人教版四年级劳动下册全册教学设计

新版人教版四年级下册劳动全册教案教学设计

课题劳动项目一煎荷包蛋单元—►学科劳动教育年级四

实践

1、劳动观念：

通过煎荷包蛋，懂得“自己动手，丰衣足食”的道理。

2、劳动能力：

通过煎荷包蛋的过程学习，能独立煎荷包蛋。

学习2、劳动能力：

目标通过煎荷包蛋的过程学习，能独立煎荷包蛋，提高动手能力和生活自理能力。

3、劳动习惯与品质：

能够在制作过程中形成胆大心细，认真的劳动习惯和品质。

4、劳动精神：

养成不怕困难、热爱劳动的劳动精神。

重点通过煎荷包蛋的过程学习，能独立煎荷包蛋。

难点培养学生的动手能力，提高生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片（用鸡蛋做的菜），这些菜的主要材料都观看用鸡蛋做激发学生的兴

有鸡蛋。小小鸡蛋营养全，煎炒蒸煮都简单。早中的菜的图片趣，从而引出与

晚餐皆可选，人人都夸味道鲜。本课题用关的话

今天我们就用鸡蛋做一个道菜，题，启发学生，

板书课题为后文铺垫。

讲授新课一、准备工作

出示各种工具图片，我们要做这道菜，就要准备以

下用品讨论交流通过了解做煎荷

不粘锅、铲子、鸡蛋一枚、食用油、胡椒粉包蛋的方法，引

二、开始工作导学生增进对煎

（-）步骤一荷包蛋制作方法

打开抽油烟机。的认识，引导学

（二）步骤二生自主动手实

开火,待锅变热后，转小火，倒入适量油，用铲子将践，提高学生的

油散开。动手操作能力

（三）步骤三

1、等油升温后，放入一个圈状的橙子皮，并轻轻地往

圈内打入一个鸡蛋。

2、为什么要放一个圈状橙子皮呢？

放入圈状的橙子皮，是为了使煎出的荷包蛋更加美

观。你还可以试试用洋葱圈或其他模具哦！

（四）步骤四

1、等荷包蛋稍微成形时，撒入适量胡椒粉。

2、可以根据个人口味放少许盐。

（五）步骤五

将荷包蛋翻面，小火煎一分钟左右即可。

（六）步骤六

关火，关抽油烟机。

将荷包蛋盛入盘中，

并用筷子去掉橙子皮。

（七）步骤七

1、一个带着橙香的荷包蛋就做好啦！

2、可以根据个人口味加少许酱油

三、小贴士

1、煎荷包蛋时，控制锅的温度是关键，如果温度

过高，很容易把荷包蛋煎糊。

2、煎荷包蛋时，铲子不能沾水，防止锅里的油遇

水飞溅，造成烫伤。

四、注意事项：

1、煎鸡蛋时，泊微热时蛋下锅，不能是凉油，让

鸡蛋慢慢变熟，外观美，不粘锅。

2、煎鸡蛋时，少翻动鸡蛋，保持鸡蛋的完整。观看视频

3、煎鸡蛋时，放少量的盐和胡椒，并且要泗均。通过观看做煎荷

五、知识拓展包蛋的不同方

煎荷包蛋不是这一样方法，让我们看看还有哪些做法，引导学生增

法进对煎荷包蛋制

播放《三式煎蛋》视频作方法的认识，

六、劳动收获激发学生自主动

（一）你的荷包蛋煎得怎么样？你是怎样用荷包蛋手实践的兴趣，

点缀你的一餐的？提高学生的动手

出示各种煎蛋图片操作能刀

（二）你的荷包蛋达到色香味俱佳了吗？有没有需

要改进的地方？

生：盐放的不均勺，有的地方太咸，有的地方没有

盐。

生：我用的是铁锅，荷包蛋粘在锅上，下次用穴粘

锅。

七、劳动评价

八、拓展天地

鸡蛋还可以这样做

1、播放鸡蛋的三种做法视频

2、播放制作时蔬鸡蛋饼的做法视频观看视频

3、播放制作蛋饺的做法的视频。

五、课堂练习通过了解鸡蛋的

根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。三种做法、时蔬

1、放入圈状的橙子皮，是为了使煎出的荷包蛋

（）。还可以用洋葱圈或其他模具。鸡蛋饼的做法的

2、煎荷包蛋时，（）是关键，如果温度过高，很容方法和蛋饺的估

完成练习

易把荷包蛋煎蝴哦！法的视频，引导

3、煎荷包蛋时，铲子不能（），防止锅里的油遇水学生增进对鸡蛋

飞溅，造成烫伤。制作方法的认

解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：识，引导学生自

1、放入圈状的橙子皮，是为了使煎出的荷包蛋更主动手实践，提

加美观。还可以试试用洋葱圈或其他模具。高学生的动手操

2、煎荷包蛋时.捽制锅的温度是关键，如果温度过作能力

高，很容易把荷包蛋煎蝴哦！

3、煎荷包蛋时，铲子不能沾水,防止锅里的油遇人飞

溅，造成烫伤。

课堂小结

鸡蛋很有营养，我们学会了煎鸡蛋，可以试着

做一些其他的以鸡蛋为主的食品，让我们成为厨房

小能手。

板书煎荷包蛋

准备好

不粘锅、铲子、鸡蛋、食用油和胡椒粉

课题劳动项目二洗毛背心单元一学科劳动教育年级四

实践

1、劳动观念：

通过洗毛背心，懂得“自己的事情自己做”的道理。

2、劳动能力：

通过学习洗毛背心的过程，能独》.掌握洗毛背心和晾晒的技能，培养动手能力，提高生活自

学习

理能力。

目标

3、劳动习惯与品质：

能够在制作过程中养成讲卫生的习惯。

4、劳动精神：

养成不怕困难、热爱劳动的劳动精神。

重点通过学习洗毛背心的过程，能独立掌握洗毛背心和晾晒的技能。

难点培养学生的动手能力，提高生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片(各式各样的毛背心)，毛背心穿脏了，观看用毛背心激发学生的兴

应该怎样清洗呢？今天我们学习洗毛背心，的图片趣，从而引出与

板书课题本课题用关的话

使用洗衣机洗毛背心，很容易使毛背心变形、起球，题，启发学生，

所以毛背心一定要手洗哦！为后文铺垫。

讲授新课一、准备工作

出示各种工具图片，我们要洗干净毛衣，就要准备

以下用品讨论交流通过了解洗毛背

毛背心水盆、干毛巾毛衣清洗剂、衣物柔顺剂心的方法，引导

晾衣网、晾衣架学生增进对煎洗

二、开始工作毛背心的方法的

(-)步骤一认识，引导学生

1、在接好水的盆中加入适量毛衣清洗剂，将毛背自主动手实践，

心放入盆中浸泡一会儿。提高学生的动手

2、小贴士操作能刀

注意要用冷水清洗，防止毛背心缩水。

（二）步骤二

用手轻轻搓洗毛背心，洗掉污渍。

（三）步骤三

把洗好的毛背心放在清水里漂洗儿遍，直到没有泡

沫为止。

（四）步骤四

1、倒入适量的衣物柔顺剂，将毛背心浸泡约3分

钟c

2、小贴士

用衣物柔顺剂浸泡过的毛背心，会更蓬松、柔软，

穿着时不易起静电。

（五）步骤五

把毛背心从水中捞出，放在干毛巾上，用干毛口裹

住毛背心，拧至不滴水。

（六）步骤六

1、把毛背心平铺在晾衣网上晾哂，待晾晒到八九

分干的时候再用晾衣架晾干。

2、小贴上

直接用晾衣架晾晒刚洗完的毛背心，很容易使毛背

心变形，所以要先平铺在晾衣网，晾晒哦！

三、注意事项

1、仔细阅读衣服内的洗标，以选择适当的洗洁剂。

2、有色毛衣在清洗前，应先用湿布覆盖，或将毛

衣的一角沾湿，确定是否会褪色。

3、注意洗涤的水温，不要让温度高于35摄氏度，

容易使衣服变形。

4、晾毛衣时，应平铺于毛巾或晾衣架，至于阴凉

处自然阴干。

5、起毛球的毛衣，可以用胶布、剪刀或去毛球机

将毛球去除。

6、尽量不要用洗衣机清洗毛衣，毛衣容易变形或

缩水，若一定要用洗衣机洗，应折好装进洗衣袋。

四、毛衣洗法

播放视频观看视频通过观看洗毛衣

五、晾晒网的用法的方法，引导学

播放视频生增进洗毛衣类

六、劳动收获衣服的方法的认

（一）你的毛背心洗干净了吗？拍张照片贴在这里识，激发学生自

展示一下吧！主动手实践的兴

出示毛衣晾晒图片趣，提高学生的

（二）学会了洗毛背心后，还可以试试洗自己的毛动手操作能力

衣、毛线帽子和毛围巾。你在劳动过程中有哪些收

获和体会?写下来和同学们分享吧！

生：水温不能太高，太高了可能会使毛衣缩水。

生：洗毛围巾时，不能使劲拧，会使围巾变长。

七、劳动评价

八、拓展天地

你知道怎么清洗羽绒服吗？

在羽绒服内侧，都有一个关于洗涤说明的小标

签，细心的人会发现，很多羽绒服都不能干洗，这

是因为干洗剂通常会影响其保暖性。

羽绒服洗好后，不能拧干，应先将水分挤出，

再把它平铺或挂起晾干，切忌暴晒、熨烫，以免损观看视频通过了解洗羽绒

伤面料和羽绒。服的方法，引导

晾干后，可轻轻拍打，使羽绒服恢复蓬松C学生增进对洗带

八、课堂练习毛类衣服方法的

根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。认识，引导学生

1、使用洗衣机洗毛背心，很容易使（），所自主动手实践，

以毛背心一定要手洗。提高学生的动手

2、注意要用（）,防止毛背心缩水。操作能力

3、用（）浸泡过的毛背心，会更蓬松、柔软，穿

着时不易起静电。

4、直接用晾衣架晾晒刚洗完的毛背心，很容易使毛完成练习巩固所学

背心变形，所以要先平铺在（）上晾晒。

解析•：通过对课文内容的阅读就可以答出：

1、使用洗衣机洗毛背心,很容易使毛背心变形、

起球，所以毛背心一定要手洗。

2、注意要用冷水清洗，防止毛背心缩水。

3、用衣物柔顺剂浸泡过的毛背心，会更蓬松、柔

软，穿着时不易起静电。

4、直接用晾衣架晾晒刚洗完的毛背心，很容易使毛

背心变形，所以要先平铺在晾衣网上映晒。

课堂小结现在是初春时节，天气乍暖还寒，穿上一件毛背

心，既保暖又轻便。毛背心脏了不着急，用今天学

到的方法洗干净。

板书洗毛背心

毛背心

水盆、干毛巾

毛衣清洗剂、衣物柔顺剂

晾衣网、晾衣架

课题劳动项目三趣味排箫单元二学科劳动教育年级四

实践

1、劳动观念：

通过制作玩具排箫，懂得制作玩具排箫的原理，享受取得劳动成果的快乐。

2、劳动能力：

通过学习制作玩具排箫的过程，培养动手能力，并在制作过程学会劳动保护；体会劳动中的

学习

趣味，提高对生活乐趣的感受能力。

目标

3、劳动习惯与品质：

在劳动过程中养成有始有终、认真细致、遵守安全规范的良好劳动习惯与品质。

4.劳动精神：

在制作过程中，养成不怕困难、热爱劳动、勇于探索的劳动精神。

重点通过学习制作玩具排筑的过程，享受取得劳动成果的快乐。

难点培养学生的动手能力，并在制作过程学会劳动保护。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、出示图片（排箫）排箫是由一系列管子构成的观看用排箫图激发学生的兴

管乐器，管子都是按由长到短或由短到长的顺序排片，观看排箫趣，从而引出与

歹U,并且把它们并排联接在一起，管子的底部都用视频。本课题用关的话

塞子堵住，构成一个个独立的吹管，吹奏时，气流进题，启发学生，

入管中，可以产生高低不同的音调。为后文铺垫。

排箫的音色纯美，轻柔细腻、空灵飘逸。

排箫这种乐器既可以独奏又可以合奏。，

2、板书课题：播放排箫曲子。

3、出示各种趣味排箫图片。我们可以自己制作一

些排箫哦

讲授新课一、准备工作

出示各种工具图片，我们要制作排箫，就要准备以

下用品讨论交流通过了解制作排

干竹子、小锯刀、细砂纸和速干剂箫的方法，引导

二、开始工作学生增进对排箫

（-）步骤一制作的方法的认

1、由粗到细，用小锯刀在每个竹节后约1厘炎处识，并认识排箫

将竹子截断。的发音原理，引

2、小贴士导学生自主动手

锯竹子时要注意安全，不要被锯刀划到手。实践，提高学生

（二）步骤二的动手操作能力

1、将细棒插入每一根竹管中，轻轻搅动，清除竹

管内的膜。

2、小贴+：

这是为了使竹管更顺畅，这样在吹奏时排箫的音色

更纯净。

（三）步骤三

1、从长到短依次修正竹管的长度，调出d。、re>

mi、fa.sol、la、si等音。

2、小贴士；

修正竹管的长度时，不要破坏竹节，而要从竹管的

另一端进行调整俄。

（四）步骤四

调好音后，用细砂纸打磨吹口处，使之光滑、平整。

（五）步骤五

把竹管从长到短沿吹排齐，将速干剂先滴在前两根

竹管之间，压紧约20秒，然后顺次将剩下的竹管

都粘起来。

（六）步骤六

1、排箫制作完成，试吹排箫。

2、小贴士

吹奏时，气流进入长短不同的竹管中，可以产生高

低不同的音调。

三、注意事项

吸管里的振动会发出声音用堵头堵上后振动加强，

发出声音也就变强，空气柱的长度不同发出的声音

也不同，所以一定要堵严实，不要漏空气。

四、吸管排箫的制作观看视频通过观看制作吸

播放视频管排箫的方法，

五、劳动收获引导学生增进制

（-）你的排箫制作得怎么样？吹奏一支乐曲吧！作多种排箫的方

出示排箫图片法的认识，激发

（二）在制作简易排箫的过程中，你认为哪一步最学生自主动手实

困难？你是如何克服的？践的兴趣，提高

生：我们这里没有竹子，可以选用那种粗的，质地学生的动手操作

硬的塑料吸管。能力

生：竹子太硬了，不好锯，我只好请爸爸帮忙锯开。

六、劳动评价

七、拓展天地

（一）你知道怎么做笛子吗？做完排箫后，如吴有

剩余的竹子，可以在父母或老师的帮助卜动手做个

简易笛子哦，你能把做笛子的大致过程记录一下

吗？

竹笛的制作方法和过程

1、首先选择一个长度在45-70cm之间的竹子段：

2、然后在选好的竹了•段的两端任意选择一端，记

为A；

3、在竹子段距离A点10厘米处，用记号笔标记一

个点，记为“1点”；

4、接着在距离“1点”2厘米处标记一个点，记

为“2点”：

5、按照此方法依次再标记三个点。最后一个点记

为“5点”；

6、将铁棒的一端磨尖，用火加热磨尖的那一端；

7、最后用加热好的铁棒的尖端先把竹子打通，然

后给竹子画好的点打孔，这样竹笛就做好了。

（二）播放制作笛子视频

八、课堂练习

根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。

1、排箫是传统乐器，它的音色（）。

2、锯竹子时要注意（），不要被锯刀划到手。观看视频通过了解制作笛

3、这是为了使竹管更顺畅，这样在吹奏时排箫的子的方法.引导

（）更纯净。学生增进简单乐

4、修正竹管的长度时，不要破坏竹节，而要从（）器制作方法的认

进行调整哦。识，引导学生自

5、吹奏时，气流进入长短不同的竹管中，可以产主动手实践，提

生（）的音调。高学生的动手操

解析：通过对课文内容的阅读就可以答出；作能力

1、排箫是传统乐器，它的音色细腻、柔和。

2、锯竹子时要注意安全不要被锯刀划到手。

3、这是为了使竹管更顺畅，这样在吹奏时排箫的完成练习巩固所学

音色更纯净。

4、修正竹管的长度时♦，不要破坏竹节，而要从竹管

的另一端进行调整哦。

5、吹奏时，气流进入长短不同的竹管中，可以产

生高低不同的音调。

课堂小结排箫制作好了，我们可以回顾一下学过的音乐

知识，一起来吹奏一曲吧。

板书趣味排箫

干竹子小锯刀

细砂纸速干剂

课题劳动项目四水培蒜苗和单元二学科劳动教育年级四

蒜黄实践

1、劳动观念：

通过水培蒜苗和蒜黄，了解水培蒜苗和蒜黄的异同。

2、劳动能力：

学习会水培蒜苗和蒜黄，培养动手能力，并在制作过程享受劳动的快乐。

目标3、劳动习惯与品质：

培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。

4,劳动精神，

体会取得劳动果实的快乐，养成勤俭节约、热爱劳动的劳动精神。

重点通过水培蒜苗和蒜黄，了解水培蒜苗和蒜黄的异同。

难点体会取得劳动果实的快乐，增强勤俭节约的意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、出示图片（蒜苗和蒜黄）大蒜竟然能变成这样，观看蒜苗和蒜激发学生的兴

你想学吗？黄图片。趣，从而引出与

2、板书课题：《水培蒜苗和蒜黄》本课题用关的话

题，启发学生，

为后文铺垫。

讲授新课

一、准备工作

出示各种用品图片，我们要制作排箫，就要准备以

下用品讨论交流通过了解水培蒜

纸箱、纸、胶棒、颜料、刷子、发芽的蒜、针、线苗和蒜黄的方

盘子法，引导学生增

二、开始工作进对水培蒜苗和

（一）步骤一蒜黄的方法的认

1、将纸箱倒立，并用纸和胶棒将缝隙处粘好。识，引导学生自

主动手实践，提

2、小贴士高学生的动手操

纸箱和种蒜黄的盘子稍大一些就可以，不用太大。作能力

（二）步骤二

1、把粘好的纸箱刷成黑色备用。

2、小贴士：

可以用黑色的纸箱或用黑色的卡纸贴在箱子上。

也可以纸箱外面罩个黑色的塑料袋，但每晚要注意

通风。

（二）步骤=

1、剥去蒜皮，注意不要把蒜瓣弄破。

2、小贴士：

要选质量好的蒜瓣，不能用有瑕疵的蒜瓣。

（四）步骤四

1、把蒜瓣用针和线穿成串，穿孔的位置靠近看瓣按照步骤提示引导学生将理论

根部。和小贴士的注与实践相结合

2、小贴士意事项进行动

用针线穿蒜瓣的时候注意别伤到手。手实践

（五）步骤五

把串好的蒜瓣放在盘子里，并尽量让蒜瓣直立，这

样做两盘。

（六）步骤六

排向盘子里倒入适量的清水，没过蒜瓣的根即可。

（七）步骤七

将其中一盘蒜瓣放在阳光充足的地方，等待美味的

蒜苗©

（八）步骤八

1、将另一盘蒜瓣放在避光的角落里，扣上之前准

备好的黑色纸箱，等待美味的蒜黄。

2、小贴士

在水培过程中，要注意不漏光，并且定时通风，否

则蒜会发霉。通过观看制作水

四、水培蒜苗和蒜黄种植方法培蒜苗和蒜黄方

（一）播放视频观看视频法，引导学生增

蒜苗种植方法进水培蒜苗和蒜

（―）播放视频黄的方法的认

蒜黄种植方法识，激发学生自

五、劳动收获主动手实践的兴

（一）两周过去了，你有什么收获?放在两种条件趣，提高学生的

下的蒜瓣有什么变化?给它们拍照留念吧！动手操作能力

出示蒜苗和蒜黄图片

（二）在不同的条件下，两种“产品”不但颜色不

同，而且感也不一样。这是为什么呢?和同学们讨

论一下吧！

生：蒜苗是在正常环境中培育，生长期间会接受光

照，蒜黄是在黑喑环境中培育，叶片无法合成叶绿

色。

生：它们味道不同，蒜苗具有蒜的香辣味道。蒜黄进行劳动评价引导学生通过自

辣味不浓，质地较柔嫩。我评价认识到自

六、劳动评价身的不足之处，

七、拓展天地并能加以弥补改

（一）我们学习了水培蒜苗和蒜黄，其实红薯发芽进

了也可以水培，生出的红薯叶新鲜又有营养，无妨

在家里试一试哦！

出示图片

（二）播放制作水培红薯视频

播放视频

八、课堂练习

根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。

1、把蒜瓣用（），穿孔的位置靠近蒜瓣（完成练习巩固所学

用针线穿蒜瓣的时候注意别伤到手。

2、向盘子里倒入适量的清水,没过蒜瓣的根即可。

记得（）换一次盘子里的水。

3、水培蒜苗要放在（）的地方，水培蒜黄要放

在（）・扣上之前准备好的黑色纸箱.

解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：

1、把蒜瓣用针和线穿成串，穿孔的位置靠近蒜瓣

根部。用针线穿蒜瓣的时候注意别伤到手。

2、向盘子里倒入适量的清水,没过蒜瓣的根即可。

记得每两天换一次盘子里的水。

3、水培蒜苗要放在阳光充足的地方，水培蒜黄要

放在避光的角落里，扣上之前准备好的黑色纸箱。

课堂小结

用发了芽的蒜，水培出蒜苗和蒜黄，可以为家

中的餐桌上增添美食，让我们一起试试吧。

板书

水培蒜苗和蒜黄

纸箱纸胶棒颜料

刷子发芽的蒜针、线盘子

课题劳动项目五制作简易潜望单元二学科劳动教育年级四

镜实践

1、劳动观念：

通过制作潜望镜，了解潜望镜的作用和原理。

2、劳动能力：

学习通过会设计、制作简易潜望镜，享受取得劳动成果的快乐，提高动手实践能力。

目标3、劳动习惯与品质：

培养善于观察、认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。

4,劳动精神，

养成勇于创新、积极钻研、不怕困难的劳动精神。

重点通过会设计、制作简易潜望镜。享受取得劳动成果的快乐。

难点通过制作潜望镜，了解潜望镜的作用和原理。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、出示潜望镜视频，潜望镜多神奇啊，我们一起观看潜望镜视激发学生的兴

制作吧频。趣，从而引出与

2、板书课题：播放潜望镜。本课题用关的话

题，启发学生，

为后文铺垫。

讲授新课一、准备工作

出示各种工具图片，我们要制作潜望镜，就要准备

以下用品

牙膏盒、美工刀、两块方形小镜子、胶水、双面胶、

尺子

二、开始工作

(-)步骤一讨论交流通过了解制作潜

1、测出牙膏盒的高和镜子一边的长。望镜的方法，引

2、小贴上导学生增进对潜

也可以用其他的长方体的盒子，或用硬卡纸折一望镜制作的方法

个。的认识，并认识

（二）步骤二潜望镜工作原

1、在牙膏盒的正面底端描出一个长方形。理，引导学生自

2、小贴士：主动手实践，提

长方形镜子的长大约是牙膏盒高的1.4倍，是因为高学生的动手操

镜子要在盒子中倾斜45度放置。作能力

宽等于镜子一边的长，是因为这样不会漏光。

（三）步骤三

1、保持长方形靠近牙膏盒开口的一边不动,用美丁

刀沿其他三条边洛牙膏盒划开。

2、小贴士：

用美工刀时，要小心谨慎，不要伤到手。跟着步骤进行提高动手实践能

（四）步骤四动手实践操作力

将划出的面按下，形成一个“坡面”，并用双面胶

固定。

（五）步骤五

用胶水将镜片贴在“坡面”上。

（六）步骤六

在牙膏盒背面的上端画出与步骤2同样大小的长方

形，并重复步骤3、步骤4和步骤5。

（七）步骤七

一个简易的潜望僮就做好啦！

三、潜望镜的分解步骤

播放视频观看视频通过视频巩固一

四、潜望镜的制作下所学

播放视频

五、劳动收获

（一）潜艇在水下航行时，必须借助潜望镜观系海

平面或空中情况。潜望镜的作用真大呀！你的简易

潜望镜做好了吗？试着用它从低处观察一下高处

的画面吧！

出示潜望镜图片

（二）用一大一小两个牙膏盒，你能再制作一人带

伸缩功能的简易潜望镜吗？记录一下过程吧！

播放视频

六、劳动评价进行劳动评价提升对自我的认

七、拓展天地知，从而弥补不

（■）你知道潜望镜的T作原理吗？可以向老师请足

教一下哦！

播放视频

（二）潜艇中的潜望镜

1、潜艇中的潜望镜的构造较为复杂，除了上下两观看视频通过观看潜望镜

个反射镜，还有放大观察H标的望远系统及瞄准装的工作原理，引

置等。导学生增进制作

2、镜筒可以旋转，环视各个方向；上反射镜也可多种潜望镜的方

以旋转，进行仰视或俯视。法的认识，激发

3、多数潜艇均安装有两部潜望镜：一部攻击潜望学生自主动手实

镜和一部观察潜望镜。践的兴趣，提高

前者用于发现和瞄准水面目标，而后者主要用于观学生的动手操作

察海空情况和导肮观测。潜艇在浮出水面前，艇长能力

都必须指挥潜艇在潜望镜深度先用潜望镜对海平

面作一次360度的观察，以求尽早发现可能出现的

敌情。只有在确认没有任何威胁的情况下潜艇才会

浮出水面。

八、课堂练习

根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。

1、在牙膏盒的正面底端描出一个长方形。这个长

方形的长大约是牙膏盒高的（），宽等于镜子一边

的长。

2、保持长方形靠近牙膏盒开口的--边不动，用美

工刀沿其他三条边将牙膏盒划开。用美工刀时，要

（），不要伤到手。

3、潜艇中的潜望镜的构造较为复杂，除了上下两

个（），还有。的望远系统及（）等。镜筒

可以旋转，环视各个方向；上反射镜也可以旋转，

进行仰视或俯视。解析：通过对课文内容的阅读

就可以答出：

1、在牙膏盒的正面底端描出一个长方形。这个长完成练习巩固所学

方形的长大约是牙膏盒高的L4倍，宽等于镜子一

边的长。

2、保持长方形靠近牙膏盒开口的一边不动，用美

工刀沿其他三条边将牙膏盒划开。用美工刀时，要小

心谨慎，不要伤到手。

3、潜艇中的潜望镜的构造较为复杂,除了上下两个

反射镜，还有放大观察目标的望远系统及瞄准装置

等。镜筒可以旋转，环视各个方向;上反射镜也可以

旋转,进行仰视或俯视。

课堂小结潜望镜制作好了，我们拿到操场上试试自己的

潜望镜吧。

板书制作简易潜望镜

牙膏盒美工刀两块方形小镜子

胶水双面胶尺子

课题劳动项目六自制红薯干单元三学科劳动教育年级四

实践

1、劳动观念：

通过了解制作红薯干的传统方法，享受分享劳动成果的快乐。

2、劳动能力：

学习通过学习能自制红薯干，提高动手实践能力。

目标3、劳动习惯与品质：

培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

在劳动中体会服务他人的乐趣，养成不怕困难、热爱劳动的劳动精神。

重点通过学习自制红薯干的过程，享受取得劳动成果的快乐。

难点培养学生的动手能力，并在制作过程学会劳动保护。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

观看用红薯制激发学生的兴

导入新课1、出示图片(红薯制品)红薯可以制作很多美食，品图片。趣，从而引出与

今天我们学习制作红薯干。本课题用关的话

2、板书课题：题，启发学生，

为后文铺垫。

一、准备工作

出示各种工具图片，我们要制作红薯干，就要准备

以下用品

讲授新课红薯、蒸锅、盖帘、削皮刀讨论交流通过了解制作烤

二、开始工作红薯的方法，引

(-)步骤一导学生增进对烤

1、用清水将红薯冲洗干净。红薯制作的方法

2、小贴上的认识，引导学

红萼买回来先放几天，吃着更甜，清洗的时候完放生自主动手实

践，提高学生的

入温水中浸泡几分钟，让红薯皮上的脏污泡软了，动手操作能力

便可轻松搓洗干净。

（二）步骤二

1、用削皮刀将红薯逐个削皮。

2、小贴上：

同时将红薯的两头和表面有黑点的地方都去掉，削

去皮。

（二）步骤=

1向锅里倒入适量冷水，将红薯放在笼屉上，开大火

蒸红薯。当红薯可以用筷子轻松戳透时，关火。

2、小贴上：

也可以先蒸红薯，把蒸好的红薯放凉后再去皮哦。

（四）步骤四

把蒸好的红薯竖着切成稍粗的条状。

（五）步骤五

1、把红薯条摆到盖帘上，放到有阳光、通风的地

方晾晒一天。

2、小贴上

晾晒过程中,注意多翻动红薯条，这样可以避免其潮

湿、发霉。

（六）步骤六

1、用蒸锅烧开水后，将晾晒过的红薯条放在笼屉

上，蒸约8分钟后再晾晒一天。

2、小贴士

“二蒸二晒”后，同样地，完成“三蒸三晒”。

最后一次晾晒时，晒至八分干即可。

（七）步骤七

家里的日常零食一一红薯干就完成啦！观看视频通过观看制作烤

红薯的方法，激

发学生自主动手

实践的兴趣，提

三、红薯干的制作

高学生的动手操

播放视频

作能力

四、劳动收获

（-）你的红薯干做得怎么样?与家人、朋友分享

一下吧！

出示红薯干图片

（-）“三蒸三晒”是制作红薯干的传统方法。人

们说“一蒸为熟，二蒸为甜，三蒸为软”。

传统方法制作红普干虽然需要较长时间，但是能收

获美味的红薯干也是值得的。

（三）你有什么体会？分享一下吧！

生：红萼也可以切好了再蒸，这样比较容易熟。

生：蒸好后拿红薯的时候，要注意不要烫伤手。

五、劳动评价

七、拓展天地

（一）关于红薯的美食有很多，如烤红薯、红薯粥、

拔丝红薯等。

除了可以供直接食用外，红薯还可以制淀粉、糖和

酒精等。

观看视频利用通俗易懂的

（二）播放烤红薯视频

方式拓宽学生知

（三）播放红薯粥视频

识面

（四）播放拔丝红薯视频

八、课堂练习

根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。

1、关于红薯的美食有很多，如烤红薯、红薯粥、

拔丝红薯等。除了可以（）外，红薯还可以制淀完成练习巩固所学

粉、糖和酒精等。

2、（）是制作红薯干的传统方法。人们说“一蒸

为熟，二蒸为甜，三蒸为软”。

3、向锅里倒入适量冷水，将红薯放在笼屉上，开

大火蒸红薯。当红薯可以（）时，关火。

解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：

1、关于红薯的美食有很多，如烤红薯、红薯粥、

拔丝幻.薯等.除了口以供直接食用外.纤薯还可以

制淀粉、糖和酒精等。

2、“三蒸三哂”是制作红薯干的传统方法。人们说

“一蒸为熟，二蒸为甜，三蒸为软”。

3、向锅里倒入适量冷水，将红薯放在笼屉上，开

大火蒸红薯。当红薯可以用筷子轻松戳透时，关火。

红薯干制作好了，我们可以拿来和同学一起分

课堂小结享，比一比，谁的红薯干最好吃。

自制红薯干

红薯

板书蒸锅

盖帘

削皮刀

课题劳动项目七校园值勤员单兀三学科劳动教育年级四

实践

1、劳动观念：

通过了解校园值勤员的职责，懂得服务他人、乐在其中的道理。

2、劳动能力：

学习通过了解校园值勤员的职责，能认真履行校园值勤员的职责。

目标3、劳动习惯与品质：

自觉维持校园秩序，保持校园干净整洁，营造良好的学习环境。

4、劳动精神：

通过理解校园值勤员的职责，增强责任感与服务他人的意识。

重点自觉维持校园秩序，保持校园干净整洁，营造良好的学习环境。

难点通过理解校园值勤员的职责，增强责任感与服务他人的意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、出示图片（交通警察和森林巡视员）交通警察