北师大版四年级数学正负数同步练习题

北师大版四年级数学正负数同步练习题同学们，我们已经初步认识了正负数这个新朋友。它们就像一对孪生兄弟，代表着生活中意义相反的量，让我们描述世界的方式更加丰富和精确。为了帮助大家更好地掌握正负数的概念、读写、大小比较以及在实际生活中的应用，下面这套同步练习题应运而生。希望大家认真思考，仔细作答，真正做到学以致用。一、认识正负数(基础巩固)亲爱的同学们，首先让我们回顾一下正负数的“模样”和它们所代表的意义吧！1.我会读写：*读出下面各数，并说说它们是正数还是负数。+5读作：()，是()数。-3读作：()，是()数。0读作：()，它既不是()数，也不是()数。+100读作：()，是()数。-0.5读作：()，是()数。*根据描述写出相应的数。零上五摄氏度写作：()零下三摄氏度写作：()海平面以上八百米写作：()海平面以下五十米写作：()收入八十元写作：()支出二十元写作：()2.我会判断：（对的在括号里画“√”，错的画“×”）*不带“+”号的数都是负数。()*0℃表示没有温度。()*正数都比负数大。()*向前走5步记作+5步，那么向后退3步可以记作-3步。()*一个数不是正数就是负数。()3.我会填：*如果把向东走10米记作+10米，那么向西走8米记作()米。*如果电梯上升5层记作+5层，那么下降3层记作()层。*在银行存入300元记作+300元，那么取出150元记作()元。*知识竞赛中，答对一题得10分记作+10分，那么答错一题扣5分记作()分。*小明的体重增加2千克记作+2千克，那么体重减少1千克记作()千克。二、正负数的大小比较(能力提升)掌握了正负数的意义，我们来挑战一下它们的大小比较吧！记住，数轴是我们的好帮手。1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：*+3○-3*-5○-2*0○+1*0○-1*+7○+5*-4○0*-1○-0(提示：-0就是0)2.把下列各数按从小到大的顺序排列起来：*-3,+2,0,-5,+4排列：()＜()＜()＜()＜()*+1,-1,-3,2,-2排列：()＜()＜()＜()＜()3.下面是几个城市某一天的最低气温，请你把这些城市的气温按从低到高的顺序排列：*北京：-5℃上海：+3℃哈尔滨：-12℃广州：+15℃武汉：0℃排序：()℃＜()℃＜()℃＜()℃＜()℃4.在数轴上表示出下列各数，并比较它们的大小：*-4,+3,-1,0,+2（请在下方空白处画出简易数轴并标出各点）大小比较：()＜()＜()＜()＜()三、生活中的正负数(实践应用)数学源于生活，也应用于生活。让我们看看正负数在生活中是如何大显身手的吧！1.电梯里的学问：小明家住在6楼，他从一楼乘电梯回家，电梯上升了()层，可以记作+()层。如果他要去地下一层的停车场，电梯下降了()层，可以记作-()层。2.温度计上的数字：*某日，北京的气温是-4℃~5℃，这天北京的最高气温是()℃，最低气温是()℃，最高气温和最低气温相差()℃。*冰箱冷藏室的温度一般设置为3℃，冷冻室的温度一般设置为-18℃，冷藏室比冷冻室温度高()℃。3.账目里的正负数：小商店一周的经营情况如下（收入为正，支出为负）：周一：+500元周二：-200元周三：+320元周四：-150元周五：+480元*这一周中，收入最多的是周()，收入了()元。*支出最多的是周()，支出了()元。*周三这一天，商店是盈利还是亏损？()，金额是()元。4.海拔高度：*世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度约是+8848米，表示()。*我国的吐鲁番盆地最低点海拔高度约是-155米，表示()。*珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地最低点高出约多少米？()（提示：可以先思考它们与海平面的距离关系）5.体育课上的记录：在一次跳远测试中，老师把小明的跳远距离1.8米记作0米，那么：*小刚跳了1.9米，应记作()米。*小红跳了1.7米，应记作()米。*小强的成绩记作+0.2米，他实际跳了()米。温馨提示同学们，做完以上练习，是不是对正负数有了更深的理解和把握？在解决问题时，一定要先弄清楚题目中“正”和“负”分别表示什么意