中考标点符号专项练习20题

中考标点符号专项练习20题标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。在中考语文中，标点符号的运用也常常是考查的知识点之一。下面为同学们准备了20道标点符号专项练习题，希望能帮助大家巩固所学，提升运用能力。一、选择题(下列各题均有四个选项，其中只有一个选项的标点符号使用正确，请选出)1.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。B.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.我家阳台上种有迎春、月季、石榴、木槿等，花开不断。2.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？B.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂；黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感。D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。3.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。D.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”4.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。B.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。C.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。（陈垣《史讳举例·序》）D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）B.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”C.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？D.我家的阳台上种有迎春、月季、石榴、木槿等，花开不断。6.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.这次文艺演出，你是参加？还是不参加？B.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？7.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。C.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。D.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？8.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”B.明天去呢？还是后天去呢？她实在拿不定主意了。C.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。D.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。9.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。B.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？D.“好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”10.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”11.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去大约十三、四岁的样子。B.“你瞧，多美啊，”她低声喃喃地说：“可惜碎了。”C.是去上海呢？还是去南京？我实在拿不定主意。D.我们要牢记“满招损，谦受益”这句古训。12.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我想知道他为什么没有来？B.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。C.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。13.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。B.我家阳台上种有迎春、月季、石榴、木槿等……，花开不断。C.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。D.他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”。14.下列句子标点符号使用正确的一项是（）B.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。C.打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。D.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。15.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.他说：“我最喜欢的是《背影》中的一句话：‘这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。’”B.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。”C.她看上去只有十三、四岁，与她的实际年龄相去甚远。D.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？16.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.参加今天大会的有工人、农民、解放军、学生、教师……等。B.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。C.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。D.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。17.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？B.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”C.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。18.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。C.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。D.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？19.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。B.没有实力，信心不过是无源之水，没有信心，拼搏只能是无本之木。C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下了隐患？D.“好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”20.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。B.明天去呢？还是后天去呢？她实在拿不定主意了。C.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。D.我们要牢记“满招损，谦受益”这句古训，戒骄戒躁，锐意进取。---二、答案与解析1.答案：D解析：A项“十七、八岁”表示概数，中间不用顿号。B项“张老师说”后的冒号应改为逗号，因为前后都是张老师说的话。C项该句是陈述句，不是疑问句，句末问号应改为句号。2.答案：C解析：A项第一个问号应改为逗号，因为这是一个选择问句，句末用一个问号即可。B项“钢铁是怎样炼成的”是书名，应使用书名号。D项“等”与省略号不能同时使用，删去其一。3.答案：D解析：A项“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个分句的总结，所以“交相辉映”后的逗号应改为冒号。B项“我不知道这条路是否能走通”是陈述句，句末问号应改为句号。C项引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号，因为这是一个倒装句，问号应放在句末。4.答案：B解析：A项冒号提示的范围不清，应将冒号改为逗号。C项括号内的内容是对引文的注释，应放在句号之前。D项“是屈辱而死呢”后面的逗号应改为问号，因为这是一个选择问句。5.答案：D解析：A项“但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨”是陈述句，句末问号应改为句号。B项“老师再三叮嘱说”后的冒号应改为逗号。C项第一个问号应改为逗号。6.答案：D解析：A项选择问句中，中间的停顿用逗号，句末用问号，所以第一个问号应改为逗号。B项“应该付您多少钱？先生。”是倒装问句，问号应放在句末，中间用逗号，即“应该付您多少钱，先生？”。C项该句是陈述句，句末问号应改为句号。7.答案：B解析：A项“吹面不寒杨柳风，”中的逗号应放在引号外。C项“十七、八岁”是概数，中间不用顿号。D项该句是陈述句，句末问号应改为句号。8.答案：A解析：B项选择问句，中间用逗号，句末用问号，第一个问号改为逗号。C项倒装问句，问号放在句末，中间用逗号，即“这究竟是怎么回事呢，同志们？”。D项陈述句，句末问号改为句号。9.答案：B解析：A项“……等”重复，删去省略号。C项选择问句，第一个问号改为逗号。D项“他在心里想”后的冒号改为逗号。10.答案：D解析：A项“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前文的总结，“交相辉映”后的逗号改为冒号。B项“年结算制度”后的顿号改为逗号，因为大并列之间用逗号，小并列之间用顿号。C项陈述句，句末问号改为句号。11.答案：D解析：A项“十三、四岁”概数，中间无顿号。B项“她低声喃喃地说”后的冒号改为逗号。C项选择问句，第一个问号改为逗号。12.答案：C解析：A项陈述句，句末问号改为句号。B项“十七、八岁”概数，中间无顿号。D项选择问句，第一个问号改为逗号。13.答案：D解析：A项陈述句，句末问号改为句号。B项“等”与省略号重复，删去其一。C项倒装问句，问号置于句末，中间用逗号。14.答案：B解析：A项陈述句，句末问号改为句号。C项分号使用不当，句中没有逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。D项“三、四只”表示确数，中间的顿号应删去，若表示概数则无需顿号，此处“三、四只”更像是概数。15.答案：A解析：B项倒装问句，问号置于句末，应为“应该付您多少钱，先生？”。C项“十三、四岁”概数，中间无顿号。D项陈述句，句末问号改为句号。16.答案：D解析：A项“……等”重复，删去省略号。B项选择问句，第一个问号改为逗号。C项倒装问句，问号置于句末，中间用逗号。17.答案：B解析：A项选择问句，第一个问号改为逗号。C项“好一派万紫千红的灿烂春光”是总结前文，“交相辉映”后逗号改为冒号。D项“等”与省略号重复。18.答案：B解析：A项引号内的逗号移至引号外。C项概数之间无顿号。D项陈述句，句末问号改为句号。19.答案：C解析：A项“……等”重复。B项“无源之水”后逗号改为分号，以区分并列分句。D项“他在心里想”后冒号改为逗号。