2026新版语文 10小狗学叫 教学课件

共2课时小狗学叫第三单元·阅读第10课走起路来落梅花，

从早到晚守着家，

看见生人就想咬，

见了主人摇尾巴。一、谈话激趣，导入课题谜底：（

）作者简介生平简介文学成就主要作品

罗大里(1920——1980)，生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。

《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成多种文字在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予“国际安徒生奖”，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。

《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。

认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？听课文朗读小公鸡狐狸杜鹃猎人二、初读课文，整体感知

杜鹃也叫杜宇、布谷或子规。多数种类羽毛为灰褐色，但少数种类有明显的赤褐色或白色斑。吃毛虫，是益鸟。喜欢栖息于植被稠密的地方，比较胆怯，常常只闻其声而不见其形，初夏时常昼夜不停地叫。杜鹃最为人熟知的特性是孵卵寄生性，即把蛋产在别的鸟类的巢中，由其他鸟孵化。二、初读课文，整体感知讨厌发怒指责来访tǎoyànnùzéfǎngxiàn缺陷jú结局陌生zhòng百发百中dàn子弹fēng发疯wāng汪汪干吗jī滑稽chà诧异gǎo搞不清我会认字词学习má嘶鸣sīmò二、初读课文，整体感知我会认字词学习吗干吗讨讨厌讨论厌yàn讨厌厌弃陌陌生

陌路mátǎomò二、初读课文，整体感知我会认字词学习委委员

委屈

记住

忘记访fǎnɡ访问来访忍忍受

忍耐记jìrěnwěi二、初读课文，整体感知我会认字词学习屈委屈

屈服疯百发百中

看中中疯狂

发疯

弹dàn子弹中弹qūzhònɡfēnɡ二、初读课文，整体感知我会认字词学习局结局

局长搞不清

搞定汪wānɡ汪汪叫初读课文，整体感知搞júɡǎo二、初读课文，整体感知多音字字词学习初读课文，整体感知吗má（干吗）（好吗）mɑ二、初读课文，整体感知中zhōng（中间）zhòng（中弹）弹tán（弹奏）dàn（子弹）多音字字词学习二、初读课文，整体感知

多音字我能分在下面的括号中写出多音字的正确读音。a.行吗（)干吗

()b.中国（)打中

()c.子弹（

）

弹琴（

）

二、初读课文，整体感知怒弹加一加：弓+单=弹组词：愤怒组词：子弹加一加：奴+心=怒识记生字二、初读课文，整体感知分自然段朗读课文初读课文，整体感知二、初读课文，整体感知第2课时小狗学叫第三单元·阅读第10课小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？小公鸡狐狸杜鹃猎人一、复习巩固二、理清文脉，了解文意第一段(第1～9自然段)：从前有一条不会叫的狗到了一个陌生的地方，因为不会叫，受到了人们的指责。第二段(10～19自然段)这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。第三段（20～32自然段）这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。第四段（33自然段～结尾）三种结局。请同学们大声朗读课文，说说课文主要讲了几件事？试着给全文分段，再试着概括段意。

请自由朗读课文1～9自然段，小组交流读懂了什么？三、品读感悟，深化认识从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个陌生的地方。它并没有发现自己有什么毛病，是别的动物让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。这是一只怎样的狗？（不会叫的狗）别人怎样来评价它？

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个陌生的地方。

思考：1.“孤零零”说明了什么？

“孤零零”说明了这只狗没有朋友。三、品读感悟，深化认识因为按常理说，狗本身就应该会叫，可这只狗不会叫，所以大家都觉得这是“很大的缺陷”。2.为什么说不会叫是“一种很大的缺陷”呢？

问题：（1）找出这段话中的排比句。（2）排比句突出了什么？有什么作用？

运用排比的修辞手法，写出了在大家的认知里，狗是会叫的动物。这样写，加强语气，为接下来这只狗四处学叫做下铺垫。三、品读感悟，深化认识

预测一下，接下来会发生什么？请小组内进行交流，然后派代表汇报。三、品读感悟，深化认识自由朗读课文1～9自然段，说说自己了解到什么？人们对这条狗的指责小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。小狗会遇到很多奇怪的事情。

请自由朗读课文10～19自然段，小组交流读懂了什么？

小公鸡教这条狗学叫，这条狗练习学叫，受到狐狸的嘲笑。三、品读感悟，深化认识谁来主动教小狗呢？小狗不知道该怎么回答这些指责。它不会叫，也不知道怎么才能学会。“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。思考：从小公鸡的行为中可以看出它具有怎样的品质?品读感悟，深化认识从小公鸡主动帮助小狗学叫的行为中，可以看出它助人为乐的好品质。三、品读感悟，深化认识小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。思考：“一次，两次，三次”说明了什么？

小狗一开始学得怎么样？三、品读感悟，深化认识小狗很努力地在学叫思考：“那么……那么……那么……”是什么句式？这样写说明了什么？

小狗学会啼叫了吗？是排比句。说明了功夫不负有心人，小狗通过努力，终于学会了啼叫。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。三、品读感悟，深化认识我也会说“那么……那么……那么……”的排比句。

清晨的露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润。三、品读感悟，深化认识

狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。思考：找出描写狐狸动作的句子，说明了什么？

狐狸是怎样嘲笑小狗的呢？说明了狐狸认为小狗跟小公鸡学啼叫是非常可笑的。三、品读感悟，深化认识说明小狗觉得自己受到了羞辱，它的刻苦和努力没有得到别人的认可，感到十分难过。2.找出描写小狗神情和动作的句子，说明了什么？

三、品读感悟，深化认识

小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

请自由朗读课文20～32自然段，小组交流读懂了什么？

杜鹃教这条狗学叫，这条狗练习学叫，受到猎人的射杀。三、品读感悟，深化认识“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

思考：划线句子说明了什么？

1.小狗学会杜鹃的叫声了吗？写出了小狗学叫的过程，说明了小狗学得很认真。三、品读感悟，深化认识说明了小狗认为自己已经学会杜鹃的鸣叫，表现了它高兴的心情。2.找出小狗的心理描写，说明了什么？

三、品读感悟，深化认识什么人又出现了呢？就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。一个猎人经过那里，听见树丛里传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。

猎人为什么朝狗开枪？小狗知道原因吗？三、品读感悟，深化认识猎人听到小狗的“咕咕”叫声，以为是杜鹃，所以开枪。小狗并不知道自己是因为学了杜鹃叫而被射杀。

狗跑啊，跑啊……这句话中的省略号有什么作用？

省略号运用得很巧妙，意犹未尽，引起读者对故事结局的思考和推测。三、品读感悟，深化认识

这样一只可怜但有尊严、勤奋的，有人生追求的狗，我们都期盼着他有一个精彩的人生结局。课文为小狗设计了三种结局，但都不完整，请同学们发挥想象，以小组为单位从课文的三个结局中任选一个互相交流，给这条狗规划完整的结局。四、探究结局，深化认识狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。……

“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”……听到小牛的叫声，你预测小狗会怎么做？

故事的第一种结局是怎样的呢？五、展示结局，阅读欣赏狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农夫。……这里的省略号的作用是什么？

故事的第二种结局是怎样的呢？这里的省略号内容丰富,让人对后面的故事产生联想。四、探究结局，深化认识五、展示结局，阅读欣赏四、探究结局，深化认识六、整体回味，感悟主题1.分角色朗读全文。2.课堂小结：童话是一个陪伴着我们