读后续写（清单+专项训练）原卷版-2026年高考英语临考必记词汇+必练题型

专题22读后续写（清单+专项训练）

目录

读后续写终极必记词汇清单

读后续写极必记词汇易错点专项突破

读后续写终极必记词汇临考抢分技巧

读后续写终极必记词汇必练题型

读后续写终极必记词汇综合小测

读后续写终极必记词汇清单

一、情绪与心理描写

这是续写的核心，要写出层次和变化。

1.积极情绪：

喜悦/兴奋：overjoyed（欣喜若狂的）,thrilled（非常兴奋的）,elated（兴高采烈的）,ecstatic（狂喜的）,delight（使

高兴）,asurgeofjoy（一阵喜悦）

Awaveofelationwashedoverhimashefinallyunderstood.

如释重负：relieved,asighofrelief（松了一LI气）

自豪：proud,asenseofaccomplishment（成就感）

2.消极情绪：

悲伤/沮丧：heartbroken（心碎的）,devastated（崩溃的）,downcast（沮丧的）,crestfallen（垂头丧气的）,gloom（忧

郁）,sorrow（悲痛）

Shefeltutterlydevastatedbythenews.

恐惧/紧张:terrified（terrified）,petrified（吓呆的），panic-stricken（惊慌失措的）,withtremblinghands（双手颤

14）.heartpounding（心跳加速）

愤怒：furious（暴怒的）,outraged［愤慨的）,indignant（愤愤不平的）,boilwithrage（怒火中烧）

羞愧/尴尬：ashamed,embarrassed,blushcrimson（脸涨得通红）

3.情绪变化：

突然感到：Asuddenfeelingof.../Itsuddenlyhit/struckhimthat...（他突然想到/感到...）

回忆涌现：Memoriescamefloodingback.（回忆如潮水般涌来。）

内心挣扎:betornbetweenAandB（在A和B之间挣扎）,innerconflict（内心冲突）

下定决心：makeupone'smind,bedeterminedto,withreneweddetermination（带着重新燃起的决心）

二、动作与细节描写

避免使用“说/走/看”等简单词，让画面动起来。

1.“走”的高级替换：

快走：hurry,rush,dash,bolt（狂奔）

慢走：stroll（闲逛）,wander（徘徊）,trudge（步履沉重地走）,limp（一瓣一拐地走）

悄悄走:tiptoe（踮脚走）,sneak（溜走）

2.“说”的高级替换：

小声说：whisper,murmur,mutter（咕哝）

大声/喊叫：exclaim,shout,yell,scream

坚持说/主张：insist,claim

3.，看”的高级替换：

瞥见：glance,glimpse

凝视：gaze,stare,peer（仔细看）

扫视：scan,survey

4.手部动作：

颤抖地拿起：pickupsth.withtremblingfingers

紧握：clutch,grasp,holdtightly

轻拍：pat,lap

三、环境与氛围渲染

环境描写能烘托心情，推动情节。

1.天气现象：

雨：drizzle（毛毛雨）,pourdown（倾盆大雨）,therainlashedagainstthewindow（雨点抽打着窗户）

风；breeze（微风），gust（阵风），thewindhowled（风呼啸着）

光：sunlightfilteredthroughtheleaves（阳光透过树叶）,moonlightbathedtheground（月光洒满大地），twilight

（暮色）.dim（昏暗的）

2.环境氛围词：

安静的:tranquil（宁静的）,serene（安详的）,silent,incompletesilence（一片寂静中）

荒凉的：desolate,bleak

神秘的：mysterious,eerie（怪诞可怕的）

四、高级逻辑衔接与结尾

让故事连贯且有力。

1.时间过渡：

突然：Allofasudden,.../Suddenly,.../Outofnowhere,...

与此同时：Meanwhile,.../Inthemeantime,...

最终/最后：Eventually,.../Finally,.../Intheend,...

不久之后：Shortlyafter,.../Beforelong,...

2.结尾升华句式：

从那天起：Fromthatdayon,.../Eversincethatday,...

他意识到:Itdawnedonhimthat...（他恍然大悟...）

这不仅…更是…：Itwasnotjustabout...butmoreabout…（这不仅关乎...更关乎...）

留下深刻印象：Theexperienceleftanindeliblemarkonhisheart.（这次经历在他心中留下了不可磨灭的印

记。）

读后续写终极必记词汇易错点专项突破

专项一：情感词汇的“强度错配'与“语境不符”

这是最隐蔽的扣分点。词义看似对，但程度或色彩不对。

易错点1：混淆“恐惧”的程度

Terrified/Petrified：指“吓呆了”，极度恐惧，无法动弹。

Horrified：更强调“震惊和厌恶”，比如看到可怕景象.

Scared/Afraid：普通程度的害怕。

X错误示例：看到一只小蜘蛛，她感到terrifiedo（反应过度，不真实）

/修正建议：Shewasalittlescaredofthetinyspider./若原文是鬼故事,用terrified才合理。

易错点2：混淆“悲伤”的层次

Upset：心烦意乱，程度较轻。

Sad：普遍的悲伤。

Depressed：临床意义的“抑郁”，长期消沉，程度很重，慎用。

Devastated：遭受毁灭性打击，心如死灰。

X错误示例：考试没考好，他感到devastatedo（用词过重）

/修正建议：Hefeltreallyupsetabouthisexam.

核心原则：情感描写必须符合人物性格和情节逻辑。・个坚强的角色不会轻易bursiintotears（嚎啕人哭）,

可能只是eyeswelledup（眼眶湿润）。

专项二：动词的“精细度不足”与“逻辑主语错误”

滥用make/lct/do等万能词，或动词与主语搭配不当。

易错点3：用“说/走/看“笼统概括

“说”：根据情绪和音最选择。Whisper（低语）表现亲密或神秘；Stammer（结巴）表现紧张；Exclaim（惊

呼）表现惊讶。

“走”：Slroll（闲逛）表现悠闲；Trudge（跋涉）表现疲惫；Dart（猛冲）表现迅捷。

J升级示例：原句：Hewalkedintothedarkroomnervously.

升级：Hecreptintothedarkroom,hisheartpounding.

易错点4：动词与主语/宾语搭配不当

XTears（眼泪）不能felldown»正确搭配:Tearsrolled/streameddownhercheeks.

XThesmile（笑容）不能spreadtohisface。正确搭配:Asmilespreadacrosshisface.或Asmileappearedon

hisface.

/安全策略：拿不准时，用“朴素动词+副词/介词短语”更稳妥。如：Hesmiled**brightly/happily:}:*.Shecried

silently/bitterly

专项三：副词与形容词的“冗余”与“矛盾”

画蛇添足，或前后矛盾。

易错点5：程度副词冗余

Xveryterrified：Terrified本身已表示“非常害怕”，再用very是赘余。

Xcompletelysilent：Silent已是完全安静。

/修正方案：用absolutelyterrified,utterlysilent或直接用terrified,silento

易错点6：逻辑矛盾

XHeshoutedsilently.（不可能“无声地喊”）

XShesmiledsadly.（可以，但需上下文支持这种“苦笑”，否则矛盾）

专项四：衔接词的“生硬”与“滥用”

读后续写是“讲故事”，不是“列清单”。

易错点7：把Suddenly当万能膏药

Suddenly强调“出乎意料”，不能每段开头都用。在一段紧张铺垫后，用Allofasudden,...或Justthen,...效

果更好。

-/奇级替代：用动作或环境描写代替。例如：Aloudcraslicamefromthekitchen,interruptingtheirconversation.

（比Suddenly,therewasaloudcrash...更生动。）

易错点8：andthen,andthen流水账

避免方法：使用非谓语动词、介词短语、从句等合并动作，让句子有节奏。

X流水账：Hestoodup.Andthenheopenedthedoor.Andthenhewentout.

x/合并升级：Standingup,heopenedthedoorandwentout.或Hestoodup,openedthedoor,andsteppedout

into（henight.

专项五：不顾原文的“风格撕裂”

这是最致命的错误。你的续写必须与原文“融为一体

易错点9：词汇风格与原文脱节

如果原文通篇是简单朴实的语言（said,walked）,你突然用上大量生僻的SAT词汇（exclaimed,trudge）,会显

得突兀。

/黄金法则：在原文中找一个“关键词”（情绪词或动作词），在泰的续写中呼应或复现这个词，这是最直接

的"粘连”技巧。例如，原文关键词是determination,你续写就可以用Withreneweddetermination,he...o

易错点10：忽视原文的“伏笔”和“基调''

原文如果是温暖治愈的故事，结尾不要强行“反转”成悲剧。

仔细读第•段给出的段首句，它们规定了你的续写方向和部分情节。

读后续写终极必记词汇临考抢分技巧

先稳再秀，框架为王

在紧张的高考考场，追求"惊艳''远不如追求“稳妥而工整请按以下三步执行：

第一步：快速审题与构建（5分钟，决定成败）

拿到试卷，先看续写部分！目标不是马上写，而是用5分钟完成以下动作：

圈定原文关键点（必做）：

情绪线：快速画出原文最后•段中人物的核心情绪词（如：worried,hopeful,surprised）o

伏空/物品：注意原文反更出现的物品、环境或特殊对话（如；一把旧钥匙、窗外的老树、一句承诺）。

两段首句：这是官方给你的“剧本大纲”，决定了你每段的主要内容。务必围绕段首句展开！

脑中构建简单情节（关键词法）：

不要构思复杂故事！用“起因一经过一结果”三要素。

第一段（通常为“发展段”）：围绕第一个段首句，构思1-2个“动作+情绪”的事件。例如：他决定尝试（动

作）一遇到困难（动作）―感到沮丧（情绪）。

第二段（通常为,,结局段”）：围绕第二个段首句，构思“解决+升华例如：他想起父亲的教导（解决）一

最终成功/获得感悟（升华）。

关键：在草稿纸上写下几个核心动词和目标情绪词，作为写作时的路标。

第二步：写作时的抢分技巧（15分钟/段，精准输出）

技巧1：开篇与结尾，直接套用“黄金模板''

开篇（续写第一句话）：不要直接重复段首句！用非谓语、介词短语等将其自然延展。

公式：［状态/伴随动作］,段首句.

示例：段首句是Idecidedtotry.东可以写：Takingadeepbreath.Idecidedtotry.或Witheveryone'seyeson

me,Idecidedtotry.（瞬间提升复杂度）

结尾（全文最后1-2句）：必须点题升华，使用“感悟句”。

必有三选一：

4攵获感悟：Itwasmorethana（victory/help）;itwasalessonabout（courage/friendship）.

视角变化：Lookingback,Irealized（hat（whatmatteredwasnottheresult,buttheeffort）.

未来影响：Fromthatdayon,Ihavealwaysbelievedihat…

技巧2：动作描写，使用“组合拳,句式

把简单句合并，制造画面感和节奏。

公式:DoingA,主语didB.或主语didA,doingBanddoingC.

示例：Holdingthetrophytightly,sheburstintotearsofjoy.（优于Sheheldthetrophyandcried.）

技巧3：情绪描写，采用“由外到内”法

从外部表现写到内心感受，最稳妥。

公式：［身体反应/表情/动作］,内心感受.

示例：Herhandstrembled,andawarmcurrentsurgedthroughherheart.（手抖是外，暖流是内）

技巧4：词汇调用，牢记“安全优先”原则

动词：想不起高级词，就用“朴素动词+副词/介词短语walkedquickly比用错的trudged得分高。

情绪词：优先使用原文中出现过的情感词汇的近义词或反义词。这是最安全的“粘连”技巧。

亮点点缀：在每段的关键位置（如动作高潮、情感顶点），刻意使用1-2个你最有把握的高级词汇（如

determination,overwhelmed）,放在句首.或句尾醒目位置。

技巧5：衔接过渡，放弃"First,Second”

用时间/动作自然过渡：Momentslater,.../Justashewasabouttogiveup,.../Followingherguidance,...

用感官描写过渡：Asuddennoisecaughthisattention./Thesmellofrainfilledtheair.

读后续写终极必记词汇必练题型

第一层：基础能力专项练（针对性突破）

这是“分解动作”练习，适合考前查漏补缺，专攻弱点。

练习I:情感升级仿写

方法：给出一个简单句，要求用更高级的情感词汇和描写手法改写。

示例：

原句：Hewasveryhappy.

改写：Awaveofoverwhelmingjoysweptoverhim,makinghimfeellikehewaswalkingonair.（运用j'

overwhelming,sweptover短语和比喻）

目标：抛弃very+adj.结构，学会用具体短语和比喻表达情绪。

练习2：“三板斧”动作链练习

方法：给一个简单情景，要求用“匆作1,动作2,最终动作/结果”的链条式写法，并至少包含一个高级动词。

示例：

情景：他冲进房间，关上了门。

升级：Burstingintotheroom,heslammedthedoorshutandleanedagainstit,breathingheavily.

目标：练习使用非谓语动词（bursting）精准动词（slammed）＞伴随状态（breathingheavily）来合并句子，增

强画面感。

练习3：首尾句粘连练习

方法：给出第一段的段首句，要求你写出接下来的1-2句话，必须自然衔接并设定情绪基调.

示例：

段苜句：ThemomentIsawiheoldphoto,everythingcameback.

你的续写:MyfingerstrembledslightlyasItracedthefadededges,andabittersweetachesettledinmychest.（从

触觉引入情绪，建立粘连）

第二层：综合模拟实战练（主题场景全覆盖）

这是“完整套路”练习，覆盖高考最常见的叙事主题。请务必限时25分钟完成。

【必练主题一：意外困境&解决问题】

核心情节：遇到突发困难（迷路、天气突变、物品遗失）一初始慌乱T回忆教诲或发现内在力量T尝

试解决一成功或获得感悟。

关键词〉匚调用：panic,calmdown,takeadeepbreath,figureout,perseverance,asenseofaccomplishment

模拟开头：

Duringahikingtripwithmyfamily,Iwanderedoffthepathtotakeacloserlookatarareflower.WhenIturned

back,theywerenowhereinsight.Thedenseforestsuddenlyseemedmuchlargerandmoresilent.

Paragraph1:Itriedtocallout,butmyvoicewasswallowedbythevastwoods.

Paragraph2:Justasdespairbegantocreepin,Inoticedsomethingontheground.

【必练主题二：人际误解&情感和解】

核心情节：与朋友/家人发生矛盾T各自懊恼或固执—通过一个物品/回忆/第三方介入触发反思一主动

沟通或行动一达成理解，关系升华。

关键词汇调用：conflict,regret,hesitate,mendtherelationship,alieart-to-heaittalk,reconciliation,tearsof

forgiveness

模拟开头：

IhadabigargumentwithmybestfriendLisaoverasillymisunderstanding.Wcbothsaidthingswcdidn'tmean.

Fordays,weavoidedeachotherinschool,butthecoldsilencewasunbearable.

Paragraph1:Oneafternoon,whilecleaningmydrawer,Ifoundthehandmadefriendshipbraceletshegaveme

yearsago.

Paragraph2:IknewwhatIhadtodo.

【必练主题三：成长挑战&自我突破】

核心情节：面对一项畏惧的挑战：公开演讲、比赛、道歉）一准备过程中的自我怀疑一关键时刻获得鼓

励或顿悟T勇敢尝试，无论结果如何都获得成长.

关键词汇调用：stagefright,summonupcourage,taketheplunge,beyondone'sexpectations,pride,avaluable

lesson

模拟开头：

Thespeechcontestwasapproaching,andmynamewasonthelist.Thethoughtofstandinginfrontofthewhole

schoolfilledmewithdread.EverytimeIpracticed,mymindwentblank.

Paragraph1:Thenightbeforethecontest,mygrandfathersatdownwithme.

Paragraph2:Walkingontothestage,Itookadeepbreathandlookedattheaudience.

第三层：真题复盘与升格练（最高效提分）

这是“对标高考”的练习，价值最高。

方法：

限时完成：找近3-5年的高考读后续写真题，严格限时完成。

自我更盘：对照之前学的••易错点清单”和••抢分技巧”逐句检查。

寻求升格：如果可能，请老师或高水平同学点评，或者对照优秀范文，找出差距。

重写关键句：针对写得不好的句子，用更高级的词汇和句式进行重写（升格）。

例如：原文你写Iwasveryafraid.

升格：Achilloffearrandownmyspine.或Myheartwaspoundingwildlyagainstmyribs.

临考练习黄金法则

质量>数量：精练3篇（完成+复盘+升格）远胜于盲目写10篇.

动笔>空想：一定要落在笔头，才能暴露时间把控和书写问题，

先完成后完美：第一遍写作时，以“情节完整、语言准确”为核心，不要为一个词纠结太久。修改时再追求“痉

眼

形成个人模板：在练习中，固化你自己的“开篇方式''、”动作描写句式”和“结尾升华句”，考场上直接调用。

读后续写终极必记词汇综合小测

第一部分：词汇与句子升级（每题5分）

I.原句：Shewasveryhappywhenshesawhermother.

你的升级：___________________________________________________________________

2.原句：Hewalkedintothedarkroomslowlyandcarefully.

你的升级：___________________________________________________________________

3.原句：“Idon'tknow,“hesaidnervously.

你的升级：___________________________________________________________________

4.原句：Shefeltsadandcried.

你的升级：___________________________________________________________________

5.原句：Finally,heunderstoodthetruth.

你的升级：___________________________________________________________________

第二部分：段落仿写与情节构思（10分）

情景；在一次学校旧物义卖中，性格内向的“你”发现了一本带有神秘批注的旧书。书的扉页上写着一行字；

“给看到这里的你：勇气是唯一的钥匙。”

6.第一段段首句:Withtheoldbookinmyhands,Ifeltastrangeconnection.

你的续写：

7.请为这个故事构思一个合理的结局方向。

第三部分：错误识别与修正（10分）

8.原句：Hearingthenews,hewasverydevastatedandburstintotearssuddenly.

错误分析：①verydevastated累赘，devastaled本身已是极度的情绪。②burslintolearssuddenly中suddenly

冗余，因为burstinto已包含“突然”之意。

9.原句：Thesmilespreadtoherface,andshefeltverydelightful.

错误分析：①搭配错误，spreadtoherface应改为spreadacrossherfaceo②用词不当，delightful通常形

容事物令人愉快，形容人自身感到高兴应用delightcdo③verydelightful中very修饰形容词原级虽无错，

但整体搭配不自然。

第四部分：综合应用(10分)

10.请根据以下开头，写出两段的段首句，并列出5个计划使用的“闪光词汇或短语”。

开头：ThehikingtrailwasmuchsteeperthanTomhadexpected.Halfwayup,athickfbgrolledin,swallowingthe

pathahead.Hisphonehadnosignal,andhewasalone.

你的第一段段首句：

你的第二段段首句：

你计划使用的5个闪光词汇/短语：

第五部分：完成下面的读后续写(40分)

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

(-)

MybrotherTimand1wereexaminingashoeboxinourhouse.Hetookthetopoftheboxoffashesaidwe

couldusethisboxtocatchacoldbreeze.

Myfamilylivedinasmalldeserttownwheretheonlybreezes(hatblewwerehotwinds,especiallyin

summer.Ididn'tunderstandwhatmybrotherwastalkingabout,buthewasseveralyearsolder,soItrustedhim.

“Astorysayskidscancatchacoldbreezeusingaboxandenjoyitwhenevertheywant,“Timcontinued.

“Whenyouopenthebox,thecoldwindwillblowoutandbmshagainstyourface?'Iwassurprisedandasked

whetheritwastrue.Hegaveanod.

Becauseourparentswouldtakeustothesnow-covcrcd,windymountainsforfunthefollowingweekend,

Timdecidedhe'dsecretlyusethisshoeboxtocatchacoolbreeze.Andhesaidhe'dgivethebreeze-filledshoebox

(oourparentsasagifton(heirbirthday.Ourparentssharedabirthday,whichfellonahotAugustday."Iwantto

givethemasurpriselettingthemenjoythecoolwind,“Timsaidjoyfully.Greatlyinspired,Ialsowantedtogive

ourparentsthesamegiftandfoundanothershoebox.

Atthefollowingweekend,ourfamilywenttothemountains.TimandIranbackandforthwithourboxes,

attemptingtotrapthecoolbreeze.Afterourboxeswerefull,wequicklyclosedtheboxes.Whenwearrivedhome,

Timstoredourboxesinthegaragerefrigerator."It'llenableustostorethecoldbreeze,“hesmiled.Fromthat

momenton,Ikeptaneyeonourboxes.Mygreatestworrywasthattheywouldbethrownoutaccidentally.

Whensummerarrived,ourlocaltemperaturekeptrising.AndwehadanunusuallyhotJulyday.Oneday,

whenTimandIsatbeforeourdoor,attemptingtocooloff,thetwoshoeboxeskeptcomingtomymind.1wasso

hot（hatIwantedtoopenmyboxtocooloff.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Secretly,Iheadedtothegarage,withoutnoticingTimfollowingme.

Finally,ourparents'birthdayarrived,andTimandIexcitedlytookouttheshoeboxes.

（二）

Inasmall,fHcndlytownwhereneighborskneweachotherwell,livedEmilyandherbestfriend,Grace.

Theyhadbeeninseparablesincechildhood,sharingeverythingfromsecretstodreams.EmilyandGracewereboth

membersoftheschool'sdramaclub.Theywereexcitedabouttheupcomingschoolplay,whereEmilywaschosen

fortheleadrole,somethingshehaddreamtofforyears.Gracewashappyforher,helpingherrehears?andoffering

support.

Asthedayoftheplayapproached,tensionandexcitementwerehigh.Duringadressrehearsal,Emily

accidentallyoverheardGraceexpressingdoubtaboutEmily'sabilitytohandletheleadroletoanotherfriend.Emily

feltbetrayedandhurt.SheconfrontedGrace,whowastolerantandtriedtoexplain,butEmilywastooupsetto

listen.Theirfriendshipwasindanger,castingashadowovertheupcomingperformance.

Emily'shurtfeelingsaffectedherperformance.Shefoundithardtoconcentrate,herlinesslippingawayas

shedweltonGrace'swords.SheavoidedGrace,andtheirfriendshipgrewcold.

Gracetriedtoapologize,explainingthatherwordsweretakenoutofcontextandthatshehadalways

believedinEmily.ButEmilywascoohurttoacceptherexplanations.Themisunderstandingbetweenthemgrew,

affectingnotjusttheirperformancebuttheirmutualfriendsaswell.

Onthenightoftheperfbnnance,Emily'snerveswereonedge.Asshesteppedontothestage,herheartwas

heavywiththelossofherfriendship.Theplaystarted,butmidway,Emilyforgotherlines.Theaudiencefellsilent,

andawaveofpanicsweptoverher.

Justthen,Grace,frombehindthecurtains,whisperedtheforgottenlinestoEmily.Hearingherfriend'svoice,

somethingshiftedinEmily.Sherealizedthatdespiteeverything,Gracewasstillthereforher.Emilyregainedher

calmness,deliveredherlinescorrectly,andtheplaywasasuccess.

注意：

I.续写词数应为150个左右：

2.请按如下格式在相应位置作答c

Afterthecurtainsfell,EmilyfoundGrace.

Theirreconciliation（和解）broughtbackthejoyintheirlives.

（三）

LiMinglovedspendinghissummerholidaysathisgrandfather^housebythesea.Helikedlookingfbr

interestingshellsandwatchingtheseabirdsfly.

Onequietafternoon,LiMingwaswalkingnearsomelargerockswhenhenoticedsomethingtroubling.

Plasticbottles,oldfishingnets,andcolorfulbagswerescatteredacrossthesand.Hehadneverpaidmuchattention

tothisbefore,buttodaythemessseemedespeciallybad.Ashebentdowntopickupabrokenbottle,hehearda

soft,sadsoundnearby.Helookedcarefullyandsawagraybirdlyingonthesand.Itslegwastangled（缠结）inan

oldfishingne（.Thebirdwastryingtoescape,buteverymoveseemedtomakethingsworse.Suddenly,LiMing

understood:thetrash（垃圾）hehadjustseenwasnotjustugly-itwasdangerous.

LiMingfeltastrongwishtohelp.Heslowlymovedcloser,butwhenhereachedouthishand,thebird

becameveryfrightenedandstruggledwildly.LiMingsteppedback,worriedandunsure.

Justthen,heheardakindvoicebehindhim."Itneedscarcfiilhelp,,*thevoicesaid.LiMingturnedandsaw

anoldman.GrandpaChen,aretiredfisherman,kneltdownandopenedhisbag.Hetookoutscissorsandcloth,

thengentlycoveredthebird'sheadtokeepitcalm.Slowly,hebegantocutthenet.

Afterseveralminutes,thenetwascut.Thebirdstoodupandflewintothebluesky.LiMingfeltabigsmile

onhisface.Helookeddownatthebrokennetandsometrashonthesand.GrandpaChensaid,“Thisbeachishome

tomanycreatures.Sadly,trashlikethisappearsalmosteveryday.”

LiMinghelpedGrandpaChenpickupthecutnetandotherplasticbagsandbottlesnearby.Astheyworked,

LiMingthoughtdeeply.Savingonebirdwaswonderful,butthebeachwasverylarge,andtheproblemwasvery

big.

注意：1.续写词数应为150个左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Fromthatdayon,LiMingdecidedt