人教版（PEP）四年级英语下册Unit 2 Family rules每课时分层作业汇编（含五套作业）

Unit2Familyrules

PartALefstalk&Thinkandsay

基础练

一、读单词，选出每组中不同类的一项。

()1.A.homeworkB.TVC.livingroom

()2.A.tidyB.washC.room

()3.A.carefulB.safeC.run

()4.A.mumB.familyC.dad

()5.A.floorB.classroomC.homework

()Brother,canIwatchTV?

()Domyhomeworkfirst.

()Becareful!Theflooriswet.

()Tidymyroom.

)Don'trunintheclassroom.

心2”提升练

三、【新情境•思维探究】读一读，选择恰当的单词补全句子。

tidywashhomeworkruncareful

1.YouhavetodoyourfirstbeforewatchingTV.

2.Pleaseyourroom.It'smessy.

3.yourhandsbeforeeating.It'sagoodhabit.

4.Be!Theflooriswet.

5.Don'tinthelivingroom.It'snotsafe.

四、读一读，选出与图片相符的单词或短语。

B.dohomeworkC.tidyroom

A.eatfoodB.washhandsC.runfast

A.livingroomB.classroomC.bedroom

)4.

A.drinkwaterB.readbooksC.tidyroom

)5.

A.dohomeworkB.watchTVC.washface

五、读一读，选出与句子内容相符的图片。

)1.Don'truninthelivingroom.A.

)2.Tidyyourroom.

)3.DoyourhomeworkfirstbeforewatchingTV.

)4.Washyourhands.

)5.Usekindwords.

拓展练

六、【新趋势•思维探究】读一读，选择恰当的选项补全对话。

Mum:Comehere,Tom.

Tom:Yes,Mum?

A.Becareful!

Mum:1.Theflooriswet.

B.Don'truninthelivingroom.

Tom:2.C.Sorry.

\______________________7

Mum:And3.It'snotsafe.

Tom:OK,Mum.Iwon't.

(二)

Lucy:Mum,4.A.canIwatchTV?

B.Youhavetodoyourhomeworkfirst.

Mum:No.5.

C.IcanwatchTV.

Lucy:AHright.\/

参考解析

n

基础练

一、读单词，选出每组中不同类的一项。

1.答案：C解析：A（作业）、B（电视）均与家庭活动相关，C（客厅）是地点，故不同类。

2.答案：C解析：A（整理）、B（洗）均为动词，C（房间）是名词，故不同类。

3.答案：C解析：A（小心的）、B（安全的）均为形容词，C（跑）是动词，故不同类。

4.答案：B解析：A（妈妈）、C（爸爸）均为家庭成员，B（家庭）是整体概念，故不同类。

5.答案：C解析：A（地板）、B（教室）均为地点相关，C（作业）是活动相关，故不同类。

二、【新题型•新情境】读句子，给图片排序。

答案：54312

解析：本题考查对课文核心对话和指令句的理解，场景分别是：哥哥，我可以看电视吗？；先

写作业。；当心，地板是湿的。；我打扫房间。；别在教室奔跑。

提升练

三、【新情境•思维探究】读一读，选择恰当的单词补全句子。

1.答案：homework解析：结合课文原句"Youhavetodoyourhomeworkfirst.dohomework”

是固定搭配，意为“写作业”。

2答案：tidy解析：课文中“Tidymyroom."是核心规则句，“tidy”此处为动词，意为“整

理”。

3.答案：Wash解析：课文明确列出家庭规则"Washmyhands."，“washhands"意为"洗手

4.答案：careful解析：课文原句“Matt,becareful!Theflooriswet.","becareful”是固定表

达，意为“小心”。

5.答案：run解析：根据课文“Doniruninthelivingroom.","dorft”后接动词原形，“run”

意为“跑二

四、读一读，选出与图片相符的单词或短语。

1.答案：B解析：图片为“孩子写作业”，对应课文核心短语“dohomework”，A1看电视）、

C（整理房间）与图片不符。

2.答案：B解析：图片为“洗手”，对应课文规则“Washmyhands.”，A（吃食物）、C（跑得

快）与图片不符。

3.答案：A解析：图片为“客厅”,对应课文"Don'tnminthelivingroom."中的"livingroom",

B（教室）、C（卧室）与图片不符。

4.答案：C解析：图片为“整理房间”，对应课文“Tidymyroom.”，A（喝水）、B（读书）

与图片不符。

5.答案：B解析：图片为“看电视”，对应课文对话“Mum,canIwatchTV?”，A（写作业）、

C（洗脸）与图片不符。

五、读一读，选出与句子内容相符的图片。

1.答案：E解析：句子意为“不要在客厅跑步”，与图片E“孩子在客厅跑步，妈妈摇头”的

场景相符。

2.答案：C解析：句子意为“整理你的房间”，与图片,“孩子整理房间后微笑”的场景相符.

3.答案：D解析：句子意为“看电视前先写作业”，与图片D“孩子先写作业再看电视”的场

景相符。

4.答案：B解析：句子意为“洗手”，与图片B“孩子洗手”的场景相符。

5.答案：A解析：句子意为“使用礼貌用语”，与图片A“同学之间相互鼓励”的场景相符。

W士》拓展练

六、【新趋势•思维探究】读一读，选择恰当的选项补全对话。

（一）

1.答案：A解析：结合后句“Theflooriswet?\此处是妈妈提醒孩子小心，对应课文“becareful”

的用法，故选A。

2答案：C解析：妈妈提醒后，孩子应表达歉意，“Sorry.”是课文中孩子听到提醒后的回应,

故选C。

3.答案：B解析：后句“Ifsnotsafe.”提示此处是妈妈提出的安全规则，对应课文“Don'truninthe

livingroom.",故选Bo

（二）

4.答案：A解析：结合妈妈的回答“No”,此处是孩子的请求，对应课文核心对话“Mum,canI

watchTV?”,故选A。

5.答案：B解析：妈妈拒绝孩子看电视的请求后，应提出要求，对应课文“Youhavetodoyour

homeworkfirst."，故选B。

Unit2Familyrules

PartALet'slearn&Look,chooseandsay

基础练

一、用正确的手写体抄写本节课核心句型，每个句子写2遍。

1.Therearesomerulesinmyfamily.

2.Domyhomeworkfirst.

3.Usekindwords.

4.Tidymyroom.

5.Theyareallhelpful.

二读一读，选出与图片相符的句子。

()1.A.Tidymyroom.B.Washmyhands.

A.Domyhomeworkfirst.B.Washmyhands.

)3.A.Usekindwords.B.Domyhomeworkfirst.

)4.A.Usekindwords.B.Washmyhands.

A.Tidymyroom.R.Domyhomeworkfirst.

三、【新情境•生活运用】读一读，判断句子与图片是(T)否(F)相符。

)1.Tidymyroom.

()2.Domyhomeworkfirst.

)3.Washmyhands.

()4.Usekindwords.

)5.Tidymyroom.

四、【新情境・思维探究】读对话，选择与图片相符的家规。

()1.一Whatdoyoudofirstafterschool?

-1domyhomeworkfirst.

A.Domyhomeworkfirst.B.Tidymyroom.

)2.一Youshouldsay“Please”whenyouaskforhelp.

一OK,Mum.

A.Washmyhands.B.Usekindwords.

)3.—Yourroomismessy.

一I'lltidyitnow.

A.Tidymyroom.B.Domyhomeworkfirst.

)4.一Beforeeating,whatshouldyoudo?

-1washmyhands.

A.Washmyhands.B.Usekindwords.

)5.—Doyouknowourfamilyrules?

一Yes.Iusekindwordsandtidymyroom.

A.Usekindwords.B.Washmyhands.

五、【新趋势・新题型】看图片，判断图中人物的行为是(J)否(X)恰当。

2.()3.()4.()5.()

六、【新情境•思维探究】根据图片写出相应的规则。

3.

乜以参考解析

3*基础练

一、用正确的手写体抄写本节课核心句型，每个句子写2遍。

1.答案：Therearesomerulesinmyfamily.

2.答案：Domyhomeworkfirst.

3.答案：Usekindwords.

4.答案：Tidymyroom.

5.答案：Theyareallhelpful.

二读一读，选出与图片相符的句子。

1.答案：A解析：图片为整理房间，对应句型“Tidymyroom."，故选A

2.答案：B解析：图片为洗手，对应句型“Washmyhands."，故选B

3.答案：B解析：图片为写作业，对应句型“Domyhomeworkfirst."，故选B

4.答案：A解析：图片为使用礼貌用语，对应句型“Usekindwords."，故选A

5.答案：A解析：图片为打扫房间，对应句型“Tidymyroom."，故选A

僻

提升练

三、【新情境•生活运用】读一读，判断句子与图片是(T)否(F)相符。

1.答案：T解析：图片为整理房间，与句子"Tidymyroom.”相符，故填T

2.答案：F解析：图片为洗手，与句子"Domyhomeworkfirst”不相符，故填F

3.答案：F解析：图片为写作业，与句子"Washmyhands”不相符，故填F

4.答案：T解析：图片为使用礼貌用语，与句子"Usekindwords.”相符，故填T

5.答案：T解析：图片为打扫房间(即整理房间)，与句子"Tidymyroom”相符，故填T

四、【新情境・思维探究】读对话，选择与图片相符的家规。

1.答案：A解析：图片为写作业场景，对应家规“Domyhomeworkfirst."，故选A

2.答案：B解析：图片为礼貌用语场景，对应家规“Usekindwords."，故选B

3.答案：A解析：图片为整理凌乱的房间，对应家规“Tidymyroom."，故选A

4.答案：A解析：图片为洗手，对应家规“Washmyhands."，故选A

5.答案：A解析：图片为礼貌用语，对应家规“Usekindwords."，故选A

五、【新趋势・新题型】看图片，判断图中人物的行为是(J)否(X)恰当。

1.答案：7解析：写作业符合家规“D。myhomeworkfirst."，行为恰当，故打4

2.答案：x解析：“Goaway!”是不礼貌的语言，违反"Usekindwords.”,行为不恰当，故

打

3.答案：4解析：整理玩具符合“Tidymyroom."，行为恰当，故打“

4.答案：x解析：饭前不洗手违反“Washmyhands."，行为不恰当，故打x

5.答案：7解析：对妈妈说“Thankyou!”属于礼貌用语，符合“Usekindwords."，行为恰

当，故打4

六、【新情境•思维探究】根据图片写出相应的规则。

1.答案：Domyhomeworkfirst.

解析：写作业对应课文核心句型“Domyhomeworkfirst.”

2.答案：Usekindwords.

解析：礼貌交流对应“Usekindwords.”

3.答案：Tidymyroom.

解析：整理房间对应“Tidymyroom.”

Unit2Familyrules

PartALet'sspell

上冲凡基础练

一、用正确的手写体抄写本节课核心句型，每个句子写2遍。

1.summer

2.dinner

3.father

4.newspaper

5.brother

6.water

二、【新题型•新情境】看图片选择恰当的单词，写在四线三格内。

I.(brother/father)

2(.ruler/eraser)

4.(water/milk)

5.(computer/TV)

提升练

三、【新情境•思维探究】读一读，判断下列划线部分的发音是(T)否(F)相同。

()1.brothersister()2.numberruler

()3.afterclever()4.waterher

()5.winterciasur

四、根据发音规律和图片提示，补全单词(书写在四线三格内)。

5.wint

拓展练

五、【新情境•绘本】绘本故事阅读，完成下列任务。

Afterdinner,myfamilyareinthegarden.Mybrotherisplayingneartheriver.Heisthirsty,so

hedrinkssomewater.Mysisterisdrawingwitharuler.Myfatherisreadinganewspaperunderthe

tree.Weareveryhappy.

1.圈出片段中所有含“er”字母组合的单词。

2.判断句子正（T）误（F）：Mybrotherisplayingnearthelake.（）

3.选择：Whatismysisterdoing?（）A.Readinganewspaper.B.Drawingwitharuler.

4.回答问题（用简单句）：Whydoesmybrotherdrinksomewater?

5.仿写句子：用“Afterdinner,...”开头，结合一个含“er”的单词写一句话。

参考解析

山”基础练

一、用正确的手写体抄写本节课核心句型，每个句子写2遍。

1.答案：summer2.答案：dinner3.答案：father

4.答案：newspaper5.答案：brother6.答案：water

二、【新题型•新情境】看图片选择恰当的单词，写在四线三格内。

1.答案：brother解析：图片为小男孩，对应“兄弟”，father意为“爸爸”，不符合。

2.答案：ruler解析：图片为直尺，eraser意为“橡皮”，不符合。

3.答案：dinner解析：图片为晚餐场景,breakfast意为“早餐”,不符合。

4.答案：water解析：图片为水杯，对应“水”，milk意为“牛奶”，不符合。

5.答案：computer解析：图片为电脑，TV意为“电视”，不符合。

7提升练

三、【新情境•思维探究】读一读，判断下列划线部分的发音是(T)否(F)相同。

1.答案：T解析：两词中“er”均发短元音/e/。

2.答案：T解析：两词中“er”均发短元音/e/。

3.答案：T解析：两词中“er”均发短元音

4.答案：F解析：water中“er”发J&,her中“er”发片九发音不同。

5.答案：T解析：两词中“er”均发短元音/H。

四、根据发音规律和图片提示，补全单词(书写在四线三格内)。

1.答案：number解析："数字"英文为number,“er”为核心发音组合,发/a/。

2.答案：river解析：“河流”英文为river,“er”发/*,符合发音规律。

3.答案：under解析：“在……下面"英文为under,“er”发答/°

4.答案：clever解析：“聪明的”英文为clever,补全字母“e”，“er”发同。

5.答案：winter解析：“冬天”英文为winter,“er”发/”，符合课文发音规律。

拓展练

五、【新情境・绘本】绘本故事阅读，完成下列任务。

L解析:需圈出的单词:Afterbrulher>river>waler>sister>iuler>father>newspaper>undero

2.答案：F解析:原文为“neartheriver"，题干中"lake"（湖）与原文不符。

3.答案:B解析：原文“Mysisterisdrawingwitharuler.”,对应选项B。

4.答案：Becauseheisthirsty.

解析：原文“Heisthirsty,sohedrinkssomewaler.”，简洁回答原因即可。

5.答案示例：Afterdinner,mymotherwashesdisheswithmysister.

解析：需以指定句式开头，包含一个含“er”的单词，语法正确、语义通顺即可。

Unit2Familyrules

PartBLet'stalk&Lookandsay

也冲必基础练

一、读一读，选出每组单词中不同类的一项。

()1.A.bedroomB.kitchenC.hot

()2.A.DadB.touchC.Mum

()3.A.tiredB.loudC.bed

()4.A.sleepB.helpC.things

()5.A.carefulB.kitchenC.bedroom

二、【新题型•思维探究】看图片，选择与句子相符的图片。

)5.Lei'sgoandhelpher.A.B.

士2"提升练

三、读一读，选择与图片相符的句子。

A.Dadisinthekitchen.

B.Dadissleepinginhisbedroom.

A.Don'ttouchhotthings.

B.Don'tsleephere.

A.Don'tbesoloud!

B.Let'shelpMum.

A.Mumisinthebedroom.

B.Mumisinthekitchen.

A.Let'sgoandhelpher.

B.Dadistired.

四、【新趋势•新题型】看中文提示，选出恰当的单词或短语写在四线三格内。

1.Thisismy(臣卜室).(bedroom/kitchen)

2.Dadis—(累的).(tired；loud)

3.Don'tbeso一(大声的).(loud/careful)

4.Mumisinthe一(厨房).(kitchen/bedroom)

5.Be小心的)！(careful/tired)

腿*拓展练

五、连词成句。

1.Don't/loud/be/so(.)

2.in/Dad/bedroom/his/is/sleeping(.)

3.kitchen/Mum/in/the/is(.)

4.touch/Don*t/things/hot(.)

5.help/go/Let's/and/her(.)

六、【新趋势•思维探究】读一读，完成下列任务。

MyFamilyRules

Hello,I'mJohn.Ihavesomefamilyrules.Don'tbeloudathome.Dadisoftentiredafterwork.

Hesleepsinhisbedroom.Don'ttouchhotthingsinthekitchen.Mumcooksthere.Weshouldhelp

Mum.Becarefulwhenwewalk.Theseruleshelpusstaysafeandhappy.

任务一：阅读短文，根据短文内容为图片选择恰当的句子。

A.Becarefulwhenwewalk.

B.WeshouldhelpMum.

C.Dadissleepinginhisbedroom

D.Mumcooksinthekitchen.

E.Don'tbeloudathome.

任务二：阅读短文，选择恰当的选项。

()1.Whoistiredafterwork?

A.JohnB.DadC.Mum

()2.WheredoesMumcook?

A.InthekitchenB.InthebedroomC.IntheIivin<zroom

()3.Whatshouldwenotdoathome?

A.HelpMumB.BeloudC.Becareful

)4.Whydowchavefamilyrules?

A.TostaysafeandhappyB.TobeloudC.Totouchhotthings

)5.Whohasfamilyrules?

A.JohnB.MumC.Dad

参考解析

丸”基础练

一、读一读，选出每组单词中不同类的一项。

1.答案：C解析：A、B均为地点名词（卧室、厨房），C为形容词（热的），故不同类。

2.答案：B解析：A、C均为家庭成员称呼（爸爸、妈妈），B为动词（触摸），故不同类。

3.答案：C解析：A、B均为形容词（累的、大声的），C为名词（床），故不同类。

4.答案：C解析：A、B均为动词（睡觉、帮助），C为名词（东西），故不同类。

5.答案：A解析：B、C均为地点名词（厨房、卧室），A为形容词（小心的），故不同类。

二、【新题型・思维探究】看图片，选择与句子相符的图片。

1.答案：A解析：句子意为“别这么大声！”，与A选项图片（安静手势）相符。

2.答案：B解析：句子意为“爸爸正在他的卧室睡觉”，与B选项图片（爸爸在卧室睡觉）相

符。

3.答案：A解析：句子意为“别触摸热的东西”，与A选项图片（触摸热水壶）相符。

4.答案：B解析：句子意为“妈妈在厨房”，与B选项纽片（妈妈在厨房）相符。

5.答案：A解析：句子意为“我们去帮她吧”，与A选项图片（帮妈妈做家务）相符。

提升练

三、读一读，选择与图片相符的句子。

1.答案：B解析：图片为爸爸在卧室睡觉，A意为“爸爸在厨房”，B意为“爸爸正在他的卧

室睡觉”，故选B。

2.答案：A解析：图片为禁止触摸热水，A意为“别触摸热的东西”，B意为“别在这里睡觉”，

故选Ao

3.答案：A解析：图片为小声说话的手势，A意为“别这么大声！。B意为“我们帮妈妈吧”，

故选Ao

4.答案：B解析：图片为妈妈在厨房，A意为“妈妈在卧室”，B意为“妈妈在厨房”，故选B。

5.答案：A解析：图片为帮妈妈拿东西，A意为“我们去帮她吧”，B意为“爸爸很累”，故

选Ao

四、【新趋势•新题型】看中文提示，选出恰当的单词或短语写在四线三格内。

I.答案：bedroom解析：中文提示为“卧室”,对应英文单词bedroom；kitchen意为"厨房",

不符合语境。

2.答案：tired解析：中文提示为“累的”，对应英文单词tired；loud意为“大声的”,不符合

语境.

3.答案：loud解析:中文提示为“大声的”,对应英文单词loud；careful意为“小心的”,不

符合语境。

4.答案：kitchen解析:中文提示为“厨房”，对应英文单词kitchen；bedroom意为“卧室”,

不符合语境。

5.答案：careful解析：中文提示为“小心的”,对应英文单词careful；tired意为“累的”,不

符合语境。

他

土必拓展练

五、连词成句。

1.答案：Don'tbesoloud.

2.答案：Dadissleepinginhisbedroom.

3.答案：Muniisinthekitchen.

4.答案：Don'ttouchhotthings.

5.答案：Let'sgoandhelpher.

解析：略

六、【新趋势・思维探究】读一读，完成下列任务。

任务一

1.答案：C解析：短文中提到“Dadisoftentiredafterwork.Hesleepsinhisbedroom."，与C选

项一致。

2.答案：E解析:短文中提到“Dorftbeloudathome."，与E选项一致。

3.答案：D解析:短文中提到"Don'ttouchhotthingsinthekitchen.Mumcooksthere."，可知妈

妈在厨房做饭，故选D。

4.答案：B解析：短文中提到“WeshouldhelpMum."，与B选项一致。

5.答案：A解析：短文中提到“BecarefUlwhenwewalk.”,与A选项一致。

任务二

1.答案:B解析：短文中“Dadisoftentiredafterwork.”明确指出爸爸下班后很累,故选B。

2.答案：A解析:短文中“Mumcooksthere."的"there”指代前文的"kitchen”,故选A。

3.答案:B解析：短文中“Don*tbeloudathome.”说明不能在家大声喧哗,故选B。

4.答案:A解析：短文中“Thesenileshelpusstaysaffeandhappy.”说明家规的作用,故选Ac

5.答案：A解析：短文开头“Hello,I'mJohn.Ihavesomefamilyrules.”明确是约翰有家规，故选

Ao

Unit2Familyrules

PartBLefslearn&Look,matchandsay

基础练

一、用正确的手写体抄写下列单词，每个单词写5遍。

I.bedroom

2.study

3.livingroom

4.kitchen

5.bathroom

二、选出与所给单词相符的图片。

)1.study

)2.kitchen

)3.bedroom

)4.bathroom

)5.livingroom

提升练

三、【新趋势・思维探究】读一读，选出与图片相符的句子。

A.She'sinthestudy.

B.She'sinthekitchen.

A.He'ssweepingthefloor.

B.He*swashinghishands.

)3.A.She'sinthebedroom.