低视力康复师专业技能考核规范冲刺卷

低视力康复师专业技能考核规范试题冲刺

卷

考试时长：120分钟满分：100分

一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）

1,低视力康复师在进行视觉功能评估时，以下哪项不属于常

规检查项目？

A.视野检查

B.色觉检查

C.视觉诱发电位（VEP）检查

D.眼压测量

2.低视力患者使用低视力辅助器具时，最常推荐的单眼放大

镜类型是？

A.望远镜式放大镜

B.手持式放大镜

C.闭路电视（CCTV）

D.电子墨水屏

3.低视力康复训练中，改善阅读速度和效率的关键训练方法

是？

A.视觉记忆训练

B.视觉聚焦训练

C.视觉扫描训练

D.视觉追踪训练

4.低视力患者常见的视觉障碍类型中，以下哪项与视网膜病

变无关？

A.黄斑变性

B.视神经萎缩

C.色盲

D.轻度近视

5,低视力康复师在指导患者使用照明设备时，应优先推荐哪

种光源？

A.白炽灯

B.荧光灯

C.LED灯

D.紫外线灯

6.低视力患者进行日常生活活动（ADL）训练时，以下哪项是

错误的训练原则？

A.保持环境整洁有序

B.使用对比度高的标识

C.避免快速移动的物体

D.强制患者长时间集中视力

7.低视力康复师在评估患者学习需求时，应重点考虑以下哪

项因素？

A.患者年龄

B.患者职业

C.患者教育水平

D.以上都是

8.低视力患者使用电子阅读器时，以下哪项功能最有助于提

高阅读舒适度？

A.字体放大

B.背景颜色调整

C.文本朗读

D.以上都是

9.低视力康复师在制定康复计划时，应优先考虑以下哪项目

标？

A.完全恢复视力

B.提高视觉功能利用率

C.减少视觉疲劳

D.以上都是

10.低视力患者进行定向行走训练时，以下哪项是重要的训练

内容？

A.使用导盲杖

B.视觉线索识别

C.路径记忆训练

D.以上都是

二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）

1L低视力康复师在进行视觉功能评估时，常用的标准化量表

是

12.低视力患者使用放大镜时，应俣持距离以获得最佳

放大效果。

13.低视力康复训练中，改善视觉聚焦能力的训练方法包括

14.低视力患者常见的视觉障碍类型中，_____是一种渐进性

视网膜病变。

15.低视力康复师在指导患者使用照明设备时，应避免

眩光。

16.低视力患者进行日常生活活动（ADL）训练时，应优先考

虑原则。

17.低视力康复师在评估患者学习需求时，应重点考虑_____

因素。

18.低视力患者使用电子阅读器时，_____功能最有助于提高

阅读舒适度。

19.低视力康复师在制定康复计划时，应优先考虑目标。

20.低视力患者进行定向行走训练时，是重要的训练内

容。

三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）

21.低视力康复师在进行视觉功能评估时，必须使用专业仪器

设备。

22.低视力患者使用低视力辅助器具时，无需进行适应性训练。

23.低视力康复训练中，视觉记忆训练可以提高患者的阅读速

度。

24.低视力患者常见的视觉障碍类型中，色盲与视网膜病变无

关。

25.低视力康复帅在指导患者使用照明设备时，应优先推荐强

光照明。

26.低视力患者进行日常生活活动（ADL）训练时，应避免快

速移动的物体。

27.低视力康复师在评估患者学习需求时，应重点考虑患者的

职业需求。

28.低视力患者使用电子阅读器时，字体放大功能可以提高阅

读舒适度。

29.低视力康复师在制定康复计划时，应优先考虑完全恢复患

者的视力。

30.低视力患者进行定向行走训练时，无需考虑视觉线索识别。

四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）

31.简述低视力康复师在进行视觉功能评估时，应重点评估哪

些方面？

32.低视力患者使用低视力辅助器具时，应注意哪些安全事项？

33.低视力康复训练中，如何提高患者的视觉功能利用率？

五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）

34.某低视力患者，年龄45岁，因黄斑变性导致视力下降,

阅读速度明显降低，请设计一份低视力康复训练方案，包括训练目

标、训练方法和注意事项。

35.某低视力患者，年龄68岁，因白内障导致视力模糊，日

常生活活动（ADL）受到影响。请设计一份低视力康复训练方案，包

括训练目标、训练方法和注意事项。

【标准答案及解析】

一、单选题

1.D（眼压测量属于眼病检查，不属于低视力功能评估）

2.B（手持式放大镜最常用，望远镜式放大镜适用于远距离阅

读）

3.C（视觉拦描训练可以提高阅读速度和效率）

4.C（色盲属于视神经功能异常，与视网膜病变无关）

5.C（LED灯节能、无频闪，适合低视力患者）

6.D（强制长时间集中视力会导致视觉疲劳，应避免）

7.D（以上都是重要因素）

8.D（以上功能都有助于提高阅读舒适度）

9.B（提高视觉功能利用率是首要目标）

10.D（以上都是重要训练内容）

二、填空题

11.低视力功能评估量表（LVFAS）

12.近

13.视觉聚焦训练

14.黄斑变性

15.直接

16.安全第一

17.职业需求

18.字体放大

19.提高视觉功能利用率

20.视觉线索识别

三、判断题

21.错（可使用非专业仪器进行初步评估）

22.错（必须进行适应性训练）

23.对

24.对

25.错（应避免眩光）

26.对

27.对

28.对

29.错（应提高视觉功能利用率）

30.错（需考虑视觉线索识别）

四、简答题

31.低视力康复师在进行视觉功能评估时，应重点评估以下方

面：

（1）视力功能（如远/近视力、视野、对比敏感度等）;

（2）视觉信息处理能力（如视觉记忆、视觉扫描等）；

（3）低视力辅助器具的使用能力；

（4）日常生活活动（ADL）的视觉需求。

32.低视力患者使用低视力辅助器具时，应注意以下安全事项:

（1）选择合适的放大倍数和视野；

（2）避免长时间使用导致视觉疲劳；

（3）注意环境照明，避免眩光；

（4）进行适应性训练，逐步提高使用能力。

33.低视力康复训练中，提高患者的视觉功能利用率的方法包

括：

（1）视觉训练（如视觉聚焦、视觉扫描等）；

（2）低视力辅助器具的使用训练；

（3）环境改造（如增加照明、使用对比度高的标识等）；

（4）日常生活活动（ADL）的适应性训练。

五、应用题

34.低视力康复训练方案（黄斑变性患者）

训练目标：提高阅读速度和舒适度，改善日常生活活动（ADL）

能力。

训练方法：

（1）视觉扫描训练：每天进行10分钟，使用Amsler方格表训

练视觉聚焦能力；

（2）低视力辅助器具训练：使用手持式放大镜进行阅读训练,

逐步提高放大倍数;

（3）电子阅读器训练：使用电子阅读器进行阅读，调整字体大

小和背景颜色；

（4）环境改造：增加照明，使用对比度高的标识。

注意事项：避免长时间集中视力，注意休息；选择合适的放大

倍数，避免视野过窄。

35.低视力康复训练方案（白内障患者）

训练目标：提高视力清晰度，改善日常生活活动（ADL）能力。

训练方法：

（1）视觉聚焦训练：每天进行10分钟，使用视力训练卡进行

视觉聚焦训练；

（2）低视力辅助器具训练：使用闭路电视（CCTV）进行阅读训

练