初中八年级语文下册课课练-登勃朗峰

19登勃朗峰

知能演练活用

夯基达标

1.下列加点字的注音有误的一项是()

A.目睹(du)焦炙(zhi)酒气醺醺(xUn)

B.灼•热(zhu6)沟壑•(h6)清流急湍•(tuan)

C.苍穹•(qiong)拾•级(she)瞬•息万变(shun)

D.蔓•延(man)有暇•(xid)纷至沓•来(ta)

2.下列词语书写无误的一项是()

A.颠簸陡峭一如即往

B.翌日浮燥皑皑白雪

C.巍峨打嗝物有所值

D.可悯歇息色彩班斓

3.下列加点成语运用不恰当的一项是()

A.每到春暖花开之时，都会有大量不同种类的飞鸟聚集而来,可谓箪绊不

绝*。

B.对犯错的学生,张老师也总是和•颜•悦•色•地劝告,从不斥责他们。

C.他写的诗清新脱俗，他“诗仙”的美名名•副•其•实•。

D.春水涨了，在山间轻•歌•曼•舞•、浅斟低唱;枝头青了，让那春天的意气四处

飞扬。

4.下列各句中没有语病的一项是（）

A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话、

能准确定位,并具有防水功能的电子设备。

B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种

——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。

C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家和地区的在华留学生，评选出中

国“购、支付宝和共享单车。

D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和

儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦念。

课内品读

阅读下面的文字,完成第5~7题。

在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前,我们曾仰面遥望附近的一

座峰巅，但见色彩斑斓,彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔

细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿,尤为妩媚动人,所有色彩

轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐,饱览独特美景c这一

彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定,相互交融，暗淡隐去,可又骤然反

光灼灼，瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来;洁白轻薄的云朵,微光闪烁，

仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

良久,我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我

们从飘浮的肥皂泡中看到的一切,泡泡所到之处,种种色彩变幻,尽被摄入

其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽

色彩,天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想,假如世

上只有一个肥皂泡,其价值会是多少呢？

5.从表达方式上看,选文第一段是,写

了;第二段是、,

写了o

6.请自选角度赏析下面的句子。

但见色彩斑斓,彩霞满天，白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细，

宛如游丝蛛网一般。

7.作者为什么说“自然界中最美丽最精致的造物,莫过于肥皂泡泡了”?

——课外拓展——

类文阅读

阅读下面的文字，完成第8~12题。

梦想在珠峰之巅

林嘉

①环境越来越险恶,猛烈的山风吹得人摇摇欲坠,登山鞋已经很难扎

进坚硬的冰川，这使得每一次行进都变成了世界上最洁净也是最难以忍受

的吃苦方式。罗丽莉必须用冰镐开路,努力挖出一个坑来才能小心翼翼地

行走一步。尽管如此，脚下依然十分滑，稍有不慎就会出现危险。在途中，

她目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝里挣扎，显然是站立不稳滑下

去的。攀登雪山就是这么残酷!看着他艰难挣扎的身影，罗丽莉真想下去救

他,可这是不可能的，因为根本无路可下，除非她也滑下去,然而这一滑,就

不知会滑到什么地方了，也许是万丈深渊!她唯有默默地祝愿他自救成功。

②卓奥友峰,位于中国和尼泊尔交界处,与珠穆朗玛峰相距仅100千

米,海拔8201米，山体雄健陡峭，常年被积雪和冰川覆盖,攀登难度极大。

“卓奥友”在臧语中的意思是“首席尊师”。迄今为止，只有20多年前一

位当地的藏族女登山运动员成功登顶。来此之前，罗丽莉已从资料上看到

一个个伤心的故事：1999年，一位瑞典登山者成功登上了卓峰山顶，可是

下撤到7000米的C2营地后,在睡梦中悄然死去;，韩国一支登山队的队长

因高山病死亡;，猛烈的山风把一位登山者吹下山脊摔死……而登山伊始，

卓奥友峰果然不断地给罗丽莉和同伴下马威:几名登山协作员从C2营地

抬着一名登山者下山，他的双臂已被冻僵,毫无疑问，这双手臂将被锯掉；

不久,又有一位瑞士登山者被扶着下山，他的鼻子已被冻得发黑,这只鼻子

也将被切掉;在途中，罗丽莉还看到一个外国人在艰难地攀行,从他的腿部

动作可以看出，这是一双假腿。罗丽莉认得他,5月份攀登珠峰北坳时就见

过他,就是在那次攀登中，他的腿被冻坏了。“高山把他的腿收走了，但没

有收走他的命，他还是要登山，真是让人受刺激啊。”罗丽莉百感交集，暗

暗鼓励自己，“我一定要爬上去，完整地上去,完整地下来！”

③这时.，两名照顾罗丽莉的高山协作员出现了高山反应，直叫头昏脑

涨，罗丽莉只好放慢步伐反过来照顾他们。7700米处的C3营地看上去近

在咫尺,却又似远在天涯一般难以接近。她崭新的登山靴并不合脚,脚后跟

已经磨破了，每走一步都钻心地疼。罗丽莉只能咬紧牙关，拼命地告诫自己

要顶住、顶住!她开始出现高山反应了，晕沉沉的脑袋像要胀裂一般,每走

一步都变得十分艰难……

④好不容易到达C3营地，休息到凌晨1点，罗丽莉开始向巅峰冲刺。

半夜里,风力小了点儿,更容易站得稳一些,然而迷蒙的夜色让她无法看清

前方的路,却是另一种危险。夜色中，罗丽莉挥镐使劲地挖,冰镐撞在冰川

上迸出的火花都能清晰地看见。头顶的探灯，只能照出十米开外，前方怎么

走?她的心里一点儿底都没有，只有凭着感觉一步步地往上移。这时的罗丽

莉，已经没有了时间概念，心里只有一种意识,那就是走,不停地走。

⑤天渐渐亮了。罗丽莉的脚底下出现了一抹抹红色,这是阳光照在低

于她的平流层映射出来的迷人景象。突然,在挥镐将要挖掘下一个坑时，

罗丽莉发现前方已没有坡,抬头一看,眼前是一个巨大的平台一一到巅

了！8201米之巅！

⑥这位22岁的广西女孩、广西某公司的普通职员罗丽莉以业余选手

的身份一举登上了世界第六高峰一一卓奥友峰，名副其实地成为“汉族女

子登山第一人”。

（选文有改动）

8.请用简洁的语言概括诜文内容。

9.文章开头的画线句子属于什么描写?有何作用？

10.阅读第①段,想一想:罗丽莉目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝

里挣扎,为什么不去施救？

11.文章第②段讲“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”运用了哪

种记叙顺序?有什么作用？

12.读了此文，你想对文中的罗丽莉说些什么？请说出你的心里话。

表达交流

13.阅读下面儿则材料,谈谈你是否赞成开展探险活动。

材料一探险是一项极富挑战性的活动，既是对自然界的挑战,更是对自

身的挑战。它不仅需要坚强的体魄,更需要有顽强的意志和为这项活动献

身的精神。人类正是凭借这种精神,不断战胜前进路上的困难,才执着地走

到了今天。

材料二1960年,中国登山队首次登上珠穆朗玛峰,结束了中国人一直不

能征服珠峰的历史。，一个名叫阎庚华的中年人以罕见的胆量和气魄只身

攀上珠峰,改写了中国没有单人登上珠峰的纪录。遗憾的是，阎庚华没有活

着走下珠峰,他的遗体滞留在珠峰8750米处。

材料三1971年6月30日，苏联“联盟”11号飞船返回地球时，返回舱一

个与外界连通的压力阀门被震开,空气迅速漏光。舱内三名航天员暴露在

真空中，急性缺氧,液体沸腾,在几十秒内停止了呼吸。

体验中考

14.（江西中考）给空缺处选填语句,最恰当的一项是（）

元阳的哈尼梯田依山顺势,层层叠叠,连绵向上,直通云海。无论登上

哪座山顶,绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。

春季,微风过处,梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季,禾苗生长,梯田青

翠欲滴，自是清新水彩画……

A.然而，哈尼梯田的模样,却受到季节因素的影响。

B.不过,哈尼梯田是什么样子,更取决于你在什么季节看到它。

C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！

D.这样,无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。

15.（贵州贵阳中考）根据材料,完成第⑴〜⑶题。

“百姓富•生态美”是贵州省关于多彩贵州新未来的美好蓝图。富，

既要物质富，也要精神富;美，既要自然美,也要人文美。为了让学生在经典

中陶冶情操、涤荡心灵，黔程中学于6月18日下午举行经典诵读比赛。

（1）学校准备邀请校外辅导员李老师担任评委团主席，下面是学生会组织

委员小王电话邀请李老师时说的话,其中有两处需要修改，请改正。

小王：“李老师,您好!我是小王。①我们将举行一个活动，②想邀请您荣幸

地来。”

【示例】原句:我是小王。

改为:我是黔程中学学生会组织委员小王。

(2)下面是评分规则草稿,不适合此次比赛的一项是()

A.衣着得体大方,举止亲切自然，精神饱满。

B.字迹工整美观,布局设计合理,排列整齐。

C.内容健康向上,感情饱满真挚，能够脱稿。

D.语音清晰准确,语调抑扬顿挫,表达自然。

(3)在活动当天，小王向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图,把小

王说的话补写完整,要求表述准确，语言连贯。

活动流程图

选手抽签

时间：13:20

|举行比赛|._________

地点:礼堂—「嘉宾点评一校长颁奖

|评委打分|

小王：“请参赛选手注意比赛的流程。

①然后,根据抽签的顺序举行比赛,

同时，评委为选手打分;②;最后,请

校长颁奖。”

参考答案

夯基达标

1.B解析“壑”应读“展”。

2.C解析A项，“一如即往”应为“一如既往”。B项，“浮燥”应为

“浮躁”。D项，“色彩班斓”应为“色彩斑斓”o

3.A解析“络绎不绝”形容人马、车船来来往往，连接不断。用于形容

飞鸟聚集不恰当。

4.C解析A项,结构混乱,后半部分缺主语。B项,成分残缺,少主语,可删

掉“随着”或“使得”。D项，搭配不当，“倾听”与“困难”搭配不当。

课内品读

5.描写身居高处,遥望一座峰巅时所见的美景议论抒情由观赏自

然美景引发的感慨

6.采用短句与长句结合的句式，错落有致,文采飞扬,读来抑扬顿挫,又运

用比喻的修辞手法，把“白云”比作"游丝蛛网”，生动形象地写出了白

云柔细、轻盈的特点。

7.因为引发作者感慨的所见之景一一华丽色彩,天衣云锦一一，恰如那在阳

光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。

课外拓展

8.解析阅读全文，按照“谁+做了什么事+结果如何”的格式概括。

参考答案本文记叙了罗丽莉克服重重困难,终于登上了卓奥友峰，成为

“汉族女子登山第一人”的事。

9.解析从“环境”“山风”可看出是环境描写。其作用可以从对塑造人

物的衬托方面思考。

参考