外研版七年级英语下册Unit 5 Amazing nature 知识清单

【同步100分背默】Unit5Amazingnature知识清单

Startingout-Understandingideas

12.很少，不多adj.

I.高原n._________

13.礼物，赠品n.-（同义词）-------

2.云n._________

3,柔软的adj.__________—（adv.）柔和地------14.自豪的，得意的adj.

4,明亮地adv.-（adj）明亮的-------15.可能的;可能发生的;可能属实的adj.-----------

地方性的，当（本）地的

5.莲花（图案），荷花（图案）爪16.adj.

17.（服装，家具，设备等的）设计师，设计者爪-----

6.天，天空n.

7.镇静的，沉着的;心平气和的adj.------------------18.指南，指南手册n.

19.描述，描写V.T（n.）描述，描写一

（adv.）平静地

20.（陆上的）风景，景致，景色n.-------------

8.在（..）上方prep.----------------

9.表达;表示;表现v.T（n.）表小;表21.常见的，普遍的adj.

22.（用作山名的一部分）……山,……峰比-------

情:表现__________

23.海潮，潮汐n.

10.草原n._________

11.田地，田野n.__________

1.plateau2.cloud3.soft;softly4.brightly;bright5.lotus6.sky7.calm;calmly8.above

9.express;expression10.grassland11.field12.few13.present;gift14.proud15.likely16,local

17.designer18.guide19.describe:description20.landscape21.common22.Mount23.tide

Developingideas&Presentingideas

12.水平高度;相对高度n.

I.展览（会）n.--------------

13.不那么多，更（较）少del.-（det.）

2.参观，游览n----------------

最少的__________

3.肺鱼n._________

喑示，暗指

4.肺n._________14.v.

蛇

5.科学家n----------------15.n._________

6.行为，举止n.表现，行为---16.木头;木材，木料n---------------

17.消失，不见v.-（反义词）---------

7.陆地n--------------

冰川

8.出声地adv.--------------18.n._________

19.国家的，全国性的adj.-（n）国家，

9,咸的,含盐的adj.-----------------（nJ盐------

民族__________

10.躺，平卧v.

II.表面，面n.

4.lung5.scientist6.behaviour;behave7.land8.aloud9.salty;

1.exhibition2.tour3.lungfish

es;s1se.w

salt10.lie11.surface12.level13.lsleast14.uggest5.nak16ood17.disappear;appear

18.glacier19.national;nation

Startingout-Understandingideas

1.自然奇观8.十米高

2.青藏高原9.俯视

3.白莲花10.因……出名

4.一百种……II.映入某人的眼帘

5.....之一12.对做某事而感到骄傲

6.旅行日记13.语言无法表达__________

7.设计师指南14.最美的地点之一

I.naturalwonders2.theQinghaiTibetPlateau3.whitelotusflowers4.ahundredkindsof...

5.oneof...6,atraveldiary7.adesigner'sguide8.tenmetreshigh9.lookdown10.befamousfor

11,meetone'seyes12,beproudtodosth.13.wordscan'texpress14.oneofthemostbeautifulplaces

Developingideas&Presentingideas

1.自然历史博物馆12.在……的中间

2.营业时间13.把某物切成两半

3.有导游的游览14.在雨季

4.对……的介绍15.在旱季

5.事实档案16.比……更咸

6.雨林17.砍倒;降低

7.呼救18.北极

8.年复一年19.南极

9.像，诸如，例如20.保护自然

10.变成21.干涸，耗尽

11.从四月持续到六月

1.naturalhistorymuseums2.openinghours3.guidedtours4.introductionto...5,thefactfile6.therain

forest7.cryforhelp8.yearbyyear9.suchas10.turninto11.lastfromApriltoJune12.inthe

middleof13.cutsth.intotwo14.intherainyseason15.inthedryseason16.saltierthan...17.cutdown

18.theNorthPole19.theSouthPole20.protectnature21.dryup

三.重点句子背默

Startingout-Understandingideas

1.它因拥有世界上最高的山而闻名。

It_______theworld'shighestmountain.

2.白色随处可■见。

Thecolourwhiteallaround.

3.火车在高原上穿行。

Trainsaretheplateau.

4.在我心中,它比任何其他地方都要好。

Inmyheart,it'sbetterthan.

5.我为自己来自世界上最美丽的地方之一而感到骄傲。

thatTmfromoneofthemostbeautifulplacesintheworld.

I.isfamousfor2.meetsyoureyes3.runningthrough4.anyotherplace5.I'mproudtosay

Developingideas&Presentingideas

1.我不是海而是湖。

I'maseaalake.

2.我比任何海都要咸，所以人们可以躺在我的水面上。

I'mthananysea,sopeoplecan

3.少抽些水吧，不然用不了一百年我就干涸了。

Takelesswater,orI'llwithinnext100years.

4.为什么阻止这些自然景观消失很重要呢？

Whyisitimportanttothenaturalwondersdisappearing?

1.not;but2.saltier;lieonmysurface3.dryup4.stop;from

四,易错点背默

考点1Asif（heSilverRiverfellfromazuresky.（教材P67）

连词，用于引导从句，表达一种假设、想象或比喻的情境。

Thewillowbranchesarcswayinginthebreezeasifdancersweredancing.柳枝在微风中摇曳，仿佛舞者在起

舞,

拓展当asif引导的从句的主语与主句的主语一致，且从句的谓语含有be动词时，通常可省略从句的主语

和be动词。

Tomraisedhishandasif（hewas）tosaysomelhing.汤姆举起手，好像要说些什么。

考点2Tolookdownviewingallthepeakssmall.（教材P67）

用法分析［lookdown低头看，向下看

Ilookeddownandfoundapurselyingontheground.我低头一看，发现地上有一个钱包。

拓展look构成的常用短语

lookup向上看；查阅lookaround环顾

lockout小心，当心lookdownon轻视;瞧不起

lookback回顾；回忆lookafter照看，照顾

lookthrough浏览lookinto向...里面看:调查

lookfor寻找lookforwardto盼望；期待

考点3Itisfamousfbrtheworld'shighestmountain.（教材P68）

用法分析befamousfor...（与beknownfor同义）以...闻名，因....出名

拓展befamousfbr,befamousas与befamousto

befamousfor”以……闻名，因……出名”，后接出名的原因

befamousas”作为……而出名”,后常接表示职位、身份等的词

befamousto"为...所熟知“，后常接表示人的名词

【语境串记】

Edisonisfamoustotheworld.Heisfamousasagreatinventorandisfamousforhismanyinventions.爱迪生为

世人所熟知。他作为一名伟大的发明家而出名，因其众多的发明而家喻户晓。

考点4Thelovelyblueoftheskyalwaysgivesmeacalmfeeling.（教材P68）

用法分析lovely令人愉快的；可爱的

常见的以-ly结尾的形容词还有：

friendly友好的

lively活泼的；生气勃勃的

lonely孤独的；寂寞的

【语境串记】

MissZhaoislovelyandfriendly,andshealwayshassomewaystomakeherclasslivelyandinteresting.赵老师

既可爱又友好，并且她总有些办法使她的课生动、有趣。

用法分析calm/ka：m/adj.镇静的，沉着的；心平气和的

在句中常作表语。

stay/keepcalm保持镇静，保持冷静

calmdown（使）平静，安静，镇静

Takeadeepbreath,calmdown,andalwaysremember:thinkfirst,speaklater.深呼吸，冷静下来，永远记住：

先思考，后说话。

考点7Itislikeagreatseaabovetheplateau.(教材P68)

用法分析above/o'bAv/prep.在(...)上方

on.over与above

表示一物在另一物的表面上，强调两者接

onThereisacuponthetable.桌上有个杯子。

触。

表示一物在另一物的正上方.，两者不接触，

overThereisabridgeovertheriver.河上有座桥。

对应词是under。

表示一物在另一物的上方，不一定是正上Themoonwasabovethetalltreeiniheeast.月亮

above

力，两者不接触，对应词是below。挂在东方的高树上。

考点8Andwordscan'texpressmylovefbrtheriversandlakes.（教材P68）

用法分析express/Ik'spres/v.表达;表示;表现

后常接名词或从句等作宾语。常用搭配：

rdexpresssth.tosb.向某人表达某事

express')-］心一

^expressoneself表达自己的想法/感情

expressone'slovefbr...表达对...的爱。

Ican'texpressmylovefbrtheseflowers.

ManypeoplefromaroundtheworldexpresstheirloveforChinesecultureindifferentfonns.来自世界各地的

许多人以不同的形式表达他们对中国文化的热爱。

Wordscan'texpresshowpleasedIam.言语无法表达我是多么开心。

拓展（1）express［名词］特快列车：快递服务

（2）expression［名词］表示；表达；表情

Papercuttingsarepopularbecauseof（heirexpressionsofgoodluckandwishes.剪纸作品很受欢迎，因为它

们表达了好运和祝福。

考点9Wehavefewershopsandrestaurants.（教材P69）

用法分析|few/fju:/adj.很少，不多（比较级:fewer

最高级：fewest）

辨析few,afew,little与alittle

few很少：几乎没有（表示否定）修饰可数名

afew有些；几个（表示肯定）词复数

little不多：几乎没有（表示否定）修饰不可数名词

alittle一点，少量（表示肯定）

Fewstudentsareiniheclassroomnow./Shehasgo（fewapples,afew用于修饰可数名词复数，表示“有几个”

或，，一些，，，具有肯定意义。

Ionlyhaveafewapples,afew还可以与一段时间连用。

WcwillleaveforShanghaiforafewdays.

考点10.PmproudtosaythatI'mfromoneofthemostbeautifulplacesintheworld.（教材P69）

用法分析oneofthe+形容词最高级+可数名词复数

该结构意为“最……的……之一”，当其作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。

拓展“oneof+限定词+可数名词更数”意为“……之一”，

当其作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式。

Oneoftherulesinourschoolsaysthatkidsarenotallowedtobringmobilephonestoschool.我们学校的一项规

定说孩子们不准带手机到学校。

用法分析|beproudtodosih.对做某事而感到骄傲。

Shewasproudtowinthefirstprizeinswinmiing./Sheisproudtobepartofsuchagreatteam,beproudof...

以......为骄傲；以……为自豪。

WcarcstillproudofLiuXiang.

考点11.Whereareyoumostlikelytofindthepassage?（教材P70）

用法分析belikelytodoslh.可能做某事

此处likely是形容词，意为“可能的”。

Itislikelytorain.可能要卜雨了。

拓展Itislikelythat...可能...

rmlikelytobeverybusytomorrow.

Th?teacherwillverylikelyaskfbryourhomework.

Itislikelythat(heywillcometoDaliantomorrow.

考点12Whatthreecolourswillyouusetodescribeyourhometown?(教材P70)

用法分析describe/di'skraib/v,描述，描写

(I)接名词、代词、动名词或疑问词从句作宾语。

Ifsdifficulttodescribemyfeelings.

HewantstodescribetheminEnglishnow.

Hedescribedfindingacatlyingonthefloor.

Ican'tdescribehowIfeelnow.

(2)describe…as…把...描述是....；把....说成是....

Hedescribeshimselfasanartist.

(3)describesth.to/forsb.向某人描述某物。

Canyoudescribeitto/forme?/Canyoudescribeyoursontome?

拓展description［名词］描写，形容,说明

Thisbookgivesafulldescriptiono:lifeonafarm.这本书详细地描写了农场上的生活。

考点13Theycanbesomethingspecialorsomethingcommon.(教材P70)

用法分析common/'kDman/adj.常见的，普遍的

(I)It'scommontoseepeoplewalkingtheirdogsinthepark./Theyshareacommoninterestinswimming.

(2)incommon共同地。

(3)have...incommon在..方面有共同点。

Theyhavemanythingsincommon.

Allthemothershaveonethingincommon:Fulllovein(heireyes,brightlightintheirhearts.所有的母亲都有——

个共同点：眼中充满爱，心中充满光。

考点14Freeguidedtours:from...to11am(教材P74)

用法分析lour/iua/n.参观，游览

［可数名词］

a/thctourof...........之行/旅

goonatour旅行

Edliketogoonatourofthecity.我想去城市旅游。

拓展(1)tourist［名词］游客由“tour+后缀-ist”构成。

【语境串记】

WhynotthinkaboutthetourofEurope?Youcannotonlytourmanyoldcitiesbutalsomeetmanytouristsfrom

allovertheworld.为什么不考虑欧洲之旅呢？你不仅可以游览很多古城，还可以遇到许多来自世界各地

的游客。

考点15Peopledevelopedfromfish.（教材P75）

develop/divelap/v.（使）成长，（使）发展

拓展（1）［动词］使形成，培育

Itishelpfultodevelopagoodhabitofreadinginlanguagelearning.在语言学习中，养成良好的阅读习惯是

有帮助的。

Ourcountrycaresaboutthedevelopmentofeducation.我们国家关心教育的发展。

考点16.Naturalwonderscryingaloudforhelp（教材P76）

用法分析aloud/o'laud/adv.出声地

Tinaistrying（odevelopthehabitofreadingEnglishaloudeveryday.蒂娜正在努力养成每天朗读英语的习惯。

辨析aloud,loud与loudly

aloudadv.大声地；出声地强调出声，让人听见。常与shoul、cry、read等连用

喧闹的；响亮的；大声的作表语或定语

loud

。力，.喧闹地；大声地；响亮地常与talk、speak、laugh等连用

loudly加M喧闹地;大声地含有“吵闹”或“嘈杂”之意。常与knock、ring等连用

【语境串记】

Toniistalkingwithhisfriendinaloudvoice.Samislisteningtomusic,butitistooloud.Thcbabyiscrying

aloudinthebedroom.Atthesametime,thetelephoneisringingloudly.汤姆正在和他的朋友大声交谈。萨姆正

在听音乐，但音乐太吵了。婴儿正在卧室里大声地哭。与此同时，电话铃正大声地响着。

考点17.I,mnotaseabutalake.（教材P76）

not...but...不是...而是

连接并列的成分；not后接被否定的内容，but后接被认可的事实。

Sheisnotadoctorbutanactress.她不是医生而是演员。

Heisnotplayingthepianobutplayingbasketball.他不是在弹钢琴,而是在打篮球。

考点18.I,msaltierthananysea,sopeoplecanlieonmysurface.（教材P76）

用法分析lie/lai/v.躺，平卧

辨析lie与lay

单词词义过去式现在分词

平躺；位于laylying

lie

说谎liedlying

lay产（卵）；放置laidlaying

【语境串记】

Themanlayonthegroundandliedthathehadlaidthemoneyonthedesk.那个躺在地上的男人撒谎称,他

把钱放在桌子上了。

考点19Takelesswater,orI'Hdryupwithinthenext100years.(教材P76)

拓展

lessandless越来越少；越来越小

moreorless几乎；差不多

Ifoundthefilmlessandlessinteresting.我发现这部电影越来越没意思了。

I'vemoreorlessfinishedthebook.我差不多已经读完这本书了。

考点2O.Asmynamesuggests,Imakerainformyplantsandanimals,suchasmonkeys,snakesandmanykindsof

flowers.(教材P77)

用法分析suggest/s。'djest/v.暗示,暗指

(I)asmynamesuggests正如我的名字所暗示的。

Asthenamesuggests,heisaquietboy.

C2)suggest表示暗示时，常用于suggest+that从句，从句用陈述语气。

Theysuggestthatwecangohikingnextweekend,suggest表示“建议”时，所跟的从句常用虚拟语气，即从句

中的动词用should+动词原形，should可以省略。

Theysuggestthatweshouldwritefourorfivewordsadayonapieceofpaper,suggestdoingsth.建议做某事。

Shesuggestsplayingbasketballthisafternoon.

拓展(1)suggest［动词］建议，提议

-［suggeststh.(tosb.)(向某人)这议某事)

卜11ggesi)---［suggesldoingsth.一议做某事)

-suggest(that)sb.(should)dosth.建议

某人做某事J

不管sb.为第几人称、句子用什么时态.必须用动词原形

MayIsuggestawhilewinewiththisdish,sir?先生，吃这道菜，我给您推荐一种白葡萄酒，好吗？

Joeysuggestedtakingaseatunderthetree.乔伊建议在树下坐下。

Isuggested(that)hehavedinnerfirst,andthenwatchthefilm.我建议他先吃晚饭，然后看电影。

(2)suggestion［可数名词］建议

其司义词advice为不可数名词。

Herearesomeofmysuggestions.以下是我的一些建议。

考点21I'mdisappearing.（教材P77）

悻disappear/,diso'pla/v.消失,不见

为不及物动词，强调“看不见了”或“不复存在了”的结果。

WhilemanyChinesepeoplespeakPutonghua,somelocaldialectsareindangerofdisappearing.在许多中国人说

普通话的同时，一些地方方言正面临着消失的危险。

appearv.反义词disappearv.

出现消失；不见

工工

appearancen.（li>appearan<e

外表，外貌；露面消失

dis"为否定前缀,表示“不;非；相反；相对“，

可加在某此词前构成其反义词。常见的有：

agree（v.同意）一disagree（v.不同意）

like（v.喜欢）一dislike（v.不喜欢）

honest（adj.诚实的）一dishonest（adj.不诚实的）

order（n.顺序）一disorder（n.混乱）

advantage（n.优势；优点）一disadvantage（n.劣势；缺点）

五.语法点记忆

形容词的比较等级

1.形容词比较级和最高级规则变化表

原级比较级最高级例词

一般情况：单音节和部在词尾+er在词尾+esttall—taller—tallest

分双音节haid-harder-hardest

以-e结尾在词尾+r在词尾+stlarge-larger-largest

以辅音字母+y结尾改y为i+cr改y为i+esteasy-easier-easiest

重读闭音节结尾，末尾双写末尾的辅音双写末尾的辅音字母big-bigger-biggest

只有一个辅音字母（辅字母+e「+csthot—hotter—hottest

元辅结构）

多音节单词more+多音节单词most+多音节单词beautiful--morebeautiful--most

beautiful

注意：

①,只要是以ly结尾的副词都在前面加morc/most,有后缀的例如-ful：-al：-able；-cd；-ing：-tivc等结尾

的在前面加more/most

②,以ly结尾但是是形容词的需变y为i,例如early-earlier-earliest；friendly-friendlier-friendliest

③,是辅元辅结构但是不双写的形容词和动词：

A.单词以-y/-x/-w结尾的都不双写，例play、enjoy、stay、slow、few、box、fix、mix

B.重音在前：open、listen、happen、visit、develop、cover、discover、water>orderanswer

初中阶段以r结尾的只有prefer-preferred需要双写

2.形容词比较等级不规则变化表

原级比较级最高级

good/wellbetterbest

bad/badly/illworseworst

many/nmeh/somemoremost

littlelessleast

oldolder/elderoklest/eldest

farfarther/furtherfarthest/furthest

3.比较级用法

①比较级+than...

Hemadefewermistakesthanyou.

HehasreadfourlimesmorebooksthanIhave.

②比较级+and+比较级或“moreandmore+多音节形容词/副词的原级”越来越....

Ourcountryisbecomingmoreandmorebeautiful.

Herunsfasterandfasterwhenheisnearthefinishingline.

③,the+比较级，the+比较级：越....就越……

Themoredifficulttheproblemis,themorecarefulweshouldbe.

Themoreweknoweachother,thebetterweunderstandeachother.

④•表示"两者之间哪一个更....用句型“Which/Who+谓语动词+比较级，AorB?”表示。

Whichisnearertothesun,themoonortheearth?哪个离太阳更近，月亮还是地球？

⑤,alot/much/alittle/abit/even/still/far/rather/+比较级，表示差别的程度大小。

ItwasmuchcheaperthanIhadexpected.

4.最高级用法:

形容词最高级前二^要有the,副高最高级可奢略th^

①.最高级+of/in/among+范围短语

Heistheyoungestchildofallhisclassmates.

②,oneof+最高级+名词复数

Shenzhenisoneofthemostbeautifulcitiesintheworld.

③,the+序数词+最高级+单数名词

TheHuangheRiveristhesecondlongestriverinChina.

④表示在三者成三者以上的人或物中进行选择时，用“which/Whois+thc+形容词最高级，A,BorC?”

结构.

Whichisthebiggesttthesun,themoonortheearth?太阳、月死和地球，哪一个最大？

⑤比较级表达最高级的意义

anyotherstudent

Mysonistaller(hanJihhisclass

'theotherstudentr

anyoftheotherstudents

作

本单元写作情境属于“人与自然”主题范畴中的“自然生态''与"环境保护”这两个主题群，涉及子主题“世

界主要国家的名称、地理位置与自然景观”和“人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为常见的写作任

务是介绍一-处自然景观，说明它面临的问题并呼吁人们保护它。

素材积累

【开头句】

®TheYangtzeRiveristhelongestriverinAsiaandit'salsothethirdlongestriverintheworld.

②MountHuashanisoneofthemostfamousmountainsinChina.

【中间句】

©Everyyear,thousandsofChineseandforeignerspayavisitthere.

©MountTaishanin(hecentreofShandongProvinceisoneof(hegreatestwondersofthenaturalworld.

【结尾句】

@Ihopeitwillbecomemoreandmorebeautiful.

②MountHuashanissoattractivethatitiswellworthvisiting.

【名言警句】

①Wateristhesourceoflife.水是生命之源。

②Youwillnotknowtheheightoftheskyifyoudonotclimbahighmountain.故不登高山，不知天之高也。

范文剖析

黄河是中华民族的母亲河，保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。你校英文报拟发布保护黄河

的倡议书。请你根据以下思维导图用英文介绍一下黄河并倡导大家共护母亲河。词数7()左右。