《大风吹》阅读理解及答案

《大风吹》阅读理解及答案北方的冬天来得猛。十月末的风就裹着冰碴子往骨头缝里钻，到了十一月，那风更成了精，白天刮得房檐上的铁片子哐哐响，夜里能把院角的老槐树刮得直打旋儿，枝桠撞在窗玻璃上，像有人拿石子儿一下下砸。张老汉裹着那件洗得发白的军大衣，蹲在护林站门口的石墩上，吧嗒吧嗒抽旱烟。烟锅里的火星子被风一掀，忽明忽暗，倒像他此刻的心思——天气预报说今儿有十二级大风，他守了三十年林子，还没见过这么邪乎的风。"爸，要不您跟我进城吧？"三天前儿子打来电话，声音里带着不耐烦，"您看您那护林站，连个空调都没有，上次去看您，我冻得脚脖子都麻了。"张老汉当时没接话，盯着窗外那排笔直的白杨树，风过时叶子哗啦啦响，像极了三十年前他刚当上护林员那会儿，站长拍他肩膀说"小同志，这片林子交给你"时，树叶的响动。风越刮越急了。张老汉把军大衣的领子又往上拽了拽，军大衣袖口磨得发亮，露出里面的灰布衬，那是老伴儿走前最后一次给他缝的。他站起身，军大衣下摆被风掀起老高，露出里面洗得发皱的蓝布裤。"得去后坡看看。"他嘟囔着，抄起墙角那根磨得油光水滑的枣木棍子，锁好护林站的门——门是用两块旧木板钉的，锁是把老铜锁，钥匙串在裤腰上，哗啦哗啦响。后坡的林子是五年前新栽的小杨树，细得跟竹筷子似的。张老汉踩着没膝的荒草往坡上走，风从背后推着他，每走一步都像在跟谁较劲儿。他听见林子里传来"咔嚓"一声，心猛地一揪——准是哪棵小树被风刮折了。果然，在林子中间，一棵碗口粗的杨树歪在地上，树根周围的土被风掀开，露出白生生的须根。张老汉蹲下身，用枣木棍子撬着树根周围的土，手被冻得通红，指甲缝里全是泥。"别急，老伙计，我给你扶起来。"他嘴里念叨着，像在哄自家娃。风卷着沙粒打在脸上，他也不躲，直到把树杆扶正，又用绳子把树和旁边的老松树绑在一起。"张叔！"身后传来喊叫声，是村东头的二愣子，骑着摩托车来送煤的，"您咋还往上跑？这风邪性得很，我刚从村头过来，王婶家的院墙都塌了半面！"张老汉直起腰，抹了把脸上的沙土："我不看看林子，睡不着觉。"二愣子叹口气，从摩托车后斗里掏出个保温杯："给您带了碗热姜汤，您喝口暖暖。"张老汉接过来，喝了一口，辛辣的热流从喉咙滚到胃里，眼眶突然有些发酸。风在头顶打着旋儿，张老汉想起四十年前的冬天。那会儿他刚娶了媳妇，媳妇揣着五个月的娃，跟着他在护林站住。夜里风刮得房梁直晃，媳妇吓得直往他怀里钻，他拍着媳妇的背说："别怕，有我呢。"后来娃生下来，是个带把儿的，他给娃起名叫"林根"，意思是要像树一样扎根在这儿。可林根长大了，偏要往城里跑，说城里有高楼大厦，有暖气空调，"爸，您守着这破林子图啥？""图啥？"张老汉又喝了口姜汤，望着眼前的林子。风虽然大，可成片的杨树连成一片，像道绿色的墙，把风的势头压下去不少。他想起站长临终前拉着他的手："老张啊，这林子不是树，是命。咱们护林人，护的是子孙后代的命。"那时候他不懂，现在懂了——每棵树都是一道屏障，风大的时候，它们替村子挡着；雨大的时候，它们替土地留着；天旱的时候，它们把根扎进土里找水。日头偏西时，风终于小了些。张老汉顺着林子转了一圈，数了数，一共七棵小树被风刮歪，他都一一扶起来绑好了。回到护林站，发现门口放着个纸箱子，上面贴了张纸条，是林根的字迹："爸，给您买了件羽绒服，加厚的，别再穿那件破军大衣了。"张老汉蹲下来，慢慢打开纸箱子，里面是件亮蓝色的羽绒服，软乎乎的，摸着比军大衣舒服多了。他把羽绒服往身上比了比，又放下，转身从床头摸出个布包，里面是张老照片——照片里他穿着军大衣，抱着襁褓里的林根，身后是刚栽下的小树苗。夜里，风又起了，比白天更凶。张老汉裹着军大衣坐在火炕上，听着外面的风声。火盆里的炭火烧得噼啪响，他突然想起林根小时候，也是这样的大风天，孩子缩在他怀里，问："爸，风为啥这么大？"他说："因为风要考验咱们的林子，看它们够不够结实。"孩子又问："那咱们为啥要守着林子？"他说："因为林子要守着咱们啊。"窗外，白杨树在风里摇晃，可每棵树都站得笔直。张老汉眯起眼，仿佛看见当年的小树苗，正一棵棵长成栋梁。他摸了摸身边的羽绒服，笑了笑，把军大衣的扣子又系紧了些——有些东西，是该守一辈子的。阅读理解题及答案一、基础理解（18分）1.文中多次描写"大风"，请概括大风的特点，并分析其在文中的作用。（6分）答案：大风的特点：猛烈（如"裹着冰碴子""十二级大风""把院墙刮塌"）、持续时间长（从白天到夜里，"日头偏西时小了些，夜里又起"）、具有考验性（如"风要考验咱们的林子"）。作用：①作为环境背景，渲染紧张氛围，烘托张老汉坚守的艰难；②推动情节发展，因大风张老汉去后坡查看林子，引出扶树、二愣子送姜汤等情节；③象征对坚守精神的考验，大风越猛，越凸显张老汉护林的执着。2.结合文本，分析张老汉的人物形象。（6分）答案：①责任感强：坚守护林站三十年，大风天仍坚持巡查林子，为歪倒的小树扶正绑绳，牢记站长"护林是护子孙命"的嘱托；②念旧重情：保留洗得发白的军大衣（老伴最后一次缝制）、老照片（与儿子的回忆），对过去的护林岁月充满感情；③固执而坚韧：拒绝儿子进城的提议，坚持穿军大衣，认为"有些东西该守一辈子"，面对大风仍坚持护林；④平凡而伟大：像普通农民一样朴素（蓝布裤、枣木棍子），却用一生守护林子，体现对责任的坚守。3.文中两次出现"军大衣"的细节，分别有什么含义？（6分）答案：第一次"洗得发白的军大衣"：是张老汉多年护林的见证，承载着与老伴的回忆（"老伴走前最后一次缝的"），象征他对过去岁月的珍视；第二次"把军大衣的扣子系紧"：面对儿子买的羽绒服，他选择继续穿军大衣，象征他对护林责任、传统坚守的坚持，"军大衣"成为精神坚守的具象化符号。二、艺术特色（12分）4.本文在叙事上采用了"现实与回忆交织"的手法，请举例分析其效果。（6分）答案：示例：现实中张老汉在大风天巡查林子时，穿插"三十年前站长拍肩"的回忆，既解释了他坚守的原因（站长的嘱托），又将个人坚守与护林传统联系，深化主题；现实中扶树时，回忆"儿子小时候问风为啥大"的对话，将父子关系与护林责任结合，体现坚守的传承；现实中看到儿子买的羽绒服时，回忆"抱着襁褓里的林根"的老照片，对比儿子的"离开"与自己的"坚守"，突出坚守的执着。效果：丰富叙事层次，使人物形象更立体，主题更厚重。5.文中环境描写极具特色，请以"风越刮越急了。张老汉把军大衣的领子又往上拽了拽，军大衣袖口磨得发亮，露出里面的灰布衬"为例，分析其表达效果。（6分）答案：①环境描写与人物动作结合："风越刮越急"直接写风势，"拽领子"的动作侧面表现风的猛烈，同时"袖口磨得发亮"的细节，暗示军大衣陪伴张老汉多年，突出他的坚守岁月；②视觉与触觉结合："袖口发亮""灰布衬"是视觉细节，"风越刮越急"隐含触觉（寒冷），使场景更真实可感；③以小见大：通过一件军大衣的细节，折射出张老汉三十年如一日的护林生活，体现平凡中的伟大。三、主题探究（10分）6.有人认为，张老汉的"坚守"是一种"固执"，你如何理解？请结合文本和现实谈谈你的看法。（10分）答案：张老汉的"坚守"并非固执，而是对责任与精神的传承。从文本看：①他的坚守有明确的意义——"护林是护子孙后代的命"，林子为村子挡风、保水土，是生存的屏障，这种坚守是对集体利益的维护；②他的坚守包含情感传承，军大衣里有老伴的温度，老照片里有与儿子的回忆，护林站的一草一木都是岁月的见证，这种坚守是对情感纽带的守护；③他的