2025-2026年初三语文总复习模拟必刷题-古诗文默写

初三语文总复习2025-2026年模拟试卷必刷题一一古诗文默写

一,默写（共15小题）

1.小语计划制作名人语录来宣传自强不息的精神，请你帮忙完成①一⑧处的内容。

人物语录精神内内涵

李白长风破浪会有时，①______________。——《行路难（其一）》勇往直前

刘禹锡②______________,病树前头万木春。——《酬乐天扬州初逢席上见赠》⑧_________

韩愈欲为圣明除弊事，③______________。——《左迁至蓝关示侄孙湘》老而弥坚

范仲淹④______________,后天下之乐而乐。一《岳阳楼记》勇于担当

苏轼⑤_____________,月有阴晴圆缺，此事古难全。——《水调歌头》坦然洒脱

秋瑾身不得，⑥__________，心却比，⑦___________。——《满江红》奋发向上

2.默写。

自然之景常牵动文人情思，或借景抒怀，或欲景悟理，留下诸多传世佳作。范仲淹在《岳阳楼记》中,

用①“，"描写了鸟儿在湖面时飞歌，鱼儿在水中游来游去的景象；欧阳修在《醉

翁亭记》中，用②"，”记录了山间清晨薄雾消散，傍晚烟云聚拢的动态之

美、尽显山水意趣；张岱夜游湖心亭，在《湖心亭看雪》中，以③“,”勾勒

出天、云、山、水融为•体的素净画面，寄托了遗世独立的情，不；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》

中，以④“,”借典故关联过往岁月与归乡后的境遇，传递对世事变迁、

岁月沧桑的感慨；刘长卿在《长沙过贾谊宅》中慨叹⑤“,:把自己与

两位先哲的遭遇联系在一起，深化了咏叹主题。

3.默写。

（1）我欲乘风归去，,高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）

（2）而或长烟一空，皓月千里，,,渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳

楼记》）

（3）古人常运用典故将更杂的情感、抽象的思绪，寄托在世人熟知的历史故事或神话传说中。如古诗

词中的“”一句，就是运用典故表情达意。（本试卷中出现的诗句除外）

4.默写。

（1）,把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（2）一水护田将绿绕，一o（王安石《书湖阴先生壁》）

（3）,清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

（4）小语和父母去山西、陕西一带旅行，在壶口瀑布，正值丰水期，只见眼前浊浪翻卷，滚滚而来，

景象磅礴雄伟，令人惊叹。小语想到了《浪淘沙》中的诗句，不禁脱口而出：“这真

是,”啊！

5.在“默韵雅会”活动中小附编写了下面这段话，请你将这段话补充完整。

山川之美——珠江水：“高峰入云，①。"白云山：”负势竞上，②。"夕阳：

“树树皆秋色，③c''面对无尽的美好与真理，言语显得苍白无力，正所谓：“此中有真意，

④。”

家乡如此美景，令漂泊在外的游子生出绵绵思乡之情。崔颍在《黄鹤楼》中，借夕阳暮色与江上烟波

抒发“⑤_______________?©______________"羁旅愁思：李白在《渡荆门送别》里，用拟人手法借故乡

之水"⑦____________,⑧____________"写尽眷恋不舍。

6.按要求默写古诗文。

（1）莺飞戾天者，望峰息心；,。（吴均《与朱元思书》）

（2）树树皆秋色，o（王绩《野望》）

（3）九万里风鹏正举。风休住，!（李清照《渔家傲》）

（4）,o山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

（5）春天里，诗人沐浴者同样的春风，却有着不同的心境。白居易在《钱塘湖春行》中

“,”写花草欣欣向荣，表达对春天的喜爱：欧阳修在《采桑子》中

“，"中，写西湖湖水绵廷，表达闲适之情；杜甫在《春望》中

“,”却借写“花”“鸟”，表达忧国伤时之情。

7.请根据提示，默写古诗文名句。

（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，,,空乏其身，行拂乱其所

为。（《生于忧患，死于安乐》）

（2）。风休住，蓬舟吹取二山大！［李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雪）J

（3）无可奈何花落去，o［晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）］

（4）《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，以及城内将士

披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是：，。

（5）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧《赤壁》中的两句

诗：,O

8.在读书分享环节，小文分享了自己读古诗文的感悟。请你帮她在下面横线处填写相应的句子。

阅读古诗文，我们可以走进诗人的内心世界。读“山舞银蛇，原驰蜡象，①“（《沁园

春•雪》），我们可以感受到毛泽东的雄心壮志：读“先天下之忧而忧，②"（《岳阳楼记》）,

我们可以感受到范仲淹的济世情怀；读“③,天与云与山与水，上下一白“（《湖心亭看雪》）,

我们可以感受到张岱的高洁率真；读“不应有恨，④_______________?3《水调歌头》（明月几时有）J,

我们可以感受到苏轼对亲人的思念和对离人的同情；读“⑤_______________,到乡翻似烂柯人”（《酬乐天

扬州初逢席上见赠》），我们可以感受到刘禹锡的怀念怅惘；读“寂寂江山摇落处，⑥!”

（《长沙过贾谊宅》），我们可以感受到刘长卿溢于言表的自怜之情；读“因思杜陵梦，⑦"（《商

山早行》），我们可以感受到温庭筠借梦境表达的思乡怀亲之情；读“欲说还休，⑧!''（《丑

奴儿•书博山道中壁》），我们可以感受到辛弃疾满腹的愁苦与无奈。

9.同学们打算引用古诗盛赞人工智能为阅读带来的便利，请你补写空缺的古诗句。

科技发展日新月异，在数字化时代走进广袤的小说天地，我们更能体会其无与伦比的艺术魅力。凭借

数字科技，我们可以将文字图片化，借此领略“棚叶落山路，①____________"（《商山早行》）那明丽可爱

的山野情趣，静观'‘鸟下绿芜秦苑夕，②______________"（《咸阳城东楼》）那萧条苍凉的秦苑汉宫。借助

人工智能的解读，我们可以更深刻地体会“③，④"（《水调歌头》）那份祝愿

中泡含的思念，感受'⑤，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）那自然理趣中

的乐观豁达……如今我们能够获得独特的阅读体验，深入理解复杂的思想，人工智能功不可没。

10.旅行结束后，小文写了下面这段文字作为感言，请你运用积累的古诗文，帮其完成。

河南美景引人入胜：登上老君山，看山间白雪皑皑，不由让人想起岑参《白雪歌送武判官归京》中所

描绘的“①_______________，②________________"边塞大雪骤然落下的奇异风光；驻足三门峡湿地公园，

看湖天一色、群鸟嬉戏，不觉想起范仲淹《岳阳楼记》中“上下天光，③,④，

锦鳞游泳”的热闹景象；行至安阳殷墟，面对厚重的历史遗迹，顿生岁月变迁之思，恰似刘禹锡在《酬乐

天扬州初逢席上见赠》中的深刻哲思'⑤,®游览三苏园，看着苏轼

的布衣塑像，脑海中浮现出他“⑦______________,⑧,又何妨"（《江城子•密州出猎》）的英

勇身姿。

II.古诗文默写填空。

同学们分组梳理了诗文中蕴含情感的句子，制成下面表格，将表格中的三组诗文补充完整,

组别内容

第一组情，融于景物。（1）“长歌怀采薇”（王绩《野望》）和（2）“,

猿鸟乱鸣”（陶弘景《答谢中书书》），皆借景抒怀。

第二组情，足生命的咏叹，它如（3）,。（李白《渡荆门送别》）借

故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念。

第三组情，亦托于时空.读陶渊明《饮酒》中（4）“,"，共赏奇“志”，

见悠然自得；读郦道元《三峡》中（5）“,隐天蔽日“，又感山水险峻之势。

【小结】诗以言情，文以载道，我们应读经典，养浩然情。

12.下面是小冀写的旅行感受，请将空缺处补充完整。

“①______________,②______________”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的太行山，一夜之

间朵朵白雪悄然而至。我们一行人没有被，立）_______________,将登太行雪满山”［李白《行路难》（其一）］

的困境吓倒，满怀“沉舟侧畔千帆过，④“（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的信念

终于登到山顶。纵目远眺这“⑤,波涛如怒'’（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）的磅礴之景，感

受着“⑥，气象万千”（范仲淹《岳阳楼记》）的变化，所有的疲惫与艰辛都化作满心畅快——

原来跨越困境后遇见的风景，才更显珍贵。

13.小雅认为，小陇的开场白还需充实，请你补充相应内容。

且随诗句探秋日意境：“①,衡阳雁去无留意''（范仲淹《渔家傲•秋思》），塞北秋寒，

雁去不留，绘边疆苍茫；“一抹晚烟荒戍垒，②_______________"（纳兰性德《浣溪沙》），残阳映堡垒，晚

烟器孤寂；“③,山雨欲来风满楼”（许浑《咸阳城东楼》），城楼风云变，风雨欲来显沉郁；

雨歌月明，'⑨，飞镜又重磨”（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》），月色如镜,

清辉遍洒；”为篱下黄花开遍，⑤“（秋瑾《满江红》），菊开映秋，洁净明丽；'⑥,

吹笛到天明”（陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》），月卜笛声，藏旧游怅然；风雨来袭学苏轼，“莫

听穿林打叶声，⑦______________"（苏轼《定风波》）。

14.下面是第二集《筑梦》的解说词，请补充完成。

家国情怀是诗文中永恒的主题，文人们以笔为锋，在笔墨间抒写下对家国的赤子之忱。何谓家国情怀？

它是面对诱惑时，以（1）“富贵不能淫，，"（《V孟子〉三章》）彰显的坚守

本心的君子风骨；是国破家亡之际，凭（2）”,浑欲不胜簪”（《春望》）倾吐的忧国思家的

沉郁之痛；是时运不济之时，用（3）“,"（《赤壁》）抒发的怀才不遇之

叹与历史兴亡之慨：是徒有抱负之际，以（4）“,”［《渔家散》（天接云

涛连晓雾）］倾诉的奋力挣扎之苦闷；是亲临沙场之际，借（5）“,提携玉龙为君死”（《雁

门太守行》）直抒的誓死报国之忠魂。

15.古诗文默写填空。

不同的景，勾起不同的情。李白身处扬州，面对“（1）,闻道龙标过五溪”（李白《闻

王昌龄左迁龙标遥有此寄》），勾远对友人远谪的惆怅；李益上受降城远望，看到“（2）,

（3）"（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，勾起对征人的深切同情；王湾行舟江上，

见“（4）,风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的江景，勾起对家乡的思念与对未来的期许；

孔子凝望川流，感慨”（5）,（6）”（《V论语〉十二章》），勾起对时光易逝的

喟叹；面对江南好风景，杜甫以“（7）,（8）“（杜甫《江南逢李龟年》）

吟唱世事变迁之叹。

初三语文总复习2025-2026年模拟试卷必刷题一一答案解析

一,默写（共15小题）

1.小语计划制作名人语录来宣传自强不息的精神，请你帮忙完成①一⑧处的内容。

人物语录精神内内涵

李白长风破浪会有时，①直挂云帆济沧海。——《行路难（其一）》勇在直前

刘禹锡②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——《酬乐天扬州初逢席上见赠》⑧乐观豁达

韩愈欲为圣明除弊事，③肯将衰朽惜残年。——《左迁至蓝关示侄孙湘》老而弥坚

范仲淹④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。一《岳阳楼记》勇于担当

苏轼⑤人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——《水调歌头》坦然洒脱

秋瑾身不得，⑥男儿列，心却比，⑦男儿烈。——《满江红》奋发向上

【答案】①直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）

②沉舟侧畔千帆过

③肯将衰朽惜残年（注意“朽”的书写）

④先天下之忧而忧

⑤人有悲欢离合（注意“合”的书写）

⑥男儿列

⑦男儿烈

⑧乐观豁达（或：积极进取）

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

①直挂云帆济沧海（注意“济''的书写）

②沉舟侧畔千帆过

③肯将衰朽惜残年（注意“朽”的书写）

④先天下之忧而忧

⑤人有悲欢离合（注意“合”的书写）

⑥男儿列

⑦男儿烈

⑧乐观豁达（或：积极进取）

2.默写。

自然之景常牵动文人情思，或借景抒怀，或欲景悟理，留下诸多传世佳作。范仲淹在《岳阳楼记》中，

用①“沙鸥翔集,锦鳞游泳”描写了鸟儿在湖面时飞歌，鱼儿在水中游来游去的景象；欧阳修在

《醉翁亭记》中，用②“日出而林兆开,云归而岩穴暝”记录了山间清晨薄雾消散，傍晚烟云聚

拢的动态之美，尽显山水意趣；张岱夜游湖心亭，在《湖心亭看雪》中，以③“天与云与山与水,上

下一门”勾勒出天、云、山、水融为一体的素净画面，寄托了遗世独立的情怀；刘禹锡在《酬乐天扬州

初逢席上见赠》中，以④“，怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人“借典故关联过往岁月与归乡后的

境遇，传递对世事变迁、岁月沧桑的感慨；刘长卿在《长沙过贾谊宅》中慨叹⑤“汉文有道恩犹薄,

湘水无情吊岂知把自己与两位先哲的遭遇联系在一起，深化了咏叹主题。

【答案】①沙鸥翔集锦鳞游泳

②日出而林靠开云归而岩穴暝（重点字：暝）

③天与云与山与水上下一白

④怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（重点字：柯）

⑤汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①沙鸥翔集锦鳞游泳

②日出而林霏开云归而岩穴暝（重点字：暝）

③天与云与山与水上下一白

④怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（重点字：柯）

⑤汉文有道恩犹薄湘水无情出岂知

3.默写。

（I）我欲乘风归去，乂恐琼楼玉宇,高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）

（2）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金,静影沉嬖,渔歌互答，此乐何极！1范仲淹《岳

阳楼记》）

（3）古人常运用典故将复杂的情感、抽象的思绪，寄托在世人熟知的历史故事或神话传说中。如古诗

词中的“闲来垂钓碧溪上”一句，就是运用典故表情达意。（本试卷中出现的诗句除外）

【答案】（1）又恐琼楼玉宇

（2）浮光跃金静影沉璧（注意“璧”的书写）

（3）闲来垂钓碧溪上（或：忽复乘舟梦日边）

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

（1）乂恐琼楼玉宇

（2）浮光跃金静影沉璧（注意“璧”的书写）

（3）闲来垂钓碧溪上（或：忽复乘舟梦H边）

4.默写。

（1）开轩面场圃,把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（2）一水护［D将绿绕，两山排网送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

（3）明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

（4）小语和父母去山西、陕西一带旅行，在壶口瀑布，正值丰水期，只见眼前浊浪翻卷，滚滚而来，

景象磅礴雄伟，令人惊叹。小语想到了《浪淘沙》中的诗句，不禁脱口而出：“这真是九曲黄河万里

沙,浪淘风簸自天涯”啊!

【答案】（1）开轩面场圃

（2）两山排网送青来

（3）明月别枝惊鹊

（4）九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯（注意“簸”的书写）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）开轩面场圃

（2）两山排网送青来

（3）明月别枝惊鹊

（4）九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯（注意“簸”的书写）

5.在“默韵雅会''活动中小附编写了下面这段话，请你将这段话补充完整。

山川之美——珠江水：“高峰入云，①清流见底。”白云山：”负势竞上，②互相之邈。”夕

阳：“树树皆秋色，③山山唯落晖。”面对无尽的美好与真理，言语显得苍白无力，正所谓：“此中有

真意，④欲辨已忘言。”

家乡如此美景，令漂泊在外的游子生出绵绵思乡之情。崔颍在《黄鹤楼》中，借夕阳暮色与江上烟波

抒发“⑤FI暮乡关何处是?⑥烟波江上使人愁”羁旅愁思；李白在《渡荆门送别》里，用拟人手

法借故乡之水“⑦一仍怜故乡水,⑧一万里送行舟”写尽眷恋不舍。

【答案】①清流见底

②互相轩邈（注意“邈”的书写）

③山山唯落晖（注意“晖”的书写）

④欲辨已忘言（注意“辨”的书写）

⑤日暮乡关何处是

⑥烟波江上使人愁

⑦仍怜故乡水

⑧万里送行舟

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

①清流见底

②互相轩邈（注意“邈”的书写）

③山山唯落晖（注意“晖”的书写）

④欲辨已忘言（注意“辨”的书写）

⑤日暮乡关何处是

⑥烟波江上使人愁

⑦仍怜故乡水

⑧万里送行舟

6.按要求默写古诗文。

（I）莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反o（吴均《与朱元思书》》

（2）树树皆秋色，山山唯落晖,,（王绩《野望》）

（3）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!（李清照《渔家傲》）

（4）采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

（5）春天里，诗人沐浴着同样的春风，却有着不同的心境。白居易在《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷

人眼，浅草才能没马蹄”写花草欣欣向荣，表达对春天的喜爱；欧阳修在《采桑子》中“绿水

逶迤，—芳堂长堤”中，写西湖湖水绵延，表达闲适之情：杜甫在《春望》中“感时花溅泪，

恨别鸟惊心”却借写“花“鸟”，表达忧国伤时之情。

【答案】（1）经纶世务者短谷忘反（注意“世”的书写）

（2）山山唯落晖（注意“晖”的书写）

（3）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）

（4）采菊东篱下悠然见南山

（5）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄绿水逶迤芳草长堤感时花溅泪恨别鸟惊心（注

意“渐”的书写）

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题忖，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案:

（I）经纶世务者窥谷忘反（注意“世”的书写）

（2）山山唯落晖（注意“晖”的书写）

（3）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）

（4）采菊东篱下悠然见南山

（5）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄绿水逶迤芳草长堤感时花溅泪恨别鸟惊心（注

意“渐”的书写）

7.请根据提示，默写古诗文名句。

（I）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身，行拂乱其

所为。（《生于忧患，死于安乐》）

（2）九万里风鹏正举o风休住，蓬舟吹取三山去！［李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）］

（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来o［晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）］

（4）《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，以及城内将士

披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是：黑云压城城欲摧,甲光向口金鳞开o

（5）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧《赤壁》中的两句诗：东风不与周

郎便，铜雀春深锁二乔。

【答案】（1）劳其筋骨饯其体肤（注意“饿”的书写）

(2)九万里风鹏正举

似曾相识燕归来

(4)黑云压城城欲摧甲光向口金鳞开（注意"摧''的书写）

(5)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎♦•的书写）

【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出

现错别字。

【解答】答案：

（I）劳其筋骨饿其体肤（注意“饿”的书写）

（2）九万里风鹏正举

（3）似曾相识燕归来

（4）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（注意“摧”的书写）

（5）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎''的书写）

8.在读书分享环节，小文分享了自己读古诗文的感悟。请你帮她在下面横线处填写相应的句子。

阅读古诗文，我们可以走进诗人的内心世界。读“山舞银蛇，原驰蜡象，①欲与天公试比高”（《沁

园春•雪》），我们可以感受到雄心壮忐；读“先天下之忧而忧，②后天下之乐而乐”（《岳阳楼

记》），我们可以感受到范仲淹的济世情怀；读“③雾淞沆碰,天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭

看雪》），我们可以感受到张岱的高洁率真；读“不应有恨，④何事长向别时圆?”［《水调歌头》（明月

几时有）］，我们可以感受到苏轼对亲人的思念和对离人的同情；读”⑤怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂

柯人”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），我们可以感受到刘禹锡的怀念怅惘；读“寂寂江山摇落处，⑥怜君

何事到天涯!”（《长沙过贾谊宅》），我们可以感受到刘长卿溢于言表的自怜之情；读“因思杜陵梦，⑦

凫傕满回塘”（《商山早行》），我们可以感受到温庭筠借梦境表达的思乡怀亲之情；读“欲说还休，⑧却

道天凉好个秋!”（《丑奴儿•书博山道中壁》），我们可以感受到辛弃疾满腹的愁苦与无奈.

【答案】①欲与天公试比高

②后天下之乐而乐

③雾淞沆扬

④何事长向别时圆

⑤怀旧空吟闻笛赋

⑥怜乔何事到天涯

⑦凫雁满回塘（注意“凫”的书写）

⑧却道天凉好个秋

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子•，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①欲与天公试比高

②后天下之乐而乐

③雾淞沆场

④何事长向别时圆

⑤怀旧空吟闻笛赋

⑥怜君何事到天涯

⑦凫雁满回塘（注意“凫”的书写）

⑧却道天凉好个秋

9.同学们打算引用古诗盛赞人工智能为阅读带来的便利，请你补写空缺的古诗句。

科技发展日新月异，在数字化时代走进广袤的小说天地，我们更能体会其无与伦比的艺术魅力。凭借

数字科技，我们可以将文字图片化，借此领略“棚叶落山路，①枳花明驿墙”（《商山早行》）那明丽可

爱的山野情趣，静观“鸟下绿芜秦苑夕，②蝉鸣黄叶汉宫秋”（《咸阳城东楼》）那萧条苍凉的秦苑汉宫。

借助人工智能的解读，我们可以更深刻地体会“③但愿人长久，④千里共婵娟”（《水调歌头》）

那份祝愿中饱含的思念，感受“⑤沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

那自然理趣中的乐观豁达……如今我们能够获得独特的阅读体验，深入理解复杂的思想，人工智能功不可

没，

【答案】①枳花明驿墙（注意“枳”的书写）

②蝉鸣黄叶汉宫秋

③但愿人长久

④千里共婵娟

⑤沉舟侧畔千帆过

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题n,我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子•，尤其要注意不能出现错别字，理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①枳花明驿墙（注意“枳”的书写〉

②蝉鸣黄叶汉宫秋

③但愿人长久

④千里共婵娟

⑤沉舟侧畔千帆过

10.旅行结束后，小文写了下面这段文字作为感言，请你运用积累的古诗文，帮其完成。

河南美毋引人入胜：登上老召山，看山间白雪皑皑，不由让人想起岑参《白雪歌送武判官归京》中所

描绘的“①忽如一夜春风来,②千树万•树梨花开”边塞大雪骤然落下的奇异风光；驻足三门峡湿

地公园，看湖天一色、群鸟嬉戏，不觉想起范仲淹《岳阳楼记》中“上下天光，③・碧看顷,④沙

鸥翔集,锦鳞游泳”的热闹景象；行至安阳殷墟，面对厚重的历史遗迹，顿生岁月变迁之思，恰似刘禹

锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的深刻哲思”⑤沉舟侧畔千帆过,⑥病树前头万木春”：游

览三苏园，看着苏轼的布衣塑像，脑海中浮现出他“⑦酒酣胸胆尚开张,⑧鬓微霜,乂何妨”（《江

城子•密州出猎》）的英勇身姿。

【答案】①忽如一夜春风来（易错字：忽）

②千树万树梨花开（易错字：梨）

③一碧万顷（易错字：顷）

④沙鸥翔集（易错字：鸥）

⑤沉舟侧畔千帆过（易错字：畔）

⑥病树前头万木春（易错字：病）

⑦酒酣胸胆尚开张

⑧鬓微霜（易错字：鬓、霜）

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，

【解答】答案：

①忽如一夜春风来（易错字：忽）

②千树万树梨花开（易错字：梨）

③一碧万顷（易错字：顷）

④沙鸥翔集（易错字：鸥）

⑤沉舟侧畔千帆过（易错字：畔）

⑥病树前头万木春（易错字：病）

⑦酒酣胸胆尚开张

⑧鬓微霜（易错字：鬓、霜）

11.古诗文默写填空。

同学们分组梳理了诗文中缢含情感的句子，制成下面表格，将表格中的三组诗文补充完整,

组别内容

第一组情，融于景物。（1）“相顾无相识长歌怀采薇”（王绩《野望》）和（2）“晓雾将

歇，猿鸟乱鸣”：陶弘景《答谢中书书》），皆借景抒怀。

第二组情，足生命的咏叹。它如（3）仍怜故乡水,万里送行舟。（李白《渡荆门送

别》）借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念。

第三组情，亦托于时空。读陶渊明《饮酒》中（4）“采菊东篱下,悠然见南山”，

共赏奇“志”，见悠然自得；读哪道元《三峡》中（5）“重岩叠嶂,隐天蔽日”，又

感山水险峻之势。

【小结】诗以言情，文以载道，我们应读经典，养浩然情。

【答案】（I）相顾无相识（易错字：徙、倚）

（2）晓雾将歇（易错字：歇）

（3）仍怜故乡水万里送行舟（易错字：怜）

（4）采菊东篱下悠然见南山（易错字：篱、悠）

（5）重岩叠嶂（易错字：嶂）

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，

【解答】答案：

（1）相顾无相识（易错字：徒、倚）

（2）晓雾将歇（易错字:歇）

（3）仍怜故乡水万里送行舟（易错字：怜）

（4）采菊东篱下悠然见南山（易错字：篱、悠）

（5）重岩叠嶂（易错字：嶂）

12.下面是小冀写的旅行感受，请将空缺处补充完整。

“①忽如一夜春风来，②千树万树梨花开”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的太行山，

一夜之间朵朵白雪悄然而至。我们一行人没有被“③欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”［李白《行路

难》（其一）］的困境吓倒，满怀“沉舟侧畔千帆过，④病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席

上见赠》）的信念终于登到山顶。纵目远眺这“⑤峰峦如聚,波涛如怒”（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

的谤礴之景，感受着“⑥朝晖夕阴,气象万千”（范仲淹《岳阳楼记》）的变化，所有的疲惫与艰辛都

化作满心畅快一原来跨越困境后遇见的风景，才更显珍贵。

【答案】①忽如一夜春风来

②千树万树梨花开

③欲渡黄河冰塞川

④病树前头万木春

⑤峰峦如聚（注意“峦”的书写）

⑥朝晖夕阴

【分析】本题考杳学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，埋解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①忽如一夜春风来

②千树万树梨花开

③欲渡黄河冰塞川

④病树前头万木春

⑤峰峦如聚（注意“峦”的书写）

⑥朝晖夕阴

13.小雅认为，小陇的开场白还需充实，请你补充相应内容。

且随诗句探秋日意境：“①塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲•秋思》），塞北

秋寒，雁去不留，绘边疆苍茫；“一抹晚烟荒戍垒，②半竿斜口旧关城”（纳兰性德《浣溪沙》），残阳

映堡垒，晚烟添孤寂；“③溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”（许浑《咸阳城东楼》），戚楼风云变,

风雨欲来显沉郁：雨歇月明，“④一轮秋影转金波，飞镜又重磨”（辛弃疾《太常弓I•建康中秋夜为吕

叔潜赋》），月色如镜，清辉遍洒；”为篱下黄花开遍，⑤秋容如拭”（秋瑾《满江红》），菊开映秋，洁

净羽丽；“⑥杏花疏影里，吹笛到天明”（陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》），月下笛声，藏

旧游怅然；风雨来袭学苏轼，“莫听穿林打叶声，⑦何妨吟啸且徐行”（苏轼《定风波》

【答案】①塞下秋来风景异

②半竿斜口旧关城

③溪云初起日沉阁（注意“阁”为书写）

④一轮秋影转金波

⑤秋容如拭

⑥杏花疏影里

⑦何妨吟啸且徐行

【分析】本题考查学生对古诗文名句的以记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好枳累，

根据提示语句写出相应