福建省厦门市2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

福建省厦门市2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

—＞单选题

I.科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是

A.开发DeepSeek智能大模型B.制备大面积二维金属材料

C.侵入式脑机接口临床试验D.构建超导量子计算原型机

2.用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，卜.列实验及操作正确的是

8

T■

D.检验气体

紫

色

石

蕊

溶

液

“玲珑一号”“麒麟一号”都是我国独立研发的先进核反应堆。“触麟一号”设计中使用了铅钮合

金作为冷却剂，替代传统钠钾合金，以提升安全和效率。已知铢的金属活动性介于铅、铜之

间。结合信息完成下面小题：

3.铀可作为核燃料。铀元素在元素周期表中部分信息及原子结构示意图如下图，下列说法

错误的是

A.铀是一种金属元素B.铀的相对原子质量为238.0g

C.X=92D.铀原子最外层电子数为2

4.下列的关铅钮'合金的说法错误的是

A.铅钮合金属于金属材料

B.铅钮合金的熔点比纯铅和纯砌的熔点都高

C.相比于钠钾合金，铅祕合金化学性质更稳定

D.铅钮合金作为冷却剂，主要利用其优良的导热性

5.《天工开物》记载了银朱的制备过程如下图。下列说法错误的是

二斤石亭脂（S]

-斤水银（Hg）f研所密封》加热'蘸水擦盏》银朱（HgS）

A.“研磨”的目的是使水银与石亭脂充分接触

B.“密封”的目的是防止有毒水银蒸气泄漏

C.“蘸水擦盏”是为了让泥罐外壁降温，银朱凝华贴于内壁

D.“一斤水银”与“二斤石亭脂”能恰好完全反应

氢能被公认为是最理想的“绿色能源”之」氢能的研究与应用已成为全球能源转型的重要方

向。氢气的存储是制约氢能应用的一大难题，常见有物理储氢和化学储氢。化学储氢可通过

催化反应将氧气储存于液态物质中，实现常温常压储氢“结合信息完成下面小题：

6.氢气经加压储存在专用无缝高压钢瓶中，关于该过程的说法正确的是

A.氢分子质量变小B.氢分子间间隔变小

C.氢分子停止运动D.氢分子化学性质改变

7.利用苯（C6H6）和环m烷（C«H|2）之间的转化可实现加氢和脱氢，原理如下：

C6H6+3凡.苦媪理C6H12。下列说法正确的是

A.苯是一种单质

B.一个环己烷分子中含有12个原子

C.环己烷中氢元素质量分数比苯高

D.参加反应的苯与氢气质量比为39:1

8.下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

试卷第2页，共11页

A除去CO］中的少量CO将气体点燃

B除去炭粉中的少量氧化铜在空气中灼烧

C鉴别也0和GHQH观察颜色

D鉴别。，、CO,和空气将燃着的木条分别伸入集气瓶中

A.AB.BC.CD.D

9.某兴趣小组利用暖宝宝贴测定空气中氧气的含量（主要利用铁粉生锈的原理，不考虑其

他反应），实验装置如下图。已知实验开始后温度计的读数变大，实验数据如下表（导管中

残留的水及瓶塞、暖宝宝贴所占的体积忽略不计，实验过程中试剂足量）。下列说法错误的

容积为250mL的玻璃瓶

实验前实验后

广口瓶容积/mL量筒内水的体枳/mL量筒内水的体积/mL

250100.060.0

A.待装置恢复至室温，打开弹簧夹，等液面稳定后读数

B.实验过程中，该反应将化学能转化为热能

C.实验中，暖宝宝贴增加的质量等于消耗氧气的质量

D.根据表中数据，计算出空气中氧气的体积分数约为17.4%

10.过氧化钙（CaC^）在水产、农业等领域应用广泛。过氧化钙工业产品中常含有CaO（其

他杂质忽略不计）。实验室对某过氧化钙样品进行成分分析，取10.0g样品用热分析仪对其

A.

进行热分解实验（已知：2CaO2=2CaO+O2T）,残留固体质量随温度的变化如下图。下列

说法正确的是

温度/℃

A.反应过程中钙元素的质量变大

B.样品中CaO的质量为5.6g

C.样品中氧元素的质量为1.6g

D.样品中钙元素的质量分数为60%

二、填空题

H.兴趣小组开展“调查人类取火方式变迁'’的主题实践活动。

（1）木燧取火。3万年前，山顶洞人使用钻木取火（如图1）。从燃烧的条件分析，“钻木”的主

要目的是o

（2）火折子取火。火折子（如图2）是古代的一种取火用具，燃芯含有硫、硝酸钾、薯藤和棉

花等。

①火折子使用时发生的化学反应之一：2KNO.=2X+O2t,X的化学式是；

②取火时，打开竹帽，吹气后燃芯上的火星就会复燃，其原因是o

（3）火柴取火。19世纪末，安全火柴（如图3）问世。

①已知在二氧化钵催化作用下，氯酸钾受热生成氯化钾和氧气。该变化的基本反应类型

是:

②火柴使用时会闻到刺激性气味，主要原因是（用化学方程式表示）。

试卷第4页，共11页

⑷打火机取火。20世纪中后期，打火机（如图4）逐渐普及。点火时，按压陶瓷开关形成

电火花，同时丁烷汽化喷出，产生稳定火焰。

①转动打火机出气阀可以调节火焰大小的原理是

②若保存不当，打火机易发生爆炸。写出•条妥善保存打火机的措施:

（5）结合以上内容，梳理人类取火方式变迁的趋势:（写一点）。

12.研究小组开展“微型空气质量检测站的设计与组装''项目式学习活动.

臭氧

传感器

出风后

活动■：设计微型空气愦量“检测站”

小组同学杳阅资料并设计微型空气质量"检测站''的结构如图1所示。

（1）为测量空气中其他污染物，图1中还应放置的传感器是（选填标号）。

A.氧气传感器B.氮气传感器C.二氧化氮传感器

⑵已知含so2的空气通过so?传感器的透气膜，在电极上转化为SO；并形成电流，经电路处

理转化为读数。该过程中流元素的化合价（选填"升高”“降低”或“不变”）。

（3）小组同学制作微型新风机（如图2）去除可吸入颗粒物，改善室内空气质量。该装置具有

一定净化效果但效率不高，为提升净化效率，请给出一条装置改进建议：。

活动二：测量校园空气质量

小组同学利用微型空气质量“检测站”于某周周•至周五上午测量校园教室、操场、食堂附近

的空气质量，5天所测的部分数据（取均值）如卜.表：

检测地点PM”浓度（ng-urbSO2浓度（ppm）

教室（上课中）400.00

操场（课间活动）600.00

食堂附近（午餐时）730.02

（4）课间活动时操场PM?,浓度较高的可能原因是（写一•条，下同）；为降低食堂附近

SO2浓度，可以采取的措施是。

(5)有同学提出该小组数据采集方案不科学，请你提出改进建议：o

13.研究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化''主题学习活动。

主题•：史料梳理与模型初建

资料一：1803年道尔顿在原子论中提出，元素由微小的不可分的原子组成；不同元素的原

子以简单数目比形成不可再分的原子——“复杂原子道尔顿采用的部分元素符号如图所示:

道尔顿认为氢气可用表示，氧气可用“o”表示。

氢氧氮碳——

资料二：1809年盖・吕萨克提出，在同温同压下，相同体积的不同气体中含有相同数目的原

子(包括“复杂原子”)。

研究小组同学结合以上资料展开讨论。

(1)部分同学的观点：盖•吕萨克通过实验发现2体积氢♦和1体积氧气反应牛成2体积水蒸

气。结合资料，可推导出氢气和氧气反应生成水的微观示意图如下，说明道尔顿的原子论具

有局限性。理由是。

®®+O

(2)另一部分同学的观点：资料一中“原子不可分”的说法也有其合理性。理由是,

主题二：学说完善9模型修正

资料三：1811年阿伏加德罗提出分子学说，认为分子是由原子构成的，在化学变化中沟成

分子的原子重新结合。

(3)用表示氢原子、用“怒”表示氧原子、用“•"表示氮原子，下列模型能说明“同一分

子中含有不同原子，但不同分子中原子总数相同”的两组模型是______和______(选填标号)。

A.B.C.D.E.率参

(4)己知1体积的氧气和1体积的氯气在点燃条件下生成2体积的氯化氢气体(在同温同压

下)。请结合以上相关信息，将该反应的微观示意图补充完整(在方框中画出)。

O氢原子

8+

氯原子

主题三：现代应用与模型迁移

试卷第6页，共11页

2025年诺贝尔化学奖授予开发金属有机框架(MOFs)的科学家。MOFs材料被称为“分子乐

高”，由金属离子和有机碳基分子构成。MOFs材料可用于净化含NO2的废气，废气中NO?

先转化为Ng-经MOFs材料吸附、催化，进一步转化为HNC>3,示意图如下：

清洁空气吸附H2O.O2

w.MOFs材料NO

个中图例74

含NO2的废气再生HNO3田川

(5)NO2与N;O4的元素含黄相同但性质不同的原因是。

(6)根据以上示意图，写出生成HNO3的化学方程式：o

14.中国空间站水再生系统是保障航天员长期驻留的关键技术之一。空间站水再生系统示意

图如图1,空间站水处理子系统不意图如图2。

中国空间站水再空系统

机械

污水相

冷凝水过渡

饮用、卫生用水

预处理

尿处理里吗

航

航尿液

水处理

天

天子系统子系统

员

员

电解制氧

班化

二系统

还原

:氧化碳碉还以水

系统

子

再生加银

水箱灭菌

PHI图2

(1)空间站中发生的以下变化，主要属于化学变化的是(选填标号)。

A.水蒸气冷凝B.机械过滤C.加银灭菌D.水气分离

⑵电解制氧系统中，供给航天员呼吸的气体在(选填“正极”或“负极”)产生。

(3)在一定条件下，二氧化碳还原子系统中发生的反应还生成了甲烷。

①写出反应的化学方程式：；

②若将生成的甲烷用作燃料，写出甲烷完全燃烧的化学方程式：。

(4)空间站水处理子系统工作流程如图20

①常见具有吸附作用的物质有；

②离子交换可除去水中的氯化钠等盐分，写出钠离子符号：;

③通过中温催化氧化，使水中溶解的有机物(含碳的化合物)发生氧化反应，生成气体物质

和水。该气体物质可能是(写化学式)。

15.兴趣小组开展“垃圾的分类与回收利用''项目式学习活动。为了从废旧手机电路板(含

Fe、Cu、Sn、Au等)中回收金属，实现资源再利用，某同学设计流程如下：

(l)Sn与稀硫酸反应生成的SnSO,是重要的化工原料。

①写出Sn与稀硫酸发生反应的化学方程式：；

②若要获得较纯净SnSO「需先将铁从金属粉末混合物中分离出来，可分离出铁的简单方法

是O

(2)固体1灼烧后，加入稀硫酸，发生反应：CuO+H2sO,=CuSQ|+H2。。操作H是(填

名称)。

(3)由固体1得到最终产物,还可通过以下反应实现：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O,

与本方法比较，该同学设计的流程不足之处是。

(4)已知铜粉的市场价高于铁粉。为获得更高的经济效益，请对该同学设计的流程提出进一

步优化的建议：。

16.基于化学吸收法的DAC(DirectAirC叩lure,直接空气捕集)工艺技术，通过吸收、解

吸、再生等步骤，实现CO?的高效捕集与资源化利用.

(I)固体DAC技术可用钙基捕集，其中一种工艺流程如下：

AB

烟气J

()-碳化炉—*CaCOj—►煨烧炉

2।I

--------------------------------CaO

①碳化炉中发生化合反应。写出反应的化学方程式：;

②图中CO2浓度较高的是(选填"A”或)o

(2)液体DAC技术可用氨法捕集，其中一种工艺流程如下：

试卷第8页，共11页

高纯度

co.

①吸收塔中吸收剂采用喷淋方式的优点是

②已知再生塔内NH4HCO3受热分解生成NH,、HQ和CO2,则吸收塔内发生主要反应的化

学方程式是

③吸收塔内需保持低温的原因是(写一条)。

(3)DAC技术应用

①捕集所得的CC)2,可用于(写一条);

②假设你是一名环保工程师，请将DAC技术与校园实际相结合，设计一个校园CO2捕集实

验方案：o

17.鱼缸中常出现鱼缺氧浮头、水草生长缓慢等问题。为解决这些问题，兴趣小组开展“鱼

缸生态气体补给''跨学科实践活动。

任务一：设计鱼缸简易供氧器

(1)利用过氧化氢和二氧化钵反应提供氧气

mi图2

①写出反应的化学方程式：；

②用图1装置制取氧气，写出检查装置气密性的方法：

⑵家庭常用过碳酸钠固体(2Na?CO3-3H2O2)作为供氧剂。过碳酸钠溶于水发生反应:

MnO,

2(2Na2CO3-3H2O2)^