词是theman，指人，从句中作介词to的宾语，关系代词可省略)7.whose(先行词是house，与windows构成所属关系，“房子的窗户”)8.whose(先行词是theboy，与father构成所属关系，“男孩的父亲”)9.whose(先行词是thebook，与cover构成所属关系，“书的封面”)10.that/inwhich/不填(先行词是theway，在定语从句中作方式状语时，关系词可用that,inwhich，或省略)（二）基础巩固：判断下列句子正误，如错误请改正1.正确。(which指代story，在从句中作主语)2.错误。改正：IhaveafriendwhoisstudyinginBeijing.(关系代词who在从句中已作主语，he多余，应去掉)3.错误。改正：Thisistheplacewhich/thatIvisitedlastsummer.或ThisistheplaceIvisitedlastsummer.(visit是及物动词，从句中缺宾语，应用关系代词which/that，而非关系副词where)4.错误。改正：Heistheonlystudentinourclasswhohaswonthisprize.(先行词student指人，且被theonly修饰，此处用who比that更常见，尤其是在指人的时候)5.错误。改正：I'llneverforgetthedayswhich/thatwespenttogetherinthecountryside.或I'llneverforgetthedayswespenttogetherinthecountryside.(spent是及物动词，从句中缺宾语，应用关系代词which/that，而非关系副词when)（三）能力提升：将下列简单句合并为含有定语从句的复合句1.Iknowthegirlwhosefatherisalawyer.(先行词thegirl，与father是所属关系，用whose引导)2.Thisisthefactorywheremyfatherworks.或Thisisthefactoryinwhichmyfatherworks.(先行词thefactory，从句中work是不及物动词，缺地点状语，用where或inwhich)3.Wevisitedthemuseumwheremanyancientartifactsaredisplayed.或Wevisitedthemuseuminwhichmanyancientartifactsaredisplayed.(先行词themuseum，从句中缺地点状语，“在博物馆里”，用where或inwhich)4.Hegavemeareasonwhich/thatIdidn'tbelieve.或HegavemeareasonIdidn'tbelieve.(先行词areason，从句中缺believe的宾语，用which/that，可省略)5.Theletterwhich/thatIreceivedyesterdaywasfrommyuncle.或TheletterIreceivedyesterdaywasfrommyuncle.(先行词theletter，从句中缺received的宾语，用which/that，可省略)（四）能力提升：用定语从句完成下列短文(解析：此题为语篇填空，需结合上下文选择合适的关系词，考查综合运用能力。最后一句先行词既有人又有物，故用that引导。)（五）能力提升：翻译句子1.Theboyswho/thatareplayingfootballontheplaygroundaremyclassmates.(先行词theboys，指人，从句中作主语)2.Thisisthepenwhich/thatIboughtlastweek.或ThisisthepenIboughtlastweek.(先行词thepen，从句中作bought的宾语)3.Hetoldmethereasonwhyhewaslate,whichsoundedreasonable.(前半句先行词reason，用why引导定语从句；后半句为非限制性定语从句，用which指代前面整个句子)(先行词thecity，从句中缺地点状语，或用“介词+关系代词”结构，或把介词in置于句末，关系代词省略)5.Doyouknowtheboywhosemotherisateacherinourschool?(先行词theboy，与mother是所属关系，用whose)四、总结与建议定语从句的掌握并非一蹴而就，需要在理解基本概念的基础上，通过大量的阅读积累和刻意练习来达到熟练运用的程度。同学们在练习过程中，应注意以下几点：*找