综合实践项目 设计并制作人体结构模型（分层作业）原卷版-2024人教版七年级生物下册

设计并制作人体结构模型（分层训练）

基础必备练+能力提升练+中考真题练

限时：10min第一层基础必备练/\

一、选择题

1.爱科学兴趣小组的同学准备制作小肠壁的结构模型，下列同学们提出的制作

要点中，不会被采纳的是（）

A.在皱裳上插一些针状物，充当小肠绒毛

B.小肠壁的内部制作平整，能让模型更好看

C.制作小肠壁的材料应该柔软，以模拟小肠的蠕动

D.在绒毛上画一些红色和蓝色的线条，模拟绒毛内的血管

2.如图为自制的人体血液循环模型。其中A、B、C、D是四个塑料瓶，共同组

成了心脏，D代表左心室；E和F是两支试管，代表某些器官内的毛细血管网。

手动挤压该模型中的塑料瓶，产生的压力能使瓶中的液体在密闭管道中循环流动。

下列关于此模型的说法正确的是（）

A.管道H、J内流动着静脉血

B.试管F可代表肺部毛细血管网

C.A代表左心房，B代表右心房

D.单向阀门①、②模拟了心脏内的瓣膜

二、非选择题

1.如图是小肠的结构，请据图回答：(［］内填序号)

⑴小肠长5〜6米，图中小肠内表面有许多［］环形皱裳，②是小肠绒毛，

其壁和［］毛细血管的管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物

质。

(2)甘油和脂肪酸是由(填六大营养物质之一)经过消化液的消化作用得

到的，它是在被吸收的。

(3)某同学采用简易材料(如泡沫，纸板等)制作小肠结构模型，下列建议不正

确的是______0

A.建议把泡沫锯成凹凸不平的形状，充当小肠皱裳

B.建议在皱裳上插一些针状物，充当小肠绒毛

C.可以在纸板上画一些红色和蓝色的线条，表示小肠绒毛内的血管

D.建议将小肠结构模型的内部制作平整些，让模型更好看

(4)未被小肠吸收的物质到达大肠后，其中一部分、和

被大肠吸收。

2.在探究生物学的过程中，利用随处可见的废旧物品制作各种模型，常常可使

复杂深奥的知识变得简单直观。在做完观察小鱼尾鳍内血液的流动实验后，某科

技兴趣小组的同学利用废日电线设计制作了如图所示三种血管关系的模型。在模

型中，①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜丝。请分析回答问题：

（1）在这一模型中，③模拟,该血管的管壁极薄，由层上皮细胞构

成，红细胞经过③时通过。

（2）如果用这一模型模拟体循环中的三种血管，且血流方向为①-③一②，则模

型中①模拟的血管内流血，如果③流经小肠绒毛，①内的营养物质比②

的O

（3）如果用这一模型模拟肺循环中的三种血管，且①内流动脉血，则血液在这三

种血管中的流动方向是（用序号和箭头表示）。

3.模型制作与学生的动手能力密切相关，对学生动手能力的培养具有重要意义。

图中的甲、乙分别表示某生物兴趣小组制作的肾单位和模拟膈肌运动的模型，请

据图回答下列问题。

空气进入

漏斗乐玻璃管

水、塑料颗粒部位①

璃罩

部位②

橡皮管6^-气球

部位③

橡皮膜

橡皮膜向下拉

甲乙

（1）图甲中的部位①模拟的是，此处的橡皮管上有微小针孔。推动注

射器，其中一部分（填“水”或“塑料颗粒”）进入部位②，模拟了

滤过（过滤）作用。最后，所形成的“尿液”由部位__________（填序号）流出。

（2）向下拉图乙模型的橡皮膜时，模拟的是吸气过程。此时玻璃罩内气压减小，

外界空气进入，气球会。该生物兴趣个组想用此模型参赛，模拟排与

外界气体交换时身体的变化。如果你是评委，你觉得符合他们情况的等级是—

（填下表字母）。请参考评级要求，结合模型说出你的具体理由（答

出一点即可）。

评价等

具体要求

级

A模型能够呈现肺与外界气体交换时所有结构的变化，细节准确

模型基本呈现肺与外界气体交换时各结构基本变化，某些部分的模

B

拟不够准确

C模型无法模拟肺与外界气体交换时的任何变化，设计出现大量缺漏

4.阅读下列资料，回答问题。

资料一：深海智能网箱养鱼新模式，利用水下摄像机、传感器、5G网络和北斗

定位系统等设备建构智能管理系统，将相关数据传送到信息控制中心，实现有效

监测功能，实践构建海上“蓝色粮仓”之目的。

资料二：图为小花同学制作的人体血液循环途径模型，①〜⑦模拟血管，注射器

模拟心脏的4个腔，流量控制器可以控制输液管内气体和液体的进出。（提示:

注射器有足量空间，实验前推动活塞将注射器排空。）

（1）鱼类含有丰富的，该成分在人体内消化后的最终产物为氨基酸，主

要在人体的（填器官）内被吸收。

（2）我国很多地方具建设“蓝色粮仓”得天独厚的优势，如广东省，请分析原因

（写出一条即可）o

（3）含钙无机盐进入人体后经毛细血管运往骨骼肌，需经过输液管模拟的血管依

次为⑤一一②（请用箭头和序号表示）。血液循环所运输的物质保证了组

织细胞能不停地进行（填生理活动），为生命活动提供能量。

限时：10min

i\第二层能力提升练

一、选择题

1.阅读以下信息，完成下面小题。

模型可直观地表征相应的结构和功能。同学们运用跨学科知识，选择恰当的材料,

设计制作了模拟人体尿的形成（图一）、呼吸运动与膈的运动关系（图二）、眼

球结构（图三）、人体血管（图四）的模型。

（1）下列有关图一模型的分析不合理的是（）

A.①②③组成的结构模拟肾单位

B.a经过①和②的过程可模拟过滤作用

C.不能穿过①小孔的大塑料颗粒物模拟血细胞和大分子蛋白质

D.a、b、c分别模拟动脉血、尿液和原尿

（2）下列关于图二模型的分析不合理的是（）

A.②模拟肺，③模拟胸廓，④模拟膈肌

B.④下降时，②变大，模拟吸气过程

C.④上升和下降的过程中完成了肺与外界的气体交换

D.此模型的局限性在于只能模拟胸廓前后左右径的变化

（3）下列对于图三模型的叙述错误的是（）

A.水透镜模拟晶状体，光屏模拟视网膜

B.推动注射器增大水透镜曲度，可以模拟“近视眼”的成像过程

C.向右移动光源，应抽拉注射器，使物像落在光屏上

D.该装置模拟了视觉的形成过程

（4）下列关于图四模型的叙述不正确的是（）

A.①模拟的血管内血流速度最快

B.②模拟的血管管壁最薄

C.③模拟的血管内都有瓣膜

D.用大小不同的彩色塑料珠模拟血细胞效果更好

2.如图是“人体血液循环”模型，四个瓶子分别模拟心脏的四个腔。对该模型

的分析合理的是（）

肺泡模型

组织细胞模型

A.瓶①表示心脏的右心房

B.流回到瓶②的血液是静脉血

C.瓶①中血液的含氧量低于瓶④

D.手臂静脉注射时，药液先进入瓶③

二、非选择题

1.国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等

系统协调配合，共同为骨骼肌生命活动提供物质和能量。图1所示为人体部分物

质的获取和排出途径，图2是某同学制作的膈肌运动时胸廓容积变化的模型图。

请据图回答下列问题：

(1)图1中，肺泡壁由层上皮细胞构成。图2中，橡皮膜代表人体呼吸系统

中的，气球代表人体呼吸系统中的。

(2)图1中的过程A对应于图2中的(填“甲”或“乙”)，此时人体膈肌处

于状态，肋间肌处于状态。

(3)经过图1中的C过程后，大量的氧气进入血液，由血液中的运输,

血液由静脉血变为动脉血。

(4)图1中，氧气进入骨骼肌细胞后，参与细胞内的作用。

2.我区某生物学兴趣小组进行了“生物圈中的人”项目化学习任务，请你加入

他们，分析回答下列问题：

前

期某市举办了一场小龙虾美食节，一位游客食用小龙虾后出现了皮肤瘙痒

调等症状，医生诊断为蛋白质过敏反应。

查

模同学们回顾了营养物质在人体内的消化、吸收、运输和代谢过程，绘制

型了图一所示的蛋白质在人体被利用的过程示意图(a代表某种物质，①〜

构③代表生理过程），并且制作了图二所示的血液循环演示模型（单向阀

建模拟瓣膜，箭头表示液体流动方向，软管模拟与心脏相连的血管，装置

内的红墨水模拟血液）。

里

色

演示邂

软

iL同所属个假客

援建水雕皮球经红酸

售

1红

皮

皮

红部i期翱；

色

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首

筋售购。

1管

2

「

向

旦闻B

-

8二

（1）小龙虾中的蛋白质在人体消化道内被彻底分解为⑶（填写物质名称）,

被吸收后经循环系统运送至各组织细胞，物质a经细胞代谢后产生的尿素，随血

液先到达心脏的腔室是，随后被运送到肾单位，经过程［②］

（填写过程名称）和［③］形成尿液后排H1体外。

（2）图二模型中，若红色软管1模拟肺动脉，则红色软管2模拟的是o

指导老师指出该模型中的心脏结构不完整，可分别在橡皮球1和橡皮球2中诃加

入一个单向阀，此处的单向阀模拟的心脏结构是：。

（3）海鲜过敏是由于海鲜中富含的异种蛋白直接或间接地激活免疫细胞，引起相

应化学物质的释放，继而产生一系列复杂反应。引发该游客过敏的海鲜中蛋白质

属于（选填：抗体/抗原）。

3.小明利用各种废旧物品制作了许多模型。图1是利用半截可乐瓶、气球、皮

塞和玻璃管等材料制作的呼吸过程示意模型。图2是利用废旧电线设计制作了如

图所示三种血管关系的模型，模型中，①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜

丝。图3是模拟眼球成像的可调节模型。请分析回答下列问题：

⑴图1中，③模拟的器官是，其功能是进行O模型所示

的过程中肺内气压______(填“大于”、“等于''或“小于”)外界气压。

(2)如果用图2中的模型模拟肺循环中的三种血管，且①内流动脉血，则血液在

这三种血管中的流动方向是(用序号和箭头表示)。

(3)他向塑料球内注入过多的水，光屏上无法形成清晰的物像，此时模拟的近视

眼的成因是,为使物像清晰，应该选择镜摆放在适当位置。

4.人体产生的废物主要通过尿液排出的，图1是人体泌尿系统的模式图；图2

表示血液流经肾单位时某些物质含量的变化情况；甲、乙表示两种物质，字母A〜

F表示结构。图3是如皋某初中生物兴趣小组课后制作的血液循环模型，①〜③

表示心脏的腔，④⑤表示器官。请分析回答：

肯动脉

（1）图1中，人体的泌尿系统由肾脏和（填字母）组成，血液流经肾脏后，

（填“肾静脉”或“肾动脉”）中的尿素含量减少。

（2）图2中，乙表示的物质是,若某人的尿量为正常人的数倍，排尿频繁，

则发生病变的部位可能是肾单位中的（填图2中的字母）。

（3）图3模型用空心橡皮球、橡皮管、填充的液体和模拟瓣膜等制成，模型中的.

（填序号）可以表示肾脏。从肾脏产生CO2到CO?排出体外，经过的路径是一

一呼吸道--体外（用图3中的文字、序号和f表示）。

5.人体每时每刻都在进行新陈代谢，随之也在不停地产生废物，这些废物若不

及时排出，就会影响健康。其中许多废物是通过泌尿系统形成尿液排出的，尿液

是如何形成和排出的？围绕此问题同学们开展了项目化学习。

肾小森内壁细胞

血港流回患者的血管①

肾小麦结构示意图透析液流出半选股首道系统

图三图四

【任务一】认识泌尿系统的组成

图一是同学们用橡皮泥制作的泌尿系统简易模型，请据模型回答:

(1)人体尿液是在[]形成的，尿的形成是连续的，但尿液的排出是

间断的，原因是[]具有的功能。

(2)请你评价模型图中不科学之处________________________________________

(答出一点即可)

【任务二】探究尿液的形成过程

图二是同学们绘出的肾单位结构及尿的形成示意图(图中数字表示结构，字母表

示生理过程，箭头表示血液流动的方向)

(3)肾单位是肾脏结构和功能的单位，肾单位由图二中的[]、

[]J]三部分组成。血液流经肾单位时，在④内形成了原尿，

这是因为a的生理过程，在⑤处发生的生理过程是bo请结合图三利用结

构和功能相适应观解释a的生理过程的原因o

【任务二】了解血液透析

肾脏是人体重要的排出代谢废物的器官，当肾脏出现功能衰竭时，体内废物不能

及时排出，可以采用如图四所示的血液透析来维持生命，严重时须肾脏移植。

(4)其中半透膜模拟的是,①与②血管中血液成分的变化是。

【任务四】解读尿常规化验单

(5)小明爸爸单位最近的体检中，发现同事甲尿常规化验单项目中有潜血红细胞

++；同事乙尿糖(葡萄糖)，小明组对此展开分析推理、判断。如果是肾脏原

因导致的，甲、乙分别最可能出现问题的部位是：、o

⑹最后，同学们总结，人体还能通过其他途径排出废物。请你也说出一种：—

(答出一点即可)。

6.在学习了“泌尿系统”相关内容后，生物兴趣小组同学在老师的指导下制作

“肾单位模型”，以模拟肾小球的滤过作用，并针对该模型的科学性设计了评价

表。

“肾单位模型”评价表(节选)

评价

优秀合格待改进

指标

指标设计合理，有创意，结构结构完整结构不完整，芍

—完整1处以上缺失

指标能模拟肾小球中不同成分能模拟肾小球的滤过不能模拟肾小球

的滤过作用，效果明显作用，但效果不明显的滤过作用

某同学利用橡皮管、漏斗、水、直径较大的塑料颗粒、注射器等材料制作了如图

所示的模型：

（1）模型中部位［］（填图中序号）模拟肾小球，直径较大的塑料颗粒模拟血

液中的和,其不能滤过到肾小囊腔内。

（2）根据评价表，该模型“指标二”被评为（选填“合格”或“待改

进”）。为使该模型的“指标二”达到优秀水平，除了在部位①处戳出若干小孔

外，还需要做的改进是o

⑶若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”将从部位［1（填图中序

号）中流出。

第三层中考真题练限时：10min

1.（2024•湖南•中考真题）某同学用胶管和漏斗制作了如图所示的肾单位结

构模型，其中模拟肾小管的是)

B.②C.③D.④

2.（2024•山西・中考真题）生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结

构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（)

A.长度很长B.内有多种消化液

C.内有丰富的毛细血管D.内有皱裳和小肠绒毛

3.（2024•江苏徐州・中考真题）在学习人体尿液的形成和排出时，同学们利

用吸管、线绳、皮球等材料，通过人手模拟肾单位等相关结构。下列模型能用来

演示“肾小管重吸收”的是（）

4.（2023•湖南长沙・中考真题）下图为某同学在校园科技节上的参赛作品一

一血液循环演示模型，其中单向阀模拟瓣膜（箭头表示液体流动方向），软管模

拟与心脏相连的血管，装置内的红墨水模拟血液。据图回答：

演示过程

1-同时挤压两个橡皮球，

红墨水从橡皮球经红色软

管流出进入使杯1

2.同时松开两个橡皮球J

红墨水从烧杯经或色软管

汰入橡皮球。

（I）模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的和舒张过程。若蓝

色软管1模拟肺静脉，则红色软管2模拟o

（2）在演示过程中，同时松开两个橡皮球，单向阀A打开，单向阀B（填

“打开”或“关闭”)，模拟血液由静脉回流入心脏。

(3)指导老师指出该模型中的心脏结构不完整，可进一步完善。模型中缺少的心

脏结构及应补充的位置

是：。

5.(2023•湖南张家界-中考真题)模型构建是学习生物学的方法之一，它能

够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是某同学利用相关材料制作的

几种生物模型。请回答下列问题：

(1)图一可以用来模拟鸟的呼吸，图中小气球模拟的器官的作用

是。

(2)图二是植物气孔模型，图中气球相当于；从充气口充入空气使气

球围成的“空腔”变大，此时，植物的蒸腾作用(填“增强”或“减弱

(3)图三是某同学利用橡皮管、漏斗，水、不同大小的塑料颗粒、注射器等材料

制作的肾单位模型，用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的成分，不能进入肾小囊

的成分是o

(4)“肾单位模型”评价表(节选)

评价指标优秀合格待改进

设计合理，有创结构不完整，有

指标一结构完整

意，结构完整1处以上缺失

能模拟肾单位能模拟肾单位作不能模拟肾

指标二

的作用，效果明显用，但效果不明显单位的作用

评价小组根据肾单位模型的科学性设计了评价表并对其进行了评价，该模型“指

标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”(如上表)。请你指出“指

标二”被评为“待改进”的具体原

因：____________________________________________________________________

6.（2024•西娥•中考真题）肾脏移植是目前治愈终末期肾病的唯一手段。我

国终末期肾病患者超过百万，每年开展的肾移植手术仅1万余例，肾脏短缺是全

球性难题。2024年，我国一所医院以多基因编辑猪（转基因猪）为供体，脑死

亡病人为受体，进行的肾移植手术获得成功。下图是同学们利用打孔的塑料管和

漏斗制作的肾单位模型，其中④代表肾小管。据图作答。

⑴②处塑料管模拟的是o

（2）血管⑤中尿素等废物含量_________（填“增加”、“减少”或“不变”）。

移植过程中⑤处表示的血管应和血管缝合。

（3）图中箭头③代表作用。箭头⑥表示形成了o

（4）多基因编辑供体猪的培育一般是通过对猪__（单选）的遗传物质进行

改造来实现的。

A.受精卵B.白细胞C.红细胞D.肾

7.（2022•浙江温州・中考真题）在学习了“泌尿系统”相关内容后，同学们

在老师的指导下制作“肾单位模型”，以模拟肾小球的滤过作用和肾小管的重吸

收作用，同时针对该模型的科学性设计了评价表。

“肾单位模型”评价表（节选）

评价指

优秀合格待改进

标

设计合理，有创意，结构结构不完整，有1处以

指标一结构完整

完整上缺失

能模拟肾小球的

能模拟肾小球中不同成不能模拟肾小球的滤

指标二滤过作用，但效果

分的滤过作用，效果明显过作用

不明显

某同学利用橡皮管、漏斗、水、相同的塑料颗粒、注射器等材料制作了如图所示

的模型：

(1)用塑料颗粒模拟血液中不能进入肾小囊的成分，写出其中一种成分。

(2)若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”将从部位中流出。

(选填图中序号)

⑶根据评价表，该模型“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“待改

进”。为使该模型的“指标二