小学数学五年级下册期末测评试题

小学数学五年级下册期末测评试题亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你一定收获满满！现在就来展示一下吧！相信你一定是最棒的！考试时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六总分:---:---:---:---:---:---:---:---得分温馨提示：1.请在答题卡（或试卷指定位置）作答，书写工整，保持卷面整洁。2.认真审题，仔细计算，努力做到既快又准确。一、用心思考，正确填写。（每空1分，共20分）1.把3米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（—），每段长（—）米。2.12和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。3.一个数的最大因数是12，这个数是（），它的最小倍数是（）。4.在括号里填上适当的单位名称。一个文具盒的体积约是200（）。一个讲台的体积约是0.6（）。5.（）÷12===（）（填小数，保留两位小数）6.一个长方体，长5cm，宽4cm，高3cm，它的棱长总和是（）cm，表面积是（）cm²，体积是（）cm³。7.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。○0.6○○8.把5米长的彩带平均分给4个小朋友，每人分得这根彩带的（—），每人分得（—）米。9.一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的（）倍，体积扩大到原来的（）倍。10.分母是8的最简真分数有（）个，它们的和是（）。二、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）1.所有的偶数都是合数。（）2.一个数的倍数一定比它的因数大。（）3.长方体的6个面一定都是长方形。（）4.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）5.两个体积单位之间的进率是1000。（）三、反复比较，谨慎选择。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.下面图形中，（）是正方体的展开图。A.B.C.2.一个分数，分子不变，分母扩大到原来的3倍，这个分数就（）。A.扩大到原来的3倍B.缩小到原来的C.大小不变3.下面的分数中，不能化成有限小数的是（）。A.B.C.4.把一个棱长为4cm的正方体切成棱长为1cm的小正方体，可以切成（）个。A.4B.16C.645.一瓶矿泉水大约有500（）。A.升B.毫升C.立方米四、看清数据，准确计算。（共28分）1.直接写出得数。（每题1分，共8分）+=-=1-=+==+=+=-=2.计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共12分）+++-（+）+++-+3.解方程。（每题3分，共8分）x-=+x=2x+=五、动手操作，智慧无限。（共10分）1.（1）画出图形A绕点O顺时针旋转90°后得到的图形B。（3分）（2）画出图形B向右平移5格后得到的图形C。（3分）（此处应有图形A和点O，实际排版时需插入）O●A2.下面是某小学五年级学生参加兴趣小组情况统计图。（4分）（此处应有统计图，实际排版时需插入，例如：参加绘画、书法、舞蹈、乐器小组的人数条形统计图或折线统计图）（1）参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。（2）如果参加书法小组的有12人，那么参加绘画小组的有（）人。（3）你还能从图中获得什么信息？（至少写一条）六、走进生活，解决问题。（每题5分，共25分）1.修路队修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了全长的几分之几？还剩全长的几分之几没有修？2.一个长方体玻璃鱼缸（无盖），长8分米，宽5分米，高6分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？如果每平方分米玻璃4元钱，买玻璃需要多少钱？3.学校要粉刷新教室。已知教室的长是8米，宽是6米，高是3米，门窗的面积是11.4平方米。如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少钱？（只粉刷屋顶和四面墙壁）4.一块长方体钢材，长1.2米，横截面是一个边长为5厘米的正方形。如果每立方厘米钢材重7.8克，这块钢材重多少千克？5.有两根彩带，一根长45厘米，另一根长30厘米。现在要把它们剪成同样长的小段，且没有剩余，每段彩带最长是多少厘米？一共可以剪成多少段？---参考答案与评分标准（仅供阅卷参考）一、用心思考，正确填写。（每空1分，共20分）1.1/5，3/52.6，363.12，124.立方厘米（或cm³），立方米（或m³）5.9，16，0.756.48，94，607.＞，＜，＝8.1/4，5/49.4，810.4，2二、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）1.×2.×3.×4.×5.×三、反复比较，谨慎选择。（每题2分，共10分）1.A（根据实际图形选择）2.B3.C4.C5.B四、看清数据，准确计算。（共28分）1.直接写出得数。（每题1分，共8分）1，，，1，，，1，（注：答案根据具体题目而定，此处为示例）2.计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共12分）（按步骤给分，能简算未简算但结果正确扣1分）++=+=（示例，具体按题目计算）其余题目按步骤给分，结果正确，过程合理即可。3.解方程。（每题3分，共8分）x=+=（示例）x=2-=1（示例）x=-=（示例）（按步骤给分，解设1分，过程1分，结果1分）五、动手操作，智慧无限。（共10分）1.（1）旋转正确得3分。（2）平移正确得3分。（根据实际画图情况酌情给分，位置、方向、形状正确即可）2.（1）每空1分，共2分。（根据统计图实际内容填写）（2）1分。（根据统计图数据计算）（3）1分。（答案合理即可）六、走进生活，解决问题。（每题5分，共25分）1.+=（2分）1-=（2分）答：（1分）2.8×5+8×6×2+5×6×2=40+96+60=196（平方分米）（3分）196×4=784（元）（1分）答：（1分）3.8×6+8×3×2+6×3×2-11.4=48+48+36-11.4=120.6（平方米）（3分）120.6×4=482.4（元）（1分）答：（1分）（分步计算，每步酌情给分，单位名称、答语各占0.5分，可合并扣）4.1.2米=120厘米（1分）5×5×120=3000（立方厘米）（2分）3000×7.8=____（克）=23.4（千克）（1分）答：（1分）5.45和30的最大公因数是15（2分）45÷15+30÷15=3+2=5（段）（2分）答：（1分）（方法合理即可得分，强调最大公因数的应用）---试卷说明：本试卷以《义务教育数学课程标准》为依据，紧扣教材内容，注重基础知识和基本技能的考查，同时兼顾了对学生思维能力、操作能力和解决实际问